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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王秉 吴超
[目的/意义]安全信息素养这一新概念的提出及其基本问题研究,对开辟图情科学与安全科学交叉领域的新的研究领域(即安全信息素养研究领域),以及信息素养研究纵向横向发展具有重要的理论意义,对安全行为干预与安全素养促进具有极强的实践意义。[方法/过程]基于安全素养与信息素养的定义,首次正式提出安全信息素养概念。在此基础上,从理论层面出发,系统阐释安全信息素养的基本构成要素、研究对象、评价路径,以及安全信息素养教育的必要性与基本策略。[结果/结论]研究发现,安全信息素养作为安全行为干预及安全素养促进的关键点,应是图
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯雯雯 夏建国
相对于美国2000年提出将技术素养提升到国家战略发展的高度进行专门深入研究,我国对技术素养的研究还处于起步阶段,尤其是高等技术教育更应注重加强对技术素养的研究。文章着眼于技术素养的内涵,从高等技术院校培养学生良好技术素养的特征、功能与策略性方面做了初步探讨。
关键词：
技术素养 高等技术教育 特征 功能 策略
[期刊] 图书情报工作
[作者]
罗力
对信息安全、信息安全意识、信息素养和信息安全素养进行剖析,发现目前信息素养教育仅重在信息能力的培养,而忽视信息安全素养教育。认为信息安全素养应该包括信息安全意识、信息安全知识、信息安全能力、信息伦理道德等内容。指出国民信息安全素养低下的主要原因,提出有效提升国民信息安全素养的4种途径:推进信息安全法规建设,注重多层次培养体系建设,加强师资队伍、教学资源开发,发挥各类组织优势。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘孝文
自20世纪70年代中期以来,信息素养研究逐渐成为图书馆学界的热门课题并产生了广泛而深刻的影响。文章对与信息素养密切相关的核心概念做一梳理和辨析,以求界定它们之间的区别,找出它们之间的联系,从而推动这一领域的进一步研究。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王喜明 史海嫣
闫学杉先生的《信息科学：概念、体系与展望》是一部重要的信息科学基础理论著作。该书以构建统一信息科学理论为目标，体系宏大，资料丰富，论述深刻，具有国际视野，成为目前国内相关研究的代表作。书中对图书馆信息科学在国际、国内的发展进行了介绍和评价，有助于国内图情学界从信息科学的角度重新审视学科属性和价值。
关键词：
信息科学 图书馆情报学 书评
[期刊] 图书情报知识
[作者]
寇继虹
在总结信息素养教育现状与不足的基础上,分析概念图对信息素养教育所提供的功能支持,提出以概念图知识模型作为信息素养内容的组织和展现形式并与E-learning环境进行有机融合的一种理念,引入软件工具CmapTools构建信息素养概念图知识模型实例,并将其应用于E-learning环境平台中,从而为学习者提供一个可视化的信息素养知识和技能的自主、协作学习环境。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李慧 刘东苏
在分析现有信息安全管理模型的基础上 ,根据组织机构的信息安全要求提出一个新的信息安全管理模型。与现有的信息安全管理模型相比该模型有下述优点 :通过把风险分析与评估结果映射成安全需求流 ,能更加合理地选择安全保护措施 ;通过模型中各个模块之间的信息交互 ,可把不同层次的管理部门有机地结合起来 ;通过建立基于Agent的入侵检测系统 ,可及时发现信息系统的薄弱环节和安全漏洞。
关键词：
信息安全 系统模型/安全管理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭元婕
科学素养是科学教育改革的目标,同时也是提高科学教育质量的关键,但目前国际上还未有对此统一的标准,本文力图从比较的视角对科学素养的发展历程作历史的描述且对科学素养内涵泛化的原因作出分析,在此基础上笔者探讨了科学素养内涵拓展的规律并认为对其内涵理解的多样化是一个必然及合理的现象。
关键词：
科学素养 比较
[期刊] 图书情报工作
[作者]
高冉 张波涛 茹海涛
［目的／意义］探索运用阈概念将信息素养教育嵌入环境科学专业课程教学实践的方法，通过对硕士研究生课程作业及其硕士学位论文开题报告的考核，对课程的效果做出评估，进而说明课程的意义。［方法／过程］嵌入式课程主要包括科研信息资源介绍、文献检索方法及结果分析、参考文献管理技巧、科技论文写作方法和文章从投稿到发表过程介绍。教学效果通过参加嵌入式课程和未参加课程的硕士研究生开题报告比较以及两个年级参加课程研究生的作业和开题报告考核结果的相关性分析评估。［结果／结论］接受嵌入式课程的硕士研究生，在开题报告的调研深度、写作规范程度、参考文献选刊和引用规范方面比对照组有显著提高，其课程作业和开题报告文献引用的规范．．．
关键词：
嵌入式课程 信息素养 环境科学 阈概念
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
杨宜苗
在服务与关系营销领域中，交叉购买的重要性不断增长。何谓交叉购买，交叉购买的影响因素有哪些，交叉购买会产生怎样的结果，文章围绕这三个问题对研究交叉购买的以往文献进行了系统的梳理和评述，从产品维度和时间维度对交叉购买的概念进行了区分，基于＂前因变量—中介变量和调节变量—结果变量＂的框架构建了交叉购买影响因素和作用结果的理论模型，并对未来研究进行了展望，以期为开发促使顾客购买其他产品的有效战略提供有价值的营销洞见。
[期刊] 软科学
[作者]
王蕾 王锋
运用文献分析与理论研究方法,分析可追溯系统功能结构,并从结构、行为与绩效等方面分析可追溯系统与农产品供应链管理的互动关系,最终提出完整的经济分析框架。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
周贞云 邱均平
图无处不在，数据无时不有，科学无所不至。“图+数据科学”“图数据+科学”“图+数据+科学”等学科内涵驱使图数据科学的学科构建。文章从产生背景与研究现状中追溯图数据科学的产生与发展，从理论、方法和应用的视角探究图数据科学的内容体系，在此基础上阐明图数据科学的发展趋势。研究发现，从图论到图建模、从关系数据库到图数据库、从大数据到图数据、从图到知识图谱、从行业应用到技术融合的历程，见证了图数据科学的学科兴起与发展。图数据科学是探索图数据及其现实世界的现象和规律的一门新兴学科，主要由数学、计算机科学、人工智能融合而成的一门交叉学科。图数据科学荟萃了图数据库、知识图谱、大图分析为核心的学科内容，在理论、方法和应用上形成了崭新的学科体系。图数据科学具有融合化、智能化、工程化的发展趋势，成为一门独立性与系统性、创新性与驱动性、工程性与管理性相统一的综合学科。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
杨鹤林
阈值概念是一种新兴的教育理论，ＡＣＲＬ正在利用它构建全新的美国《高等教育信息素养框架》（以下简称新《框架》），本文在概述阈值概念定义、特征及其在图书馆界应用的基础上，探讨阈值概念对信息素养的意义，剖析新《框架》提出的６个阈值概念及相关行为和观念要求，为中国高校的信息素养教学改革提供参考。
关键词：
阈值概念 信息素养 美国
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄丹俞
介绍跨媒体信息素养的概念,阐述其所包含的多种媒体、交流和互动三大要素的内容,对跨媒体信息素养与其他素养特别是信息素养进行辨析。在此基础上,探讨跨媒体信息素养对图书馆的意义及图书馆的跨媒体信息素养理论与实践方案,认为图书馆应该关注跨媒体信息素养发展,并对其理论和实践进行更深层次的研究。
关键词：
跨媒体信息素养 信息素养 图书馆
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王秉 史志勇
[目的/意义] 安全态势感知是安全信息转化为安全情报助力安全决策的关键，是安全治理的发轫之始。因此，开展安全情报视域下的安全态势感知研究具有重要理论与现实意义。[方法/过程] 首先，从安全情报角度出发，反思和解读安全态势感知概念。在此基础上，分析安全情报视域下的安全态势感知的基本问题，即安全态势感知的属性、任务域、定位、要素和层次。最后，构建与解析安全情报视域下的安全态势感知理论模型。[结果/结论] 研究发现，从安全情报角度看，安全态势感知旨在将不确定的安全信息转化上升为可感知与可应用的确定性安全态势情报，用以满足安全情报产品生产和安全治理的需要。安全情报视域下的安全态势感知理论框架可为安全情报和安全态势感知二者的结合研究与实践提供一定理论依据和指导。
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