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[期刊] 世界经济研究  [作者] 毕洪业  
普京以来,俄国内政局相对稳定,特别是经济呈现出连续增长的积极态势。在此基础上,普京于2003和2004年5月发表的年度国情咨文中提出到2010年使国内生产总值“翻一番”。需要指出的是,俄近年的经济增长虽有结构调整的贡献,但其增长与国际能源市场,特别是石油价格的持续走高密不可分。由于考虑到现实中俄仍然存在较为严重的生产要素短缺问题,短期内俄罗斯经济将很难维持较高增长速度,普京总统的翻一番战略目标只能是一种良好的愿望。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
《中华人民共和国2012年国民经济和社会发展统计公报》显示,2012年,各类中等职业教育招生761.0万人,在校生2120.3万人,毕业生673.6万人。结合各省市发布的统计公报,可以看出,职业教育发展态势总体向好。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
日前,国家统计局和各地统计局陆续公布了2014年国民经济和社会发展统计公报。公报显示,2014年,全国中等职业教育(包括普通中专、成人中专、职业高中和技工学校,其中技工学校数据为2013年数据)招生628.9万人,在校生1802.9万人,毕业生633.0万人。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 温儒敏  
记叙了作者1978~1981年在北京大学读研究生的经历,叙述了当时治学、科研、导师指导等方面的事例,回顾了三年研究生生活带给自己学术上的启迪和收获。
[期刊] 中国土地  [作者] 李 发  
近年来,我们以“三年建设一个新怀仁”为目标,以“土地资产管理”为核心,积极盘活存量土地,走出了一条依托土地收购储备,优化土地资源配置,推进经营城市战略的新路子,最大限度地显化了国有土地资产,推动了城市国有土地资本运营,实现了土地管理与经济建设的同步协调发展。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李锋亮  袁本涛  刘惠琴  
本研究利用世界各国、各地区近年来的有关数据,通过不同的模型,从国际比较的视角对于中国研究生在校生规模的中长期发展进行了预测,结果表明,到2010年中国博士生在校生的适宜规模在17万人左右,整个研究生在校生的适宜规模为138万人左右;2020年中国博士生在校生的适宜规模在21-28万人左右,整个研究生在校生的适宜规模为171-228万人左右。基于上述预测结果,我们认为在2010年之前,中国的博士生规模扩张的空间十分有限,而硕士生规模仍然有一定的增长空间。
[期刊] 中国劳动  [作者] 林安民  
判断在校生的行为是否适用劳动法,关键在于判断其行为之性质。若在校生的行为属于勤工助学活动时,则不应适用劳动法;若属于实习,则属于教学活动的延伸,也不适用劳动法;若属于自行进行在校外兼职的,则一般应适用劳动法;若属于毕业前的"准就业",则也应适用劳动法。但由于目前法律规定的空白,理论界与实务界对在校生适用劳动法都存在争议,需要立法对其加以明确。
[期刊] 经济师  [作者] 周凯  陈季  
保护环境、实现社会的可持续发展是每个人的责任,而绿色消费则是保护环境的有效途径之一。文章以问卷调查的方式,对佳木斯大学在校生绿色消费观念和行为进行了调查分析。研究结果表明,在校生绿色消费观念上男生比例略高于女生,理科生比例高于文科生,来自城市学生的比例高于乡村学生;在校生绿色消费行为明显落后于意识。就此在引导大学生需求方面及发挥学校职能方面提出了建议。
[期刊] 教育与经济  [作者] 叶庆娜  
近年来,高校在校生恶意欠费问题越来越引人瞩目。本文在界定恶意欠费概念的基础上概括出大学生恶意欠费的现状,从相关法律的不健全、高校收费管理制度存在漏洞、恶意欠费和一般欠费在实践中存在模糊性以及大学生诚信意识的缺失等方面分析了恶意欠费的原因,在此基础上,从多个层面提出了解决恶意欠费问题的途径。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李文利  闵维方  
本研究对北京地区部分高校实施了问卷调查 ,重点考察了普通高校、高职学校和民办大学在校学生的私人教育支出状况、影响因素及其付费意愿。研究发现 ,学生就读的年级、学校类型、学科类型以及家庭收入水平是影响私人教育支出的主要因素 ,家庭资助 (支付 )依然是大学生求学期间的首位经济来源 ;伴随着学费水平的提高 ,受教育者的付费意愿有所降低 ,而且不同家庭收入水平受教育者的付费意愿的差距有拉大的趋势。
[期刊] 教育与经济  [作者] 王杰  
本文通过对重点大学在校生高中教育经历的调查,把握90年代后期我国高中阶段教育的概况。由于答卷人已是重点大学的学生,文章所能反映的仅是全国各地的重点高中、普通高中及其一部分在校生的基本状况。内容主要包括毕业高中的学校类型、高中时的学费支付情况、学校外教育手段利用情况、毕业高中的学生资助情况以及报考大学时重视的因素。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 许申  
本文通过实证分析,指出高职学生群体的专业、个人能力、性别以及家庭背景等因素会对他们的职业选择产生影响。从专业的角度来看,他们更有可能选择与专业领域相近的工作;而从个体能力和性别的角度来看,女生或成绩较好的学生倾向于选择较为稳定的非技术类工作,而男生或是成绩一般的学生会倾向于获得社会经济地位高而稳定性相对较低的职业;从学生家庭背景的因素来看,父亲学历的提高会使得学生降低选择"专业技术"类的工作而同时选择相对稳定非技术类职业。
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