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[期刊] 图书情报工作  [作者] 王璇  尹智  姚敏  
论述学科馆员2.0制度的发展与延伸,对学科馆员2.0角色定位、工作地点、服务手段、服务深度及个性化服务内容等方面进行分析,提出图书馆未来发展与学科化服务密不可分,并应重点发展学科化服务制度。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 李丽萍  
文摘学科信息共享空间(简称为SIC)是信息共享空间(简称为IC)与深层次的学科化信息服务相结合的服务模式。本文主要构想了学科IC中的新型学科馆员,创新了学科馆员服务,探讨了学科馆员服务的未来发展趋势,最终目的是为了满足高校师生日益复杂多样的信息需求和学习科研需求。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 索站超  
为应对信息时代给图书馆带来的机遇与挑战,图书馆需要进一步拓展服务领域,提升服务层次和服务质量,也需要的高素质的职业馆员。我国图书馆职业的发展现状不容乐观,难以完成这一紧迫任务,而加强图书馆员职业化建设是一条有效的解决途径。培养职业精神、严格入职条件、完善继续教育制度等措施有利于推进我国图书馆员职业化建设。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 李夕琳  
本文认为 ,建立学科馆员制度是高校图书馆发展的趋势 ,它促进了高校图书馆的发展 ,并提出了完善学科馆员制度的具体措施
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 陆光华  
学科馆员制度是馆员的创新运用,这种为馆员提供成才的较好模式实际蕴藏着高校图书馆员的发展方向。从馆 员个人能力发展需要以及图书馆实现馆员创新运用角度考虑,笔者提出了构建三种高校图书馆学科馆员发展模式思路。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王能元  霍国庆  
参照信息资源管理三个层次的研究方法,在信息资源体系中将数字图书馆员分为三个层次,并结合数字图书馆的特点分别探讨了他们的基本特征以及数字图书馆对他们的要求。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 阙宁南  
从两代学科馆员的比较入手,结合第二代学科馆员的职责,从建设网络信息资源平台,引导用户自助式利用信息,开展以参考咨询为基础的网络化数字参考咨询,为用户提供个性化,发展多种合作的学科形式等方面,对高校图书馆学科馆员的服务模式拓展进行阐述。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 刘磊  穆丽娜  刘嘉  
对五个城市23所已开展图书馆2.0服务的高校图书馆展开调研,分析高校图书馆在开展图书馆2.0服务过程中,图书馆馆员对图书馆2.0的认知程度、利用情况及对开展图书馆2.0服务的看法,并提出在图书馆2.0环境下加强高校图书馆馆员素质和技术培养的建议。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 鲍倩文  
对图书馆员应该如何自我调节适应今后图书馆事业的发展提出了一些思考和建议。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王秀栾  殷凌云  白广琴  
本文论述了数字图书馆的功能及发展现状,提出了数字环境下图书馆员应具备的素质及应采取的对策。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 林梦笑  
《图书馆2.0:升级你的服务》是一本向图书馆员普及和推广图书馆2.0理念和实践的专著。其定位明确,让不同层次的读者各取所需。分析书中内容可得:技术傻瓜化为图书馆2.0永远Beta版的方向,图书馆2.0始终立足于图书馆的核心服务,个性化服务应注重个性关怀而非技术自助,可充分利用访谈专栏。本书架构巨细兼顾,可考虑增加绩效评估方法的指引,并突出图书馆2.0于馆员的价值。本书写作风格的不统一利弊兼有,但图表整合将更为直观。
[期刊] 图书馆  [作者] 奉晓红  
现代信息技术的发展,有力地推动着图书馆向自动化、数字化、网络化的方向发展,同时,也使大学图书馆为用户服务的方式经历着巨大的变革,学科馆员由此应运而生。本文论述了学科馆员的产生、发展、岗位职责,学科馆员的素质及提高学科馆员素质应采取的措施。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 张沙丽  
学科馆员在美国高校图书馆的各项服务活动中起着十分重要的作用,其职责范围包括帮助馆藏建设,担任图书馆某一服务性部门的工作,担任图书馆与全校各系、各专业教员与科研人员之间的联络员,开设信息检索专业课,介绍各种文献及数据的查找方法,对现有服务项目和馆藏定期进行评估并向图书馆决策部门建议新的服务项目。最后以美国一所高校图书馆为例对学科馆员的聘用、培训、职责及服务进行介绍。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 李荣艳  李丹  
简述了图书馆2.0理念的内涵及OPAC系统的发展,并重点阐述了图书馆2.0技术在OPAC系统中的应用及ALEPH V18的主要功能,总结了图书馆2.0时代OPAC的特点,展望了未来OPAC系统的发展趋势。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 符绍宏  武莹  
E-learning时代高校教育环境、学术交流的新发展对高校图书馆原有的工作和服务模式提出了新挑战。基于对ACRL未来研究报告的解读,分析高校图书馆未来15年可能要面对的新变化,对高校图书馆如何结合环境变化和用户需求,确定业务定位,制定战略目标,规划教学、科研信息服务的未来发展,调整组织结构、工作模式等提出参考意见。
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