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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
顾定倩 王晨华
本研究采用文献法和调查法对我国残疾人担任教师的历史与现实情况,以及国内外保障残疾人就业的法规政策进行了梳理,指出招考录用制度"去门槛"是国际社会保障残疾人参与权、就业权的普遍做法,必须以公平的观念去改革和完善我国教师资格制度,要取消我国教师资格制度中对残疾人的排斥性规定,保障残疾人享有平等申请教师资格的机会与参与竞争过程的权利。研究指出需要区别和处理残疾人拥有申请教师资格的机会与获得教师岗位的关系、普通话测试与不同类型残疾人语言能力的关系,以及聋人的手语能力与汉语能力的关系。
关键词：
残疾人 教师资格 研究 政策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
高智雄
英国的"健康胜任教学"政策是在反歧视法律的完善和教师供给危机的压力下建立起来的。政策规定了胜任教学能力的评估标准和残疾人申请教师资格的程序,同时也明确了教师培训机构和医疗评估人员的职责。"健康胜任教学"政策的实施虽然取得了一些成效,但也存在多方面的问题和挑战。
[期刊] 地方财政研究
[作者]
杨健 张金峰
目前残疾人社会救助政策惠及范围狭窄且应急性特征明显、救助水平无法满足生存性支出需要、医疗及康复救助重视不足、政策参数设计存在缺陷、公共财政投入和社会资源动员能力相对有限严重制约救助效果。因此，应基于需求满足导向、以普惠加特惠为宏观路径，推动残疾人社会救助优化政策设计、积极调整公共财政支出结构向残疾弱势群体倾斜、合理划分中央与地方财政的救助责任、动员和鼓励社会资源参与残疾人保障事业，从而促进残障群体共享社会发展成果。
关键词：
残疾人 社会救助 政策效果 完善路径
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
廖娟
就业是残疾人实现共同富裕的有效途径,就业政策是残疾人就业权利的有利保障。30多年来按比例就业政策对促进我国残疾人就业发挥了重要作用,但也存在一些问题,主要包括:公共和私营部门在雇用残疾人方面的责任无差别;未能充分调动用人单位雇用残疾人的积极性。政策的“一刀切”模式和其理性经济人假设的不足是造成目前政策实施困难的底层原因。文章从以下几方面提出了完善该政策的建议:突出公共部门在雇用残疾人方面的社会责任;注重改革残疾人就业保障金的使用,尤其应增加对企业雇用残疾员工的支持性服务和雇主及雇员的残障意识培训;构建政、企、校、社四位一体的残疾人就业服务体系;加强政策的监督和评估。更重要的是社会应营造出更加包容和友好的氛围,让残疾人通过就业融入社会,增加幸福感和获得感,最终实现共同富裕。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩云鹏
我国现行中等职业学校教师资格制度存在的主要问题是没有充分体现中职教师的职业属性,教育教学能力测试标准未能有效反映中职教师职业活动的内在要求,与高级中学教师资格融通方面不尽合理。借鉴国际职业教育教师资格制度的经验,完善我国中等职业学校教师资格制度要依据职业教育教师的职业属性,制定专门的职业教育教师资格制度;中等职业学校教师资格内容应包括与所教专业相关的行业企业实践经验和具体的职业教育教学能力;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格的融通要有前提条件。
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
陈方正 王玮
残疾人就业问题是关乎人权、人道的重大问题,是我国残疾人事业最重要的组成部分,也是社会保障工作的重要任务。本文在对我国残疾人就业现状进行剖析的基础上,分析了集中就业、分散按比例就业及个人就业模式中存在的诸多问题,并针对痹症,多角度提出了完善我国残疾人就业保障的对策,包括建立政府责任体系,加强立法和执法力度;加强残疾人能力建设,健全教育和培训制度;开创残疾人多样化就业方式;统筹城乡,加大农村残疾人就业岗位的开发等,最大限度地为残疾人提供就业保障。
关键词：
残疾人 就业 对策
[期刊] 教育研究
[作者]
朱旭东 袁丽
教师资格的国家考试具有社会功能性价值和个体发展性价值。教师资格考试政策实施需要相应的制度保障。为了顺利有效地实施教师资格考试政策，避免教师教育专业学习的应试化，需要建立和完善教师教育学科制度、教师资格考试申请人的专业教育制度及教师培养的专业质量保障制度，进一步明晰教师资格考试与教师教育、教师资格考试的命题与教师教育课程的关系。
关键词：
教师教育 教师资格 教师资格考试制度
[期刊] 职教论坛
[作者]
查吉德
基于教师的专业性,建议普通文化课教师资格与专业课教师资格分列,严格限定教师资格的融通范围;基于现实可能性,建议取消实习指导教师资格,设置临时性的短期教师资格证书;基于教师的专业发展,建议实施教师资格注册制度;基于制度实施的有效性,建议将兼职教师纳入认证范围,建立第三方实施机制,并切实解决职教教师有效供给不足的问题。
关键词：
职业教育 教师资格制度 建构
[期刊] 教育与职业
[作者]
王森
教师资格制度作为国家法定的职业准入制度,与教师队伍建设和教师教育的改革、发展密切相关。文章就我国教师资格制度实施的历史、现状及存在的问题进行了阐述,并就进一步完善我国的教师资格制度提出了设想。
关键词：
教师资格制度 历史 现状 问题
[期刊] 税务研究
[作者]
扬州市国地税课题组 徐祖跃 林燕 方向
本文在对江苏省扬州市残疾人就业现状调研基础上，认真分析促进残疾人就业税收政策存在的问题，就如何进一步有效运用税收政策推动残疾人就业提出建议。
关键词：
残疾人 就业 税收政策 税收优惠
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王培峰
对残疾人缺陷的教育补偿是特殊教育领域的一个核心概念。从形上视域看,缺陷的意识性存在是残疾人缺陷的真正所在。教育补偿是缺陷补偿的重要方式。教育补偿主要通过培育超越信念、启发自我反思和体验式的精神关怀方式来实现。
关键词：
缺陷 教育补偿 特殊教育哲学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈淑睿 谢红燕
教师资格证全国统考使得考试科目更多、内容更广、范围更大、形式多样、要求更严,提高了师范生入职门槛。对师范院校形成倒逼机制,基于"国考",必须进行课程设置调整并加强对师范生教育实践能力的培养,主要是人才培养方案的修订,"两学"课程的调整,教材的编写,教学的创新和师资的整合。
关键词：
国考 两学 课程改革
[期刊] 教育科学
[作者]
楼世洲
教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度,目前教师资格审核的基本条件由身份条件、思想品德条件、学历条件和教育教学能力条件构成,其中最重要的是教育教学基本素质和能力标准,而教育实习是形成教学能力的重要阶段,建立教育实习评鉴标准已成为教师资格制度改革的基本内容。当前我国教师资格认证申请采取属地化自愿申请的原则,教育教学基本素质和能力的测试标准和测试办法由各省确定,对申请者是否参与了一定时期的教育实践(教育实习)没有建立评鉴标准,本文就教师资格制度中建立教育实习体系评鉴标准进行分析和思考。
关键词：
教师资格制度 教育实习 评鉴标准
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李梦卿 刘晶晶
培养高素质"双师型"教师,建设特色鲜明的"双师型"教师队伍是保证职业教育健康持续发展的重要基础。设计并建立"双师型"教师资格认证标准,有利于建设一支技艺精湛、结构合理、相对稳定的"双师型"教师队伍,有助于体现职教教师的职业内涵和特色。在我国现代职业教育快速发展的现实需要下,"双师型"教师资格认证标准的设计需要有理性的思考,使之更加符合职业教育的特色,以引导"双师型"教师专业化发展。
关键词：
双师型教师 资格标准
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