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[期刊] 经济研究参考  [作者] 刘合光  秦富  
在未来一段时间内,要化解我国农业补贴政策存在的问题,须完善农业补贴政策的新思路。1.从我国经济社会发展的大局出发。我国目前处于城镇化加速发展的重要时期,城镇化成为我国经济社会发展的重大动力。农业现代化是我国新时期"四化同步"的重要一环。完善农业补贴政策要适应"四化同步"发展的需要,要成为我国加速城镇化发展的推动力量。同时要注重促进农村劳动力转移,促进农业生产的规模化、专业化和商品化。
[期刊] 中国人口科学  [作者] 蔡昉  
中国的经济改革已经进行到第25个年头。在这期间改革和发展取得了巨大成就:人民生活水平大幅度提高,社会主义市场经济体系初步形成,目前全国城乡正在向全面建设小康社会过渡。然而,经济体制中仍然有一系列深层次问题亟待解决。江泽民同志指出,始终代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国文化的前进方向,代表着中国最广大人民的根本利益,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。应该遵循“三个代表”重要思想,从广大人民群众根本利益出发,解决一系列经济建设和社会发展中的问题。在这些重要任务中,建立城乡一体的公共卫生体系是当务之急。
[期刊] 中国财政  [作者] 高志勇  高扬  
我国利用国际金融组织和外国政府贷款,对于缓解发展资金短缺、借鉴吸收国外先进理念和成功经验起到了重要作用。随着我国国力的不断增强和发展环境的不断改善,利用国外贷款的决策基础发生了相应变化。当前
[期刊] 经济体制改革  [作者] 王圣宠  
并购是现代企业成长的主要方式。并购中的文化差异,不仅会引发文化冲突,也潜藏着文化协同与创新发展的优势和机遇。我国企业并购是在企业改革和社会转型过程中进行的,承担着建构企业自身文化、整合竞争能力和实现中国企业文化现代转型的使命。在对并购目标进行选择时应充分考虑文化协同的可能性,一旦做出并购决策,便应抓住文化生长的契机,从深层次上进行文化整合与提升,通过综合创新,从根本上改革和优化并购企业。
[期刊] 农业经济  [作者] 王伟  程亮  
土地是农民最宝贵的资源,然而随着我国城市化进程的快速发展,导致大量农民失去了土地,而又没有获得应有的利益补偿,农民权益受到侵害。土地征收补偿是土地征收过程中最突出的问题。我国的土地公有制采取的是国家和集体双层所有的制度,土地补偿机制和土地征收救济制度仍存在很大缺陷。针对现存问题,结合我国的实际国情,借鉴外国的立法例,保障我国被征地农民的合法权益,完善我国的土地征收补偿制度显得尤为重要。
[期刊] 经济地理  [作者] 李远  
本文对创新的环境内涵做了深入的描述和探讨,并以此导出21世纪中国的创新体系的设想。首先,概括阐述了古典的区域增长模式,总结评价并指出等级规模原则、分散式集中原则、空间功能分工原则和等价原则今天对发展中的国家仍然有重要的意义。接着对创新环境的内涵进行广泛的描述和探讨。最后导出了在经济全球化背景条件下构造区域创新体系的设想。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 景玉海  孙喜安  
我国社会主义农业信贷工作和其他经济工作一样,必须把讲求经济效益,作为农业信贷工作的根本出发点。要把经济效益大小作为衡量信贷工作的好坏的主要标志。而提高济经效益,又必须把支持商品生产作为农业信贷工作的方针。农业商品生产发展了,农村经济就活跃了,农业信贷工作也就有了物资基础。因此,支持农村发展商品生产,是农业银行发挥资
[期刊] 当代财经  [作者] 徐春立  
本文将资本结构理论划分为效用学派和行为学派,并论述了其局限性。认为环境约束是企业资本结构研究与设计的逻辑出发点。环境变迁是企业资本结构变化的主导因素,也是企业资本结构理论发展的动力。从环境约束作为出发点研究企业资本结构,有利于解释不同背景下的资本结构的差异,有利于发挥资本结构理论对企业资本结构设计与优化的指导。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 易言  
在当前治理经济环境、整顿经济秩序的过程中,为了抑制通货膨胀,中央银行对货币供应量采取了更多的行政性、指令性的控制手段。在加强专业银行宏观与系统调控职能的形势下,基层银行的经营自主权逐项上收,经营环境恶化,企业化改革乃至承包经营难以继续推行,银根的持续全面紧缩,使金融市场陷于有行无市的窘境;非银行的金融机构、直接融资
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 梅亚萍  
职业院校实施成功教育借鉴于基础教育的研究成果,又立足于职业教育的类型属性。以职校学生的自我成长需求和新时代国家发展需求为出发点,立足实施成功教育须针对职业教育的不足之处、围绕职校学生成才需求的着力点,提出从坚持正确的学生观、人才观、职业教育观方面来有效实施成功教育。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 张斌贤  
近三十多年来探讨教育史学科重建的成效不彰,其关键原因在于忽视对教育史学科本体问题的思考。本文通过梳理部分教育史教材和专题研究成果发现,受正统教育理论和线性历史现的双重影响,教育史学科将视野局限于正规学校教育的变迁,导致研究领域狭窄和对教育史本质的曲解,从而使教育史学科陷于困境;主张更新对教育史本质的认识,强调作为教育史学科研究对象的教育史是过去一切时代人类所开展的社会化活动及其共时性和历时性的关系。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王益宇  
理清大学通识教育的根本出发点是构建通识教育课程体系和教育模式的前提。大学通识教育的根本出发点是构建理性精神.包括独立、自省和宽容三个部分。大学通识教育旨在培养学生系统深入的思考能力、批判思维能力、独立明智的判断力:帮助大学生认识自我、反思自我、战胜自我、超越自我;培养学生超越文化、信仰、种族等界限的道德准则和国际化的视野。
[期刊] 经济学家  [作者] 幸强国  
“社会人”和“经济人”是经济学的两种不同的出发点。经济学本质上是包含人的“终极关怀”的社会科学 ,因此 ,以“社会人”作为经济学的基本出发点更为合理。在“经济人”假定的基础上 ,运用数学方法对经济现象进行数量分析是经济学的重大进步。然而 ,数学方法本身不是经济规律 ,而是经济学的工具。社会主义市场经济理论建立在马克思主义的基本原理和社会主义现代化建设实践的基础上 ,它能够并且有必要借鉴、改造、消化以“经济人”为基础的经济学理论 ,为社会主义市场经济的健康发展服务。这就是“社会人”和“经济人”的统一。
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