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[期刊] 职教论坛  [作者] 闫宁  
宁夏职业教育共享资源管理运行机制既涉及到管理运行组织架构的搭建,同时涉及到制度保障体系的建设,如何让职业教育共享资源管理运行发挥最大的效益,应当加大政府的投入力度和宏观统筹职能,发挥委托管理院校的专业以及管理优势,围绕职业教育实训基地功能定位,搭建可行的管理平台,以制度促进行业、企业、周边院校对资源的共享,同时促进学院自身的内涵式发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 高安京  
在深入实施西部大开发战略之际,如何抓住机遇,推进共享职业教育实训基地建设,发挥共享职业教育实训基地的作用,服务区域经济社会的发展,实现党中央、国务院提出的西部大开发的战略目标以及西部地区高职教育跨越式发展,是一个具有重大理论和实践意义的问题。文章从共享职业教育实训基地建设的历史沿革和意义、共享实训基地建设的理论依据、科学定位实训基地的功能三个方面进行了阐述,以宁夏共享职业教育实训基地为例,论述了在西部大开发的背景下,针对共享职业教育实训基地建设的总体思路、建设重点、建设原则、长效机制等方面的实践探索经验,希望为西部地区的共享职业教育实训基地建设提供可资借鉴的经验。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 韩运生  
实训基地是高职院校专业建设和人才培养的重要支撑,是高职院校实践能力教育的一项重要工作。本文从高职教育实训基地建设的重要性出发,通过对实训基地存在的问题进行分析,阐述了加强实训基地建设、运行机制与共享的具体策略。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 宋莹  闫宁  
宁夏职业教育园区目前存在共享动力不足,规模和效益有限、共享质量较差,缺乏有力的顶层统筹,共享制度不全、亟待建立规范体系等问题。需要结合宁夏实际,在借鉴区外成熟经验基础上,通过设立职业园区管委会,建立师资共享管理运行体制机制,发挥政府和教育主管部门的主导作用;优化各院校师资队伍结构,多措并举扩大师资共享范围;规范师资共享过程管理、开展能力提升培训;加大投入促进师资共享;深化院校内部管理改革,推进教师合理流动等综合措施来加以解决。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 徐彦平  张静  
宁夏工商职业技术学院在借鉴发达省区经验的基础上,由政府、企业、学校合作建设西北区域共享型实训基地,基地具有教学、培训、生产、产品开发与技术创新功能。基地主要采用政府专项投资和学校配套经费建设、校企合作共建及校际联建共享三种模式。同时,建立工学结合的管理体制,注重吸收企业代表参与实训基地管理,引入企业的部分管理体制和规章制度,渗透企业优秀文化。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王天虎  刘延胜  高小军  
资源共建共享随着远程教育的发展越来越受到人们的重视,并成为热点研究课题之一,本文在总结远程教育课程资源国内外发展现状的基础上,分析了我国远程教育课程资源共建共享的影响因素及存在的问题,进而提出了现代远程教育课程资源共建共享运行机制与模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李忠华  杨利军  
高职教育的健康快速发展,实训基地建设是个很重要的资源因素。文章阐述了区域共享型国家实训基地的共建模式、管理模式及运行机制,以期对其他高职共享型实训基地建设起到一定的指导和示范作用。
[期刊] 职教论坛  [作者] 胡晓琨  云青  闫智勇  
为改变当前职业教育实训基地分散型、粗放型建设的诸多弊端,必须顺应现行教育体制的现实性和职业教育组织专业分工的大趋势,按照政府主导和社会参与相结合等原则,积极盘活和整合各级各类职业院校的现有校内实训资源,按照有限责任公司的形式组建集约化的职业教育实训基地,在产权归政府所有和主要服务于本区域职业教育实训教学的前提下,积极引入市场竞争机制和商业保险机制激活实训基地的潜力,提升实训基地的利用绩效。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 龙敏  
高校图书馆信息资源共享经过几十年的发展取得了一定的成果,但仍然存在共享意识淡薄、缺少统一的标准规范、缺乏相应的保障和监督、激励机制、管理体制不完善等问题。针对目前的发展现状和问题,高校图书馆应该以自身资源优势参与共享系统,建立健全高校图书馆信息资源共享机制,完善其保障机制、监督激励机制、运行平台管理机制,保证构成共享运行机制各因素有效地运行起来。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张成涛  
健全的运行机制是保证事物顺利运行的重要前提。目前,运行机制的不健全是制约职业教育工学结合深入发展的瓶颈,构建健全的运行机制成为职业教育工学结合研究亟待解决的难题。运行机制的构建应从运行目标、运行动力、运行形式、运行环境和运行调控等方面着手。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 漆军  谢臣英  赵小平  余蔚荔  宋欧  
英国建立了比较完备的职业教育运行机制,通过国家资格框架,职业教育建立了与普通教育平等的层次体系和相互衔接沟通的机制。围绕职业教育的运行,构建了职业标准、课程标准、教学实施三大环节,各环节又有相关的政府和民营机构来运营和管理,各机构分工明确,联系紧密,较好地保证了英国职业教育的质量。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张晨  
我国正处在经济社会转型的历史时期,政府职能和经济增长方式的双重转变,对职业教育的改革与发展提出了新的更高要求。切实转变职业教育的管理方式,以贯彻和实施依法行政方略;切实提高职业教育的运行效率,以满足经济社会发展对技能型
[期刊] 职教论坛  [作者]
李丽洁在《中国高教研究》2010年第4期中撰文,介绍并分析了美国新型职业教育机构的运行机制。作者认为,美国新型职业教育机构之所以能够驶入发展的快车道,主要原因在于其运行机制的独特作用。作者从新型职业教育机构的目标机制、动力机制、决策机制和发展机制上分别展开论述。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李丽洁  
美国新型职业教育机构近年来发展迅速,主要原因在于其采取的迎合市场需求的运行机制能够服务于其促进学生职业发展、提高实践技能的办学理念。在目标机制上,体现为追逐利润的经济目标和发展职业技能的教育目标重叠;在动力机制上,联邦政府的政策扶持和流动性社会资金的反哺起到了核心驱力的作用;在决策机制上,学校所有权与决策权之间二权分立;在发展机制上,既注重规模发展又强调降低成本。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 顾潇华  李洪建  
对 1995~ 1999年文献信息资源共建共享运行机制的内容、时空和著者分布进行了统计分析。 5年中研究的热点是区域机制和网络机制 ,对可操作性的一些机制研究较少。有 2 1种主要刊物发表该领域论文 ,其中核心刊物 3种。论文著者分布分散 ,没有形成专深研究著者群。参考文献 3。表 4。
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