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[期刊] 特区经济
[作者]
费松天
浙江省海宁市"硖石灯彩"经千百年的锤炼,发展至今,积累了丰厚的艺术内涵,形成了具有地方特色的艺术风格。国内外参展不断,屡次获奖,获得了业界的广泛好评,但要作为文化产业发展,至今没有形成气候,其原因是多方面的,主要的问题是作为文化创意产业的"硖石灯彩"缺乏各类型人才。由此,如何加快硖石灯彩文化创意产业人才培养进程,建立健全硖石灯彩文化创业产业人才培养机制是值得展开研究和探讨。
关键词：
硖石灯彩 文化创意产业 人才培养机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
李征
以河北省为例,指出目前文化创意产业和文化创意产业人才面临的主要问题,提出解决高职文化创意产业人才培养的措施是政府要优化人文环境,制定良好的人才集聚政策;从资金、税收等方面提供适当的政策扶持;要立足挖掘河北的历史文化特色,发展文化创意产业和调整人才培养方向;高校要改革人才培养机制;由政府、企业、高校共同搭建平台,创建文化创意产业园等。
关键词：
文化创意产业 人才培养 培养平台
[期刊] 经济问题探索
[作者]
陈要立
随着经济的快速发展,文化创意产业成为区域间新一轮竞争的焦点,各大城市都竞相发展创意产业致使总量本来就不多的文化创意产业人才供需矛盾加剧。本文在对文化创意产业人才胜任力模型的综述分析和对我国文化创意产业人才需求特性解析基础上,提出了文化创意产业人才的"学校—企业—社会"三位一体的"三加工"培养模式。
[期刊] 广东财经大学学报
[作者]
郭曼博
影视文化创意产业是在全球化背景下产生的以影视创意为核心的产业,强调影视创作团队和组织依靠技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的行为。近年来随着互联网和数字经济的发展,新媒体、互联网影视行业如雨后春笋般快速发展起来,传统广播电视行业也开始不断加速在线化转型升级步伐,这一切都深刻表明在新技术和新消费趋势的双重驱动下,我国乃至全球影视文化创意产业正在经历一场巨变。影视文化创意产业不仅能促进我国经济社会发展,同时对我国国际形象塑造和软实力提升意义重大,因此应从国家战略高度重视和推动影视文化创意产业的发展。我国影视文化创意产业起步晚,在发展过程中面临诸多制约因素,对此,本文将在评述影视产业研究优秀著作的基础上有针对性地提出对策建议,以期为我国影视文化创意产业的健康持续发展提供参考和借鉴。人才是产业发展的第一资源,对影视文化创意产业而言,同样如此。
[期刊] 职教论坛
[作者]
仲逸智
人才是文化创意产业发展的第一位要素。目前,我国文化创意的生产者、创意生产的组织引导者和创意产业的经营管理者相对需求都严重不足。多元化培养、产学研结合是解决我国当前创意人才瓶颈的必由路径。
关键词：
文化创意产业 创意人才目标定位 培养路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙静松
本文主要以文化创意产业为背景,突出高职院校艺术专业人才培养策略研究,分析目前高职院校在艺术人才培养方面的现状,从而提出如何更好地适应和推进文化创意产业需求与发展为目标的艺术人才培养策略,对深化高职院校艺术人才培养模式改革,提升人才培养的针对性,为高职院校艺术专业教育发展提供新路径。
关键词：
文化创意产业 高职院校 艺术 策略
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
杜海东 关冬梅 刘捷萍
发展创意产业是建设创新型国家的重要举措。然而创意人才的严重缺乏成为制约我国发展创意产业的瓶颈因素,因此借鉴发达国家相关经验,并结合我国现状,制定适合的创意人才培养措施是发展我国创意产业的关键战略。
关键词：
创意产业 创意人才 发展战略
[期刊] 教育与职业
[作者]
殷婕 王华彪 杨丽娜
文章分析了地方文化创意产业发展的现状及特点,深度挖掘了创意人文培养的瓶颈问题;从艺术学、教育学、经济学、文化学、社会学等多个视角阐述高校音乐教育与我国文化产业发展的关联性,解析了地方高校音乐文化创意人才培养的必要性与紧迫性;最后从创设创意环境、开发课程资源、强化师资培训、强化校企合作等视角,回答了高校音乐文化创意人才的培养路径。
关键词：
高校 音乐文化创意 人才 培养模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
沙彤
在高职院校语文教学实践中,应选用传统经典著作,采用多媒体教学手段,实施对话交流,使学生体验文化的现代性和多元性,通过构建文化语文课堂突出语文教学的文化特征,培养学生的文化创意思维。
关键词：
文化语文 高职院校 文化创意 语文教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘洁
文章针对广东创意产业发展现状和创意产业人才培养存在的问题,提出了破解之道,即构建高等院校、行业企业"双主体"的高技能创意人才培养新模式,确保创意产业的人才培养质量。
关键词：
创意产业 人才培养 广东
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴爱华 侯永峰 郝杰
建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴,亟需大批高层次创新型人才作支撑。回顾我国高层次创新型人才培养的前期探索和取得的成效,梳理当前制约创新型人才培养的体制机制障碍,从加强人才布局、构建高层次创新型人才培养特殊通道、统筹推进人才计划项目、完善海外人才引进配套政策、营造有利于创新人才成长的氛围环境等方面提出完善高层次创新型人才培养机制的对策建议。
关键词：
高层次 创新人才 培养机制
[期刊] 经济研究参考
[作者]
孟华
首先,转变文化产业发展意识,加强法制化管理是发展文化产业、提高文化产业竞争力的前提。结合以上情况的分析,可发现要彻底解决文化产业的相关人才短缺的问题,仅依靠高校单方面的教学改革可能还不够,它还需要文化管理部门首先形成全新的产业发展和管理的理念。这种新的文化发展和管理思想观念,不应是一个单方面的理念,应该是一个主要包括文化经济观
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐莉 刘梅英
现阶段,高校文化创意产业相关专业在创新创业型人才培养中存在师资队伍和学科建设不健全、融入性课程为主、教学形式单一、培养模式僵化等问题。应从教育内涵出发,以生态化视角,打造"专兼结合"的导师队伍,建设分层次、分阶段、多维化课程体系,搭建"无界化"创新创业实践教育平台,促进资源整合,提升产学研协同创新水平,实现创新创业教育的"精准供给",系统构建文化创意产业创新创业型人才培养生态系统。
[期刊] 职教论坛
[作者]
叶松 李居佳
校企合作共建创意产业园是高职珠宝专业人才培养的一种新模式。上海工商职业技术学院珠宝专业群积极探索"校企共建创意产业园"的人才培养模式,初步形成了依托创意产业园中的"艾达珠宝"店和各小型生产车间,引企入校,充分依据行业特点,加强校企产学研合作、工学结合,企业参与育人的全过程。实施任务驱动、项目导向和教学做一体化的教学模式,构建基于工作过程的课程体系和职业资格证书培训的人才培养模式,都取得了良好的效果。
关键词：
校企共建 创意产业园 人才培养 课程体系
[期刊] 全球教育展望
[作者]
姚林群 李琪琨
英国高度重视文化教育并将创意素养培育置于文化教育的核心，其主要原因在于英国的文创产业发展需要大量文化创意人才，而文化创意人才的培养又有赖于高质量的文化教育。由此，英国力求在基础教育阶段为文化创意人才的培养打好基础，其文化教育以学校教育为主阵地，要求立足国家课程把文化教育融入课堂教学，主张在具身学习和跨学科学习中丰富文化体验和创意表达，聚焦评价的多元化和科学化来完善文化教育质量监测，凭借多方力量参与的师资培训和合作项目来保障文化教育高质量实施。借鉴与反思英国的经验，我国着眼于激发创新创造活力的文化教育应突破文化知识符号的简单接受，注重文化内容的个体建构和反思，使学生在深度文化体验和切身实践活动中促成文化的创意表达。同时，还需要不断探索长效的多方协作机制，完善科学的质量监测与评价，共同助力于学生文化创意素养发展。
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