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[期刊] 中国高等教育
[作者]
颜海波 林如鹏 张宏
提高高等教育质量,最根本的是提高人才培养水平。在深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学百年校庆上重要讲话精神和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》之际,各高校从高等教育的责任和使命出发,纷纷着眼于质量的提升,努力实践高等教育内涵式发展道路,在人才培养等方面都做了积极有益的探索,以
[期刊] 高等农业教育
[作者]
邹锐标 张璐
教学质量是学校的生命线,影响教学质量的因素很多,最主要的因素是教师、学生和教学管理。建立务实有效的工作机制,规范教学管理,是提高教学质量的保障;建立教师发展的引导机制,增强教师教书育人的能力,是提高教学质量的关键;建立素质与能力并重的人才培养模式,确保人才培养质量,是提高教学质量的目的。
关键词：
“六个三工程” 因素 教学质量
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张淑梅 杨勇
构建科学、严谨、完善、系统的本科教育教学质量保障体系,强化教学质量监控,是高等学校提高人才培养质量的根本措施之一,必须坚持制度建设为基础,过程控制为手段,提高质量为目标。东北大学秦皇岛分校以本科教学为中心,从更新教育观念人
[期刊] 教育发展研究
[作者]
中共中央政治局委员、国务委员刘延东在陕西西安出席全国学前教育三年行动计划现场推进会时强调,要坚持公益性和普惠性原则,加大财政投入,科学规范,绩效管理,努力构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系,促进学前教育发展水平整体提升,把好事办好。刘延东指出,实施学前教育三年行动计划以来,各地按照国务院的总体要求和部署,精心组织,有序推
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨希文
高等教育是国家教育战略、科技战略和人才战略的聚焦点,是国家核心竞争力的重要支撑和重要标志。改革开放以来特别是进入新世纪以后,我国高等教育长足发展,建成了世界上最大规模的高等教育体系,完成了从精英化教育到大众化教育的转变。在新的历史起点上,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,要"加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进"。2011
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王淑莲 谢林森
构建科学的教学计划管理体系并规范执行是提高教学质量的重要保证。丽水学院从构建教学计划管理体系着手,以制度建设促规范管理,以教育思想大讨论促进教育观念的更新、教育思想的转变,以教学计划的修订带动培养模式的创新、促进学生个性发展,以教学大纲修订促进教学内容的改革,以多项检查促进教学计划规范执行,以评估促进二级学院教学管理工作的规范化,教学质量显著提高。
关键词：
教学计划 管理 教学质量
[期刊] 浙江农林大学学报
[作者]
吴一鸣
２０１５年７月８日，《千村故事》＂五个一＂行动（寻访传统故事——编撰一套丛书；触摸历史脉搏——形成一个成果；定格乡土印象——摄制一碟影像；回味乡愁记忆——推出一馆展示；构建精神家园——培育一批基地）计划培训会议在杭州之江饭店召开，来自全省市县农办分管领导和业务骨干４００余人参加了培训会。会议由浙江省农办副主任严杰主持，浙江农林大学副校长金佩华，以及《千村故事》
[期刊] 教育发展研究
[作者]
浙江省决定实施"留学浙江行动计划",加强教育国际合作与交流,提高浙江高等教育的国际知名度和影响力,树立浙江良好的对外形象。根据浙江省教育部门公布的计划,该省到2010年,全年留学生人数占全省高校在校生总数的比例达到4%以上,其中研究生层次的留学生占10%以上;来浙留学生源国别和层次类别实现均衡、多元,建设成为国内来华留学生规模和层次增长最快的地区之一。为此,浙江省将加强课程体系、教学内容、教材、教学方法和手段等方面的建设与创新,并积极寻求海外
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈吉宁
以改革创新精神推动学校科学发展,努力提高办学质量,力促世界一流大学建设迈上新台阶,是积极贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要的必然要求。一、抓战略,把方向,努力推动学校科学发展上水平教育本身是一项长周期、战略性的工作。从清华百年历程中我们深刻认识到,只有从战略高度加强宏观思考和顶层设计,科学制定发展目标和发展路径,集中精力抓好影响当前和长远发展的大事,才能有力地推动学校可持续发展。学校明确提出要把世界一流、中国特色、清华风格统一到办学实践中,努力探索符合实际的一流大学建设之路。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈吉宁
2011年4月,胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话,对全面提高高等教育质量、加快建设世界一流大学、推动高等教育改革发展提出明确要求。胡锦涛总书记的重要讲话是在新的历史条件下指导我国高等教育改革发展的重要纲领性文献,对加快建设世界一流大学具有重大而深远的指导意义。当前,清华大学正
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周济
新学期伊始,我们召开“质量工程”启动会议,部署实施“质量工程”,贯彻“2号文件”,目的在于动员各地方和高等学校全面贯彻落实科学发展观,切实把高等教育的重点放到提高质量上来,进一步深化教学改革,全面提高高等教育质量,努力办好让人民满意的高等教育。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
霍丽娟 唐振华 任锁平
教育部印发《关于公布〈职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)〉任务(项目)承接情况的通知》,职业教育提质培优进入"全面施工期"。从整体推进角度和十大重点任务角度,分析了地方、职业院校承接情况,任务(项目)布点情况、拟投入经费情况,表明启动实施《行动计划》充分调动了职教战线的积极性和主动性,省级层面比学赶超的态势初步显现。在后续推进《行动计划》实施过程中需聚焦四个方面:一是提高思想认识,目标任务落地方向更加明确;二是凝聚更大共识,协调推进机制更加完善有力;三是建立精品标识,示范引领作用更加明显;四是树立收官意识,监督考核机制更加健全。
关键词：
提质培优 增值赋能 职业教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
詹佑邦 王德勋
当前,我国高等教育正处于由量变到质变的关键时期,提高质量和内涵建设已成为新时期各个高校的主要任务。为了适应新形势。淮阴师范学院在2002年顺利通过教育部本科教学工作水平评估之后,继续积极探索提高本科教学质量的途径和办法,通过锻铸高素质的师资队伍、不断深化教学改革、建立多维的教学质量监控机制等措施,牢固强化了教学工作的中心地位,不断强化质量意识,促进本科教学质量提升。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
翟柯
如何在“自然辩证法概论”课教学过程中充分提高教学质量是该课程改革与发展的关键 问题之一。作者从教学体系、教学内容与教学方法三个层面阐述了自己在这一方面的努力。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴启迪
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