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[期刊] 教育研究
[作者]
杨如安
学院制是指大学以学院为管理中心,学院具有实体性、主体性、自主性特性的大学内部组织结构形式和管理模式,即在学院设置中体现实体性,在学校事务运行中体现主体性,在学院内部管理中体现自主性。实体性是学院设置的指导思想,学院是一个有组织机构和人、财、物、事管理权限的管理实体;主体性是学院运行的指导思想,学校的一切活动都应该为教学科研的主体服务,以确保学院制运行效率;自主性是学院内部管理的指导思想,学院对内可自主决策,对外可参与吸引资金、社会办学、社会服务等活动,增强学院的办学实力。
关键词：
大学 学院制 学院设置 管理模式
[期刊] 教育研究
[作者]
严燕
学院制是大学以学院为实体性主体和管理重心,凸显培养人才和发展学科等职能目标的内部组织结构形式与管理模式。实体性是提高学院制运行效率的保证; 不断追求学科发展的目标是实施学院制的根本目的。学院制的内涵要求学院的设置要遵循管理幅度原则,有效控制学院数量规模;遵循发展学科原则,规范设置学科性主体学院; 遵循情境性原则,灵活设置特色学院。
关键词：
大学 管理模式 学院制 学院设置
[期刊] 商业研究
[作者]
曹群 姜振寰
基于理论融合的观点,根据产业链的主要因素及其关系,从三个维度和三种链接关系来理解产业链的内涵。根据产业链活动的属性,深入分析产业链的产业特性和空间特性及其本质表现,为相关研究提供一个合理的理论分析框架。
关键词：
产业链 内涵 特性
[期刊] 职教论坛
[作者]
高文杰
混合所有制职业院校是指其资本构成由国有资本、集体资本、非公有资本等交叉与融合形态的职业院校。混合所有制职业院校可以发挥不同所有制的优势,实现资源有效配置与有效利用。治理结构的组织体系一般由股东会、董事会(或理事会)、监事会和校长层等构成。治理模式是实行学校法人治理结构,操作层面是董事会领导下的校长负责制。
关键词：
混合所有制职业院校 内涵 现实意义 治理
[期刊] 中国软科学
[作者]
赵红光
本文在对商品性 R&D 活动分析的基础上,探讨了 R&D 产业的内涵及其形成的动力机制。分析表明,以直接获取经济利益为目的商品性 R&D 活动是构成 R&D 产业的基础,而技术推动、需求拉动、竞争驱动是 R&D产业形成和发展的主要动力机制。
[期刊] 商业时代
[作者]
李发亮
中原独特的地域优势和悠久的商业文化造就了价值内涵厚重而深远的中原儒商文化,它是古代中原儒商在长期的发展、融合、交流、沉淀的过程中,自觉形成的一种共性的、多元化的商业文化特性,具体表现在五个方面:重人本、施仁爱的从商理念;明义利、济众生的治商之本;尚中和、生善财的经商之道;守信义、重承诺的市场之德;坚毅力、生不息的敬业之神。
关键词：
中原儒商文化 价值内涵 特性分析
[期刊] 财务与会计
[作者]
张洪发 刘志耕
在日常审计实务中,许多注册会计师对控制测试及与之相关的一些概念或问题存在认识上的误区。为此,本文进行分析如下:一、内部控制与控制测试根据审计准则的相关规定,内部控制应该是指被审计单位为进行内部管理设计和执行的政策与程序,而控制测试则是指注册会计师对被审计单位内部控制的运行情况实施的审计程序。因此,被审计单位内部控制制度的设计和执
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
李军
从系统的观点看,和谐问题可归结为系统的和谐性问题。和谐是一种系统的状态,它是一种有效率的"和",而无效率的"和"不是和谐。系统和谐的状态需要从系统的协调性、均衡性、稳定性与优化性四个方面来认识。协调、均衡、稳定及优化是系统和谐的必要条件,同时优化也是系统和谐的目标所在。
关键词：
和谐 和谐社会 系统和谐
[期刊] 生态经济
[作者]
杨桂芳
生态文明是人类文明发展的新阶段,是人类社会继工业文明之后出现的更复杂、更进步、更高级的人类文明形态。生态文明的内涵反映在完善的人与自然、人与社会和人与人的生态关系上。在未来的生态文明时代,社会主义文明仍由物质文明、精神文明、政治文明构成,但支撑生态文明的是生态文化,支撑物质文明的是生态经济文化,支撑精神文明的是生态精神文化,支撑政治文明的是生态政治文化。"原始文明→农业文明→工业文明→生态文明",是人类文明发展的必然趋势,生态文明是人类社会发展的必然结果,是人类社会达到的顶极稳定形态。
关键词：
生态文明 生态文化 生态系统 生态关系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜广平
现代学徒制是企业本位、基于工作进行学习的职业教育制度,它综合了学历职业教育和在职职业培训的优点,是一种理想的职业教育形式。现代学徒制是基于传统学徒制建立的,但是在教学主体和传授知识方面存在区别。现代学徒制与校企合作是既有联系又有区别的两个概念,现代学徒制可以看作是包含在校企合作的一种实践模式。现代学徒制在我国发展不足的主要原因是因为企业参与动力不足,只有通过利益驱动推动企业积极参与,才是促进现代学徒制发展的根本办法。现代学徒制在我国的构建,不能单纯依靠教育部门,必须是由政府主持的整体规划和设计。
关键词：
现代学徒制 职业教育 制度 政府责任
[期刊] 世界经济研究
[作者]
刘杰
90年代是美国占据优势的国际地位,重塑“领导世界”形象的时期。与此同时,作为“美国至上主义”负面反应的“向回转”思潮却在国内经济、政治、社会和文化各个层面日益盛行。在经济层面,这种思潮的典型外化形式就是所谓“经济民族主义”。就目前而言,“经济民族主义”
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
刘丽荣
随着竞争的加剧和顾客消费的理性化和个性化的加强,企业之间必然会从争夺“市场份额”转为争夺“客户份额”。企业会更加关注顾客的终身价值,关注顾客关系资产的价值。企业的长期发展需要有相对持久的竞争优势,而核心产品形成的竞争优势越来越小且难以持久,因此,围绕顾客需求培养出来的无形资产—顾客关系便成为企业打造竞争优势的重要战略资源。只有正确地认识顾客关系的内涵及其战略意义,才能有效地管理顾客关系,提升顾客的终身价值和顾客关系资产值。本文正是从顾客关系的定义、特点及其战略意义入手对顾客关系进行了深入地剖析。
关键词：
顾客关系 内涵 战略意义
[期刊] 商业时代
[作者]
程毓
保持合理的融资规模,不仅为经济发展提供资金来源,更重要的是可以让经济发展平稳。在我国金融体系目前正开始从银行主导型向市场主导型转变,这一过程中社会融资规模的总量与结构也随之不断发生变化。社会融资规模与M 2相比和G D P、CPI等相关性更强,因此,这一金融指标正在取代M2及新增贷款,成为我国货币政策的中介目标。理论分析表明,中央银行三大政策工具均能够对社会融资规模进行调控,从而调节经济发展。
关键词：
社会融资规模 货币政策 中介目标
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
孙永生 陈维政
现有理论对企业合约中人力资本个人产权与人力资本企业产权交易关系的解释值得商榷,因为人力资本的所有权和使用权被不恰当地分解。该文在明确界定人力资本个人产权和人力资本企业产权内涵的前提下,基于合约理论,针对"资本个人产权分解论"提出了"资本产权转换论"的观点,认为投入企业的人力资本个人产权并未发生分解,而是转化为人力资本企业产权,以此为前提,人力资本个人所有者获得与其人力资本价值相当的企业权利。文章最后讨论了企业实践中人力资本个人产权与人力资本企业产权之间的主要转换形式。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐国庆
高等性是当前我国高职教育发展的重要战略取向,对其内涵的理解应跳出人才培养目标定位这一框架的局限,在高职教育整体办学结构平台予以解读。工具主义管理模式是制约高职教育高等性实现的文化基因,要突破这一制约,应当借鉴普通高等教育的发展经验,发展高职教育办学中的研究成分,并充分认识到这一目标实现的长远性。
关键词：
高职教育 高等性 文化基因
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