- 年份
- 2024(565)
- 2023(830)
- 2022(652)
- 2021(556)
- 2020(364)
- 2019(723)
- 2018(882)
- 2017(1021)
- 2016(922)
- 2015(1107)
- 2014(1105)
- 2013(764)
- 2012(657)
- 2011(554)
- 2010(640)
- 2009(431)
- 2008(438)
- 2007(463)
- 2006(366)
- 2005(300)
- 学科
- 教育(2988)
- 教学(1684)
- 中国(1508)
- 理论(1370)
- 管理(1108)
- 学法(1051)
- 教学法(1051)
- 政治(1038)
- 思想(1034)
- 思想政治(1018)
- 政治教育(1018)
- 治教(1018)
- 德育(1016)
- 学理(926)
- 学理论(926)
- 研究(862)
- 学校(784)
- 济(739)
- 经济(738)
- 高等(627)
- 生(599)
- 研究生(542)
- 业(538)
- 农(465)
- 发(433)
- 发展(413)
- 业余(407)
- 余(407)
- 业余教育(406)
- 展(404)
- 机构
- 大学(9075)
- 学院(8970)
- 教育(3589)
- 研究(2984)
- 范(2679)
- 师范(2666)
- 职业(2273)
- 技术(2067)
- 师范大学(1975)
- 京(1972)
- 江(1802)
- 管理(1693)
- 科学(1630)
- 职业技术(1599)
- 技术学院(1451)
- 教育学(1437)
- 济(1429)
- 州(1419)
- 理学(1409)
- 理学院(1385)
- 中国(1338)
- 经济(1316)
- 所(1303)
- 管理学(1293)
- 北京(1292)
- 院(1284)
- 管理学院(1277)
- 中心(1265)
- 研究所(1188)
- 业大(1173)
共检索到15055条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝秀娟 申万兵 丛巍
在分析个性、个性化教育内涵的基础上,从时代特征、高等教育改革的现状及当代大学生自身发展的需求等方面讨论了新形势下实施个性化教育的必要性,提出了高等学校实施个性化教育提升高校人才培养质量的基本途径。
关键词：
个性 个性化教育 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐斌
个性化辅导作为高校生涯教育的重要形式和基本环节,对促进大学生成才发展、提高思想政治教育实效性、增强高校社会服务功能具有重要意义。当前,高校生涯教育个性化辅导在组织机构、队伍建设、辅导内容、辅导形式等方面存在不足。高校应完善生涯教育辅导工作的组织管理、科学制定生涯教育个性化辅导内容、创新生涯教育个性化辅导形式,保证生涯教育个性化辅导的有效实施,促进大学生成才发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
寇跃灵 毕鑫
高等院校的个性化教育以尊重和发展学生个体差异性为目标,以提供更加丰富的自主选择权为手段,意图使个体创造力得到最大可能的发挥。本文探究了个性化教育的基本概念及与高校创新人才培养的关系,并梳理了个性化教育的可行性改革办法。
关键词：
高校管理 个性化教育 创新人才培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜秋虹 陈舒怀
成人高校学生有着较强烈的学习需求.把握成人高等教育自主性、多样性、开放性的基本特征,决定了必须构建多样化、个性化培养方案,实施多样化、个性化人才培养模式。
关键词：
成人高等教育 多样化 个性化 人才培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈德喜 蒋云良
高等教育大众化带来了高等教育规模的扩张和日益多样化,必然要求高校培养具有良好个性的毕业生以更好地满足社会各行各业对人才的不同需求。湖州师范学院积极实施"最适教育",逐步形成了地方本科院校个性化人才培养的理念、模式、途径和机制,取得了积极的成效。
关键词：
地方高校 最适教育 个性化人才 培养模式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈吉宁
清华大学第24次教育工作讨论会是在23次教育工作讨论会的基础上举行的。2009年至2010年,我们在百年校庆前夕召开了第23次讨论会,在全校师生广泛讨论的同时,约请了朱邦芬、史静寰、钱颖一、姚强、薛澜等一批对学校使命战略、人才培养、体制机制有深入思考的教授,牵头组成三个研究组,反思过去,立足现在,展望未来,形成了三份很有份量的研究报告。这些报告对这次讨论聚焦问题、推进改
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘吉臻
中国高等教育的发展步入了以提高质量为核心的内涵式发展新阶段,质量意识已经成为我国高等教育发展的国家战略,提升质量是每所高等学校在未来发展中最核心最紧迫的任务。教育规划纲要指出,"把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量高等教育质量的根本标准"。人
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
徐璐
高考改革,不仅对中小学教育产生指挥棒作用,而且对高校人才培养产生重大影响。新一轮高考改革,是自恢复高考以来,最全面和最系统的一次考试招生录取制度改革,其考试方式、录取方式、考试内容的改革,将造成高校新生群体的多元化、多样化和复杂化,因此,高校应加强人才培养方案、课程设置、教学过程和教学评价等改革,以适应新生群体对高等教育的个性化需求。
关键词：
高考改革 个性化 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
问建军
为了全面提升人才培养质量,杨凌职业技术学院推出"百县千企"联姻工程,全方位推进校政、校企合作。本文以旅游与管理系实施"百县千企"联姻工程为例,阐述其实施的途径、成效及应注意的问题。通过科学实施"百县千企"联姻工程,全面提升旅游人才培养的质量。
关键词：
百县千企 联姻工程 旅游人才 培养质量
[期刊] 中国高教研究
[作者]
夏人青 罗志敏
人才培养质量是一个永恒的主题,也是一个发展的概念。创业教育这一国际教育理念的引入及其在我国高校教学中的具体实践,不仅意味着高校人才培养模式的一次全面性、整体性革新,而且还将会带来人们对人才培养质量的重新审视,具体表现为"三大走向":由"抽象"走向"具体",由"封闭"走向"开放",由"单一"走向"多元"。这意味着高校不能把创业教育看成是临时添加的政治任务或为解决大学生就业难题而做的无奈选择,而应把扎实开展创业教育作为提升人才培养质量的重要契机。
关键词：
高校 创业教育 人才培养质量 走向
[期刊] 中国高等教育
[作者]
丁立群
20世纪90年代中下期以来,各高校在市场经济和大众化教育背景下实施了一系列教育教学改革,这些改革基本上围绕一个核心,即改变传统的人才培养模式:从计划经济条件下,人才培养批量生产的齐一化人才培养模式,转变为素质型、个性化的人才培养模式,以适应市场经济对素质型、创新人才的需要。在这一形势下,黑龙江大学适时地确立了"培养具有国际竞争力的个性化、创新型人才"的培养目标,并围绕着如何实现这一目标进行了一系列教育教学改革。这
[期刊] 教育与职业
[作者]
张育洁 孔令艳
为了进一步适应外部环境的要求以及价值多元下的高校教育的需要,加上营销专业学生自身发展的需要,营销课程教学中的个性化人才培养是十分有必要的。文章从培养方案、师资队伍、教学体系、课堂教学方法、校内外实习实训、专业思想教育和提供发展平台等角度提出了营销课程教学中的个性化人才培养策略。
关键词：
营销 课程教学 个性化人才
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
孙艺新
本文在阐述大型央企薪酬激励现状及问题的基础上,分析了对企业经营发展至关重要的三类人才及其在薪酬激励需求上的差异性和激励重点,并结合企业管理实际提出了针对性的薪酬激励策略及实施对策,为大型央企解决人才结构性矛盾提供建议与参考。
关键词：
大型央企 三类人才 个性化激励 实施对策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
田莳
我国要建设创新型国家,高校承担着培养创新型人才的重任。但在育人过程中,也出现了种种不利于各类创新人才的表现,主要包括:办学特色缺失;应试教育的培养模式忽视学生实践能力的培养;长期重科研轻教学而且互相脱节;"满堂灌"的教学方法;只重视学科专业教育,轻视人
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈宏涛
文章首先阐述了树立农业高等职业教育人才培养质量观的意义,然后分析了农业高等职业教育人才培养的困境,最后提出了提升农业高等职业教育人才培养质量的对策:厘清人才培养目标定位;加强专业与课程群建设;利用信息技术提高教学质量;深化产教融合与校企合作;构建人才培养全程评价体系;推进农业高等职业教育国际化。
关键词：
农业 高等职业教育 人才培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
