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年份: 2024(4810); 2023(6386); 2022(5166); 2021(4670); 2020(3848); 2019(8852); 2018(8444); 2017(16371); 2016(8512); 2015(9685); 2014(9815); 2013(9786); 2012(8880); 2011(7799); 2010(8073); 2009(7728); 2008(8109); 2007(7323); 2006(6597); 2005(6263)

作者: 王(24046); 张(20281); 李(20203); 刘(18833); 陈(13025); 杨(9592); 晓(9268); 赵(7744); 周(7534); 华(7228); 吴(6752); 明(6748); 文(6690); 林(6537); 志(6237); 伟(6122); 孙(6066); 徐(6051); 黄(5866); 丽(5799); 玉(4946); 军(4865); 平(4855); 建(4675); 朱(4574); 红(4500); 胡(4418); 郭(4306); 春(3943); 云(3909)

学科: 企(64503); 企业(64503); 业(57454); 管理(46635); 济(45071); 经济(45010); 方法(20639); 贸(19095); 贸易(19082); 财(18757); 易(18572); 业经(18564); 务(16597); 财务(16595); 财务管理(16586); 企业财务(15678); 数学(12815); 技术(12790); 数学方法(12733); 企业经济(11717); 理论(10437); 划(10214); 策(10118); 经营(9960); 和(9956); 技术管理(9858); 制(9517); 体(9033); 决策(8177); 关系(7768)

机构: 学院(131602); 大学(127463); 济(61700); 经济(60743); 管理(56141); 理学(47904); 理学院(47478); 管理学(47114); 管理学院(46829); 研究(38121); 中国(30257); 财(28774); 京(25496); 财经(22787); 江(21590); 经(20522); 科学(18921); 经济学(18417); 商学(18333); 商学院(18155); 所(17953); 中心(17009); 经济学院(16789); 财经大学(16658); 贸(16507); 州(16367); 研究所(15779); 北京(15622); 经济管理(14822); 业大(14504)

基金: 项目(80116); 科学(65182); 研究(61784); 基金(59976); 家(50320); 国家(49798); 科学基金(44685); 社会(41216); 社会科(39242); 社会科学(39231); 省(31362); 基金项目(31268); 教育(28429); 自然(27985); 自然科(27429); 自然科学(27422); 自然科学基金(27010); 划(25271); 编号(24761); 资助(24285); 业(19900); 成果(19452); 创(19068); 部(18547); 创新(17651); 重点(17604); 制(17084); 国家社会(17058); 教育部(16843); 人文(16757)

期刊: 济(71144); 经济(71144); 研究(38538); 管理(27733); 财(26991); 中国(23490); 科学(14500); 技术(14314); 贸(14161); 学报(13197); 国际(12966); 业经(12601); 教育(12168); 财经(11807); 经济研究(11718); 农(11208); 大学(11197); 融(11184); 金融(11184); 学学(10677); 经(10334); 问题(10138); 财会(9240); 技术经济(8752); 商业(8007); 世界(7607); 会计(7540); 农业(7306); 现代(7181); 经济管理(7149)

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宁波经贸学校:三导向合作实现校企双赢

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 席东梅余苏宁

【案例导读】宁波经贸学校依托"校企合作、工学结合"的专业教学形态,校企共建中药材种植采集基地、中药饮片教学工厂、校园药品营销品牌连锁店,形成专业实训基地产业化运作的"产业链"格局。作为浙江省唯一开设中职药学专业的学校,拓展药学专业链,对应药用植物资源开发、中药饮片加工、药品制剂生产检验、药品营销等产业发展

关键词：校企双赢专业实训教学工厂实训课校企共建中药饮片基地建设产业化运作教学形态药品营销

论校企合作双赢的价值取向

[期刊] 教育与职业 [作者] 韩伟平

对校企合作价值取向的深层思考,源自校企合作不断发展的现实要求。校企合作双赢的价值取向,集中体现在校企合作平衡观的确立。文章主要阐明了校企合作平衡观确立的重要依据,以及如何形成和把握这种平衡观的基本思路,有助于拓展对校企合作认识和思考的空间,进而为校企合作的实践提供深层的理论导向。

关键词：校企合作价值取向平衡观

以校企双赢为目标推进产学研深度合作

[期刊] 中国高等教育 [作者] 周志文

作为企业谁不想自主创新?关键是如何去实现。广东志成冠军集团有限公司坐落在广东省东莞市塘厦镇田心工业区,占地12万平方米,自有资产逾2亿元。公司的前身是1992年创建的志成电子厂,当时只有17个人、几十万元资产。从1995年开始,公司引进人才自主研发不间断电源(UPS)和配套的阀控型密封免维护铅酸蓄电池,一举告别历时3年的来料加工,2000年冠名注册了广东志成冠军电子实业有限公司。自主创新使公司尝到了甜头,进入2001

关键词：志成自有资产不间断电源校企双赢阀控安防产品塘厦镇成果鉴定会技术依托推广阶段

校企合作:宁波立法路

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 席东梅

实现职业教育良性发展,需要多方面的支撑。校企合作作为强力支撑之一,制度化建设将成为合作的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在规划如何调动行业企业的积极性时强调:"建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学法规,推进校企合作制度化。"关心并支持职业教育,是企业的

关键词：办学机制校企合作办学行业指导学生技能教育改革制度化建设发展规划培训企业职教中心实习实训基地

宁波市“政府推进、学校跟进”校企合作模式

[期刊] 职业技术教育 [作者] 程宇

宁波市着力推动职业教育校企合作,强化"四项驱动",推动"四项对接",创新"四项模式",形成了政府推进、学校跟进的良好格局。完善校企合作机制,强化"四项驱动"。一是完善政策保障。在全国率先为校企合作立法,制定《宁波市职业教育校企合作促进条例》,并配套出台了《宁波市职业教育校企合作促进条例实施办法》等相关政策文件,为校企合作提供法律保障。二是推进资源互补。成立宁波

关键词：校企合作模式校企合作机制职教集团职业高级中学职教中心人才培养基地资源互补法律保障企业职工培训办学优势

双赢前景——中国与东盟在经贸合作中的期待与忧虑

[期刊] 国际贸易 [作者] 徐长文

东盟国家和中国同属于发展中国家,又大多是亚太经合组织(APEC)和“10+3”成员。中国和东盟国家经济上既有一定的竞争性也有很强的互补关系。中国同东盟某些国家虽然社会制度有所不同,但是相互都有加强友好合作的强烈要求和愿望。因此,无论从理论上还是实践上看,中国和东盟国家都已具备建立自由贸易区的良好基础和条件。中国与东盟互为重要经贸伙伴90年代以来,中国同东盟国家的经贸合作迅速发展。1998年以后我国从东盟进口连年大幅增长,1999年比上年增长18.0％,2000年增长幅度更大,达48.6％,2001年上半年也达16.1％。所以近年来,中国同

关键词：东盟国家关税水平贸易逆差逆差额贸易不平衡贸易对象非关税壁垒出口产品产业结构趋同既有竞争