- 年份
- 2024(11668)
- 2023(16642)
- 2022(13851)
- 2021(13040)
- 2020(10515)
- 2019(23796)
- 2018(23706)
- 2017(43272)
- 2016(24752)
- 2015(27932)
- 2014(28013)
- 2013(27183)
- 2012(25499)
- 2011(23303)
- 2010(24273)
- 2009(22649)
- 2008(22580)
- 2007(21110)
- 2006(19424)
- 2005(18039)
- 学科
- 济(92875)
- 经济(92738)
- 业(76129)
- 管理(74327)
- 企(53367)
- 企业(53367)
- 农(51403)
- 农业(34255)
- 中国(34141)
- 财(27678)
- 业经(27527)
- 方法(26692)
- 制(26082)
- 地方(25434)
- 教育(22874)
- 数学(21688)
- 数学方法(21363)
- 银(19900)
- 银行(19877)
- 学(19844)
- 行(19119)
- 策(18804)
- 发(18333)
- 理论(17912)
- 融(17809)
- 金融(17802)
- 体(17797)
- 贸(16173)
- 贸易(16157)
- 务(15833)
- 机构
- 学院(343796)
- 大学(341211)
- 济(136441)
- 经济(132901)
- 管理(126342)
- 研究(124250)
- 理学(104499)
- 理学院(103242)
- 管理学(101604)
- 管理学院(100879)
- 中国(96662)
- 京(75468)
- 科学(71609)
- 财(69699)
- 农(69248)
- 所(63083)
- 江(59483)
- 中心(57724)
- 研究所(55927)
- 范(53335)
- 师范(52902)
- 农业(52703)
- 财经(50986)
- 业大(50953)
- 北京(48388)
- 州(46501)
- 经(45876)
- 院(44070)
- 省(42384)
- 师范大学(41981)
- 基金
- 项目(210072)
- 研究(166253)
- 科学(165570)
- 基金(146129)
- 家(125041)
- 国家(123675)
- 科学基金(105164)
- 社会(102855)
- 社会科(96807)
- 社会科学(96789)
- 省(85730)
- 教育(80618)
- 基金项目(75376)
- 编号(72388)
- 划(71549)
- 自然(63020)
- 成果(62703)
- 自然科(61473)
- 自然科学(61461)
- 自然科学基金(60350)
- 资助(58742)
- 课题(53326)
- 发(50412)
- 重点(47991)
- 部(47657)
- 制(44260)
- 性(44028)
- 年(43776)
- 创(43632)
- 项目编号(41541)
共检索到576352条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
曾天山
[期刊] 调研世界
[作者]
李金和 彭海霞
建设社会主义新农村,培育社会主义新农民,最根本的途径就是发展农村教育,优化农村文化,提高农民素质。改革开放近三十年来,农村教育在"量的研究"中不断发展进步,取得了前所未有的成就。但是,随着"三农问题"的凸显和农村教育的推进,农村教育发展相对滞后的现状促使人们对过去侧重于以量的研究发展农村教育的范式加以反思。社会主义新农村建设的实践要求以"质的研究"为核心原则发展我国农村教育事业。
关键词:
量的研究 质的研究 农村教育
[期刊] 教育与经济
[作者]
田凤清
一、农村教育管理体制改革工作回顾(一)主要工作1.建立“分级办学、分级管理”体制的改革.四川省在八十年代中期,按照《中共中央关于教育体制改革的决定》的要求所进行的“分级办学、分级管理”改革,在一个县(市、区)的范围内究竟分几级办学、几级管理,全省很不一样,大体有四种类型:一是实行县、乡(镇)两级办学,两级管理,即重点中学、单设高中、完全中学、师范学校、教师进修学校、单设区初中、重点小学和示范幼儿园由县办县管;乡初中、中心小学和村小学,由乡办乡管.二是实行县、乡、村三级办学,三级管理,与第一种不同的是村小学由村办村管.三是实行县、区、乡、村四级办学,四级管理,与第一、二种不同的是单设初中由...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张乐天
支持农村教育发展是现阶段我国教育政策的重要内容。农村教育发展支持政策的实施虽已取得明显的成效,但也存在诸如政策实施不平衡、政策实施资源不足、组织管理不到位以及政策缺失等问题。在推进社会主义新农村建设过程中,需要继续增强与深化对农村教育发展的政策支持。
关键词:
农村教育 发展 政策支持
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
傅久岭
我国是个农业大国,也是个教育大国。截至2000年,全国有12.66亿人口,其中8.07亿在农村。全国80多万所中小学绝大部分分布在农村,2亿多名中小学生绝大多数在农村。江泽民同志指出,农业、农村和农民问题,是关系我国
[期刊] 价格月刊
[作者]
毕晓红
为了减轻农民负担,中共江西省委、省人民政府于2002年7月发表的《致全省农民朋友的第二封公开信》中明确规定被确定为贫困县、贫困乡的农村中小学实行“一费制”,小学生每学期95元;初中生每学期155元。波阳是个贫困县,实施“一费制”虽然取得了一定成效,但农村中小学乱收费现象还没有从根本上得到治理,有些问题还相当突出,农民群众反映强烈。
[期刊] 农业经济
[作者]
韦廷柒 胡芸
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
邹帆 张日新 夏凌燕
文章从农民收入的角度,阐述了农村教育对农村经济发展的影响,分析了我国现实农村经济对农村教育的制约,并在此基础上提出进一步加强农村教育的对策措施。
关键词:
农村教育 农村经济 农民收入
[期刊] 教育发展研究
[作者]
庞守兴
农村教育的发展面临“建设社会主义新农村”的新机遇,但在发展农村教育的过程中我们应当竭力避免两种错误倾向:一是单纯地发展普通教育而与农村实际没有任何关联;二是单纯地发展农业技术教育,幻想通过农业技术教育改变整个农村社会的面貌。农村教育应当尊重农民自身的选择。
[期刊] 农村经济
[作者]
杨明
“三农”问题的核心是增加农民收入 ,增加农民收入的根本途径就是将农村剩余劳动力向城市的工业和第三产业转移。只有农村剩余劳动力不断地、大量地从农业转移到非农产业 ,才能有效提高农民收入。而实现农村剩余劳动力的转移 ,一方面城市要有足够的劳动密集型就业机会 ,另一方面转移出来的农村劳动力必须有较高的素质 ,以适应城市的工作。农村劳动力素质的提升 ,取决于农村教育水平的提高。
关键词:
农村教育 “三农”问题
[期刊] 教育科学
[作者]
张秀红
农业是国民经济的基础。农村教育直接关系着我国农业的发展和广大农民的命运。在党的“科技教育兴农”的思想指导下,“七五”期间全国有500个县的1500个镇、乡实施燎原计划,进行农村教育改革。到目前,实施燎原计划的县和乡分别达到955个和3942个,涉及农村人口达两亿人,实施项目一万多项,新增产值13.78亿元。燎原计划是进行农村教育改革,促进农业发展的一项具有深远历史意义的工程。燎原计划的实施,改变了我国农村单一普教的状态,开始形成了普教、职教及成人教育的统筹机制;
[期刊] 教育研究
[作者]
杭永宝 王荣
推进农村税费改革和实行“以县为主”的义务教育管理体制,是解决“三农”问题,实现城乡和区域统筹,促进社会经济全面、协调、可持续发展的两项关键举措。这两项举措在促进农村改革发展取得可喜成绩的同时,也引发了农村教育的许多矛盾和问题。应采取必要措施,突出重点,解决问题,如:建立公共财政体系,完善教育经费的分担机制;改革税收金融体制,解决历史留下的债务问题;优化教育投入机制,提高教育资源的使用效能;推进办学体制改革,建立现代教育的治理制度;改革教育行政体制,建立现代教育的市场制度;完善立法司法体系,强化教育发展的法治保障。通过这些措施,调整和完善两项举措,确保农村教育持续健康发展。
关键词:
税费改革 以县为主 体制 成效
[期刊] 农村经济
[作者]
汤灿晴 董志强
中国农村教育存在诸多问题 :义务教育尚未“实际普及”,女童辍学严重 ,教育经费短缺 ,师资缺乏 ,高等教育改革对农村教育的负面影响等。解决这些问题的措施包括完善农村教育经费管理和投入体制 ,农村普及教育和质量提高“两手抓”,以及通过多种途径解决农村大学生的学费问题
关键词:
农村教育 农业发展
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除