- 年份
- 2024(3292)
- 2023(4889)
- 2022(4157)
- 2021(4066)
- 2020(3380)
- 2019(7739)
- 2018(7653)
- 2017(14960)
- 2016(8157)
- 2015(9101)
- 2014(9074)
- 2013(9063)
- 2012(8515)
- 2011(7789)
- 2010(8178)
- 2009(7693)
- 2008(7929)
- 2007(7451)
- 2006(6856)
- 2005(6322)
- 学科
- 济(30760)
- 经济(30727)
- 业(27807)
- 管理(27273)
- 企(22914)
- 企业(22914)
- 农(11424)
- 方法(10653)
- 财(10579)
- 策(10068)
- 中国(9597)
- 数学(8915)
- 数学方法(8716)
- 制(8193)
- 农业(7471)
- 业经(7376)
- 地方(7083)
- 贸(6749)
- 贸易(6745)
- 易(6613)
- 银(6496)
- 银行(6495)
- 务(6363)
- 财务(6337)
- 财务管理(6320)
- 行(6216)
- 及其(6119)
- 企业财务(5983)
- 税(5973)
- 划(5805)
- 机构
- 学院(116941)
- 大学(115388)
- 济(50595)
- 经济(49395)
- 管理(46503)
- 研究(41955)
- 理学(38925)
- 理学院(38525)
- 管理学(37931)
- 管理学院(37663)
- 中国(33346)
- 财(27384)
- 京(24526)
- 科学(22377)
- 所(20672)
- 财经(20221)
- 江(19626)
- 中心(19258)
- 经(18149)
- 研究所(18112)
- 北京(16125)
- 农(16029)
- 院(15849)
- 范(15516)
- 师范(15428)
- 州(15279)
- 财经大学(14664)
- 经济学(14304)
- 业大(13549)
- 经济学院(12746)
- 基金
- 项目(69458)
- 研究(55163)
- 科学(55115)
- 基金(49616)
- 家(42196)
- 国家(41803)
- 科学基金(35832)
- 社会(33988)
- 社会科(32250)
- 社会科学(32245)
- 省(26363)
- 教育(25533)
- 基金项目(24592)
- 编号(23492)
- 划(22661)
- 自然(22101)
- 资助(21613)
- 自然科(21546)
- 自然科学(21543)
- 自然科学基金(21175)
- 成果(20824)
- 课题(17103)
- 部(16090)
- 重点(15691)
- 发(15585)
- 性(15115)
- 创(14123)
- 项目编号(14074)
- 教育部(13954)
- 策(13868)
共检索到191821条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
甘晖 罗云 孙志强
学位点评估标准是指对一个学科或专业能否获得硕士、博士学位授权以及获得授权后进行评估时所使用的测量工具。它具体地规定着学位点所应该具备的办学条件和所应该达到的人才培养水平及学术水准。学位点评估标准是学位点建设的基本依据,也是学位点质量保障的重要条
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗云 孙志强 甘晖
认为完善学位点评估标准贵在理念创新。从分析学位点评估标准的学术性与社会性、统一性与多样性、稳定性与发展性、国际标准与本土标准、显性标准与隐性标准等五对范畴关系的角度,分析了完善学位点评估标准应该持有的新理念。
关键词:
学位点 评估标准 理念创新
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
韩习祥 梁传杰
认为我国学位点评估体系存在着政府合格评估引导不够、社会中介教育评估机构缺失、研究生培养单位自我评估意识不强和三类评估协同不力等主要问题。指出学位点评估体系改革要构建合理的多元主体参与的学位点评估体系,加强政府合格评估的引导作用,积极培育社会中介教育评估机构,充分发挥学术组织的学术力量,增强研究生培养单位自我评估意识。同时提出学位点评后体系改革的意见,即学位点评估体系应强化学术力量和市场力量,向国家体制、学术体制和市场体制的中心转移,是学位点评估体系改革的方向所在。
[期刊] 中国土地
[作者]
张兴
本文对推进规划实施的关键环节、评估制度建立、评估方法构建、数据信息系统架构、评估结果与运用等方面的问题进行了思考,并从规划评估现实需求出发,提出了贯穿规划实施全过程的评估基本思路和建议。
[期刊] 改革与战略
[作者]
杨仕辉 纪德章
文章基于微分博弈原理,分析在碳排放标准政策下,南北国家基于福利最大化的占优策略均衡。研究发现,在气候政策对称时,执行相同严格程度的碳排放标准政策对南方国家来说是相对不公平的。运用HJB方程求得静态线性马尔科夫完美纳什均衡,结果显示,基于福利最大化,均衡情况下的策略选择应该是北方国家比南方国家实施更为严格的碳排放标准政策。并且,对于给定的碳排放水平S,降低南方国家的碳减排成本有利于全球福利的增加。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
司俊峰
20世纪80年代迄今,美国开展过三次大规模的学术型博士学位点评估活动。本文通过研究发现,美国1982年评估首次融入了客观性的量化指标,1995年评估进一步加强了对博士学位点特征的持续关注,2010年评估则实现了评估理念的全面变革。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周昌仕 秦小明 毛琪
基于委托代理、公共资源、动机激励和卡尔多-希克斯效率等理性思维,分析了学位点评估与调整工作的系统特征,总结了实践经验,建立了指导思想、基本原则、评价维度和参考程序等学位点评估与调整的逻辑框架,指出了设计评价指标时应注意的问题和风险管控措施。
关键词:
硕士学位点 教育质量评估 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张国栋 郁苗苗 张松 王锦
学位点生命周期可划分为六个时期:孕育期、生成期、成长期、发展期、成熟期和蜕变期,每个时期具有较为明显的阶段特征。学位点的不同生命周期分别对应着增列评估、专项评估、合格评估、水平评估、国际评估和撤销评估,不同评估具有不同的效用。学位点动态调整是评估结果的利用。学位点生命周期、学位点评估、学位点动态调整共同构成了学科建设的发展路径。
关键词:
学位点 生命周期理论 评估体系 动态调整
[期刊] 林业经济
[作者]
王雨 李忠魁
对林业标准的质量进行评估,可以掌握现行林业标准的质量,及时废除、修订或重新制定有关标准,保证标准质量并发挥标准的作用。文章概述了林业标准发展状况和质量存在的问题,包括标龄较大、相关标准之间内容重叠或矛盾、标准技术落后、标准适用性较差;认为标准质量内涵应包括标准文本结构的合理性、规范性,参数的科学性、先进性,目的性,利益的一致性,标准的适用性,协调性和经济性7个方面。总结评述了主要林业标准质量的评估方法和面临的主要问题,建议建立林业标准质量管理机制,系统研究国外标准质量评估的经验,构建我国林业标准质量评估理论与基本框架,并建立我国林业标准质量评估方法体系。
关键词:
林业标准 质量评估 方法与建议
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
何慧爽
一个行业的竞争力和绩效水平往往要受到行业进入条件和容易程度的影响。对于进入者而言,制约进入的根本技术因素是最低质量标准。在差异化产品市场中,无最低质量标准的限制且进入成本较小时,进入者无论是以高质量进入还是以低质量进入,所获得的利润是一样的,而在内生最低质量标准限制情况下,在位者和进入者达成竞争均衡时的利润有很大的差异,最低质量标准改变了在位者和进入者的质量选择,在位者是高质量产品企业所获得的利润小于在位者是低质量产品企业时所获得的利润,因此,如果在位者能够自由选择质量,在位者有可能选择生产低质量产品,进
关键词:
质量标准 进入阻止 产品质量 产品市场
[期刊] 经济管理
[作者]
曹群 刘任重
生产方式的巨大变革使得国家之间的竞争转变为对行业主导权的争夺和市场利益的分割。技术标准因其具有的网络效应和巨大的外部性,使得其成为国家之间竞争的焦点。但是,在技术标准主导权的争夺中,技术后发国家因为其存在的各种瓶颈资源的限制,使得其在技术标准领域始终处于被动的技术引进位置。多代际的技术标准使得技术后发国家要付出巨额的专利使用费。技术后发国家能否通过技术标准的自主创新摆脱被动地位,尽快完成技术追赶,论证其合理性和必然性是本文研究的核心命题。本文系统总结和梳理国内外文献,在经济主体有限理性的前提下,将博弈群体分为技术早发国家和技术后发国家,通过构建进化博弈模型,以及技术早发国家和技术后发国家之间的...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈向阳
2020版中职公共基础课课程标准已陆续颁布实施,作为新时代"国家职业教育教学标准体系"的重要组成部分,中职课标是当下中国经济社会急剧转型的必然要求,是对高中阶段教育定位和中职办学方向新变化的积极回应。课程标准从研制走向实施,面临更为复杂的问题与挑战,将课程标准置于20年来中职公共基础课程改革的脉络之中,置于中国整体课程改革当代史的视域之中,有助于理清美好蓝图与尴尬现实、行政力量与学术话语、教师认同与制度环境等几组主要改革关系。由此,中职课标实施需要一种引导性智慧,即确立实事求是的改革方法论,聚焦课堂现场的中微观研究,建构系统配套的支持性体系。
关键词:
职业教育 公共基础课 课程标准
[期刊] 图书馆
[作者]
曾萨 黄新荣
为推广WARC网络资源存储格式标准,文章从分析WARC与WARC标准产生和发展历程入手,利用对比研究法,探索WARC标准在国外顺利实施的原因,分析WARC标准在我国应用的困难,在此基础上,探讨我国推广WARC标准的主要策略,目前应该从制定标准实施指南、形成网络资源存档政策标准体系、引进开发相关软件、成立网络资源存档部门出发,多方推进WARC格式与标准。
[期刊] 亚太经济
[作者]
李文韬
亚太地区贸易投资自由化合作进展迟滞,贸易投资便利化合作正在成为APEC取得持续进展的重点方向。本文对APEC贸易投资便利化合作的最新进展进行总结,并在评估APEC便利化合作现实障碍的基础上,提出中国参与未来该领域合作的策略选择。
[期刊] 武汉金融
[作者]
刘彬
引入止损策略后,投资退出存在不确定性,传统风险指标不能测度这种不确定性。因此,本文提出风险距离的概念,并给出新的风险测度指标,即风险距离CVaR。该指标能同时测度由于止损策略的引入导致的不确定退出风险和价格风险。利用中国股票市场的数据,对风险距离CVaR方法进行实证检验,发现对比传统指标,风险距离指标在止损策略下具有更好的风险测度表现。
关键词:
风险 止损 评估 CVaR方法
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除