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[期刊] 情报理论与实践  [作者] 张洁  
学科馆员的素质中,职业道德、主动进取的精神、自信顽强的心理素质、沟通应变能力、协调合作能力和开拓创新能力等非智力因素,直接影响着学科馆员工作的成效。学科馆员的角色和职责的特点,决定了非智力因素在学科馆员素质及学科馆员服务效果中的重要地位。
[期刊] 教育科学  [作者] 许远理  李亦菲  朱新明  
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张桂清  
分析了促使青年馆员尽快健康成长的五个非智力因素,通过加强对图书馆员成长过程中的非智力因素的研究,使他们充分认识到非智力因素在自身成长过程中的作用,自觉地注意这方面的培养和锻炼,提高其成才的可能性。
[期刊] 教育科学  [作者] 杨丽珠  
现代实验儿童心理学家,天津师大沈德立教授主编的《非智力因素的理论与实践》一书,犹如心理学书海中的一颗闪亮的明珠,光彩照人。本书作者满腔热情勇于攻克中小学生非智力因素理论与实践这样艰深课题的精神,以其深邃的理论思考,严谨的实证科研态度,及理论联系实际,深入浅出,有效地解决实际问题的作风,令我折服,通读全书,颇有收获。其体会如下:
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孙武令  胡爱华  陈永玲  
高等学校学生的心理具有特殊性。因而,对学生的管理在实施传统管理模式的同时,更应注重动机、情感、兴趣、意志等非智力因素的综合运用。只有在班级管理、心理辅导以及宿舍管理等诸环节重视非智力因素的运用,才能有效地提高学生的教育管理水平。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 裴兆宏  田静  周月红  韩燕军  
美国科学界研究发现,在一个人成功的诸因素中,智力商数约占20%,出身与机遇等因素占20%,而情绪商则占60%左右。这里有一个新概念“情绪商”或“情商”,在它尚未成为大家熟悉和惯用的词法以前,我们可以用“非智力因素”概括除智力因素之外的诸多心理因素。无...
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 刘玉玲  
在学校教育中,对学生非智力因素的开发培养似乎比智力因素的开发培养更为重要。文章认为,班主任要协调学科教师培养学生的五种能力:自我教育能力;辨别是非的能力;冷静思考和激情进取的能力;兼容思想,发展个性和尊重事实,标新立异的能力;融入集体,团队合作的能力。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 徐红  
The issue of learning and teaching of the FreeEntrance Students (FES) is a new one. It is not only the need of how to improve the educational quality, it is also linked to the need of how to develophuman resources. Based on the teaching and administrative practice of the FES, the paper analyzes theb...
[期刊] 财会通讯  [作者] 陈纲  
本文认为在二、三本院校国际财务管理课程教学中,学生普遍学业不良的原因不在于其智力因素,而在于其非智力因素,本文对此进行研究并提出对策。教育的目的不仅在于培养智力因素发展良好的人,还在于培养非智力因素发展良好的人,这个目标在专业课程教授中也应当得到体现。
[期刊] 教育科学  [作者] 张秀红  
在教育中重视对学生智力的培养与训练,是完全必要和正确的。但是,在重视智力教育的同时,决不可忽视对学生进行非智力因素培养的重大意义。一个人才能的充分发展与发挥,只有经过非智力因素的作用才可能实现。一个人的先天素质再好,如果思想僵化,缺乏对科学
[期刊] 高等教育研究  [作者] 温红  潘懋元  
研究方向:高等教育学答辩时间:1997年5月关于非智力因素及其培养的研究,一向只在中小学教育范围中进行,以中小学生作为研究对象。对于大学生的非智力因素及其培养,极少涉及:同时,一般研究者,只是以非智
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李静  刘向军  
作者在文中提出,在研究生德育中要坚持“以德育人”,既要保证研究生树立坚定正确的政治方向,又要注重研究生理想、情感、意志、兴趣、性格、习惯等非智力因素的优化和培养,使智力因素和非智力因素相互促进、相得益彰。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 裴兆宏  田静  
论青年学术带头人成长的非智力因素裴兆宏田静“科教兴国,教育为本;振兴教育,教师为本”已经成为众所周知的道理。师资队伍建设是高等学校改革和发展过程的决定因素。近年内是教师队伍处于新老交替的关键时期,早在80年代中期,各高校都已为改善队伍结构,解决年龄...
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 麦丽明  
非智力因素在图书馆人力资源开发中具有重要作用 ,论述图书馆采取多种有效措施和方法发挥非智力因素的积极作用来培养人才 ,挖掘人才潜力 ,使每一个馆员有成才的机会
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