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[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈洁 李刚
文章对戴安娜·克兰(Diana Crane)提出的“访客”概念进行深化，提出“学科访客（Discipline Transients，DT）”概念，旨在从研究主体视角探析某学科学者“出圈”到另一学科发表n篇论文后又“销声匿迹”的现象。文章通过实证研究将“学科访客（Discipline Transients，DT）”定义为：在社会科学领域，不在某一学科领域从事科研的研究人员在某一个学科CSSCI期刊发文数量小于等于阈值a且所有CSSCI及以上级别期刊论文发表数量不小于阈值b的研究人员。借助“学科访客”指标对信息资源管理学科与社科领域的学科交叉性进行评价，研究证明“学科访客”是有价值的学科交叉性评价指标。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘宇 孙凯骋
长期以来，高校学术劳动力市场的人才选拔过程普遍存在学历歧视与“近亲繁殖”现象，其现实合理性和“学历信号表征科研能力”的直觉性逻辑在信息资源管理学科是否成立，亟待通过实证数据来检验。文章以信号理论为依据，将国内信息资源管理学科高校教师作为研究对象，从教育背景和“近亲繁殖”两方面检验人力资本与社会资本对教师中外文科研产出的影响。研究发现：“金本”的中文产出显著低于“铜博”，但外文产出差异不显著；具有海外博士学位的教师中文产出较低，外文产出较高；海外经历对中外文科研产出均会呈现显著的促进作用；不同程度“近亲繁殖”的教师中文产出显著低于“外来者”，而具有本科学缘对外文产出有显著促进效应。研究结果表明：信息资源管理学科中的“第一学历歧视”现象不具有现实合理性，也为杜绝本校毕业生留校任教的“学术家族体制”提供了现实依据。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
孙建军 李阳
[目的/意义]数字经济背景下，信息资源管理学科需要进一步融入到数据要素化市场建设之中，积极建构新的学术增长点。[研究设计/方法]首先分析信息资源管理学科与数据要素的关联逻辑以及学科的角色建构问题，而后介绍信息资源管理学科视域下的若干核心议题，最后对两者融合的未来发展提出思考。[结论/发现]数据要素研究是信息资源管理学科的新领域和新方向，应充分发挥学科特色和优势，有组织地推进数据要素研究与实践。[创新/价值]从信息资源管理学科视域思考数据要素研究，为进一步扩大学科研究视野、拓展学科研究空间提供启示，为数据要素化与数字经济发展中的学科话语建构提供参考。
[期刊] 现代情报
[作者]
开滨
本文采用学科交叉指数及科学叠加图可视化技术对我国CSSCI数据库中4种情报学的核心期刊2006-2015年刊载的13 098篇文献进行分析,用以揭示我国情报学学科交叉性的特征及变化。结果表明,被引学科的频率分布符合幂律分布,10年间我国情报学与国内外人文社会科学领域及自然科学领域的关系非常密切;其中国内外人文社会科学领域的被引学科的数量变化不大,而国内外自然科学领域的被引学科数量增长较为明显;国内外被引学科主要集中在与图情学相邻近的几个核心学科中,且国内外学科交叉性呈现出了相反的变化趋势,但总体变化并不明
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
赖茂生
文章探讨信息资源管理作为一个学科的研究对象，给出了它的学科定义，分析了它的学科性质，从不同视角(学界、企业和政府等)调研了其学科内涵和研究对象的历史演变情况，包括学科发展早期、中期和近期的研究主题或培训内容。在此基础上，结合当前的学科发展趋势和环境，提出了确定信息资源管理学科研究对象和内容范围的6条原则和知识体系框架。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张媛媛
通过考察管理学的发展脉络可以发现多学科交叉的跨学科方法几乎贯穿了整个管理学严谨的历程,管理学的发展就是不断吸收、借鉴其他学科的研究方法。对管理学发展造成重大影响的路径或者方法应该是其它学科的概念、模型、方法和技术在管理学中的移植,赋予了管理学多学科移植性的特点。文章在分析管理学研究方法的基础上,分别研究了自然学科、社会学科和人文学科对于管理学研究方法的移植,体现了管理学的交叉学科属性。
关键词：
管理学科 方法 移植
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘朔宇 袁曦临
2022年“图书情报与档案管理”专业正式更名为“信息资源管理”。LIS学科在与其他学科交融发展的过程中，自身边界不断被突破和调整。本文利用iSchool组织定义的iField知识框架，围绕数字人文这一新兴研究增长点，选择清华大学数字人文门户网站中图书情报学分类下的研究成果，从人、信息、技术三个角度进行概念分析与归纳，研究表明数字人文是一个多学科交织的学科新兴领域，但其领域内的主要研究群体、研究方法和研究主题依然在传统LIS学科边界之内，植根于LIS学科土壤中。由此说明，“信息资源管理”学科的发展应立足学科本位与核心领域，谋求学科的有序拓展与多元融合。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
马捷 白宇婷 韩佳霖
根据iSchools官方权威数据，从联盟成员概况、成员高校学科建设、会议论文主题演变以及科研与人才交流平台等多个维度，运用网络调查法和词频分析法进行描述分析，结合我国信息资源管理学科的现实发展需求，探索我国信息资源管理学科国际化发展路径。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
邹纯龙 马海群 王今
数据智能时代，数据科学相关课程在信息资源管理学科建设与人才培养中的重要性日益凸显，文章试图为信息资源管理学科设置数据科学课程提供一种可选方案。在系统梳理数据科学的内涵及其与信息资源管理学科的关系基础上，文章分析了数据科学课程群研究现状与不足，并提出“动态立方体”课程群模式。数据科学“动态立方体”课程群建设是一个整体、统一的体系建设过程，文章从核心理念、模式设计及保障机制三方面提出数据科学课程群建设内容，并通过核心知识与多学科知识的交互耦合，形成适应外部环境的课程群建设动态方案。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
刘晓英
文章对目前信息资源管理学科定位的几种代表性观点进行了分析,提出了信息资源管理作为一门综合学科发展的新思路,认为不应将信息资源管理学科仅仅局限在图书、情报、档案领域内,而应融合多个学科的知识发展成为一个综合性的交叉学科。
关键词：
信息资源管理 学科定位 理论研究
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
钱旦敏 楼筱湾 王华麟 王文敬 马野青
通过对我国信息资源管理学科及其邻近学科新兴主题的识别研究，为我国信息资源管理学科本领域学者提供研究方向，并为信息资源管理学科与邻近学科开展合作研究提供思路。助力信息资源管理学科守正创新、挖掘学科内在发展机制、支撑科技战略决策和前瞻学科应用价值。首先以CJFD中“图书情报与数字图书馆”类文献作为信息资源管理学科研究对象，将与该学科同属于一级类目“信息技术”下的其他9个二级类目作为信息资源管理邻近学科纳入研究对象；检索CJFD中自2012年至今这十个学科中高影响力文献，并提取关键词。然后选用AP算法对关键词进行主题聚类，利用灰预测模型自建新兴主题探测指标TD-TA，识别本学科新兴主题ET_(n)；自建主题友好度指标SFr，识别信息资源管理邻近学科友好型新兴主题ET*_(m)。最终模型识别并验证得出符合新兴主题三大特征的5个ET_(n)：在线健康社区、信息资源管理学科建设、公共文化服务、学术影响力、数字记忆。并在此基础上得到邻近学科中与ET_(n)所得新兴主题有高友好度的5个ET*_(m)：机器学习、数字治理、融媒体、学术期刊与新媒体、数智赋能。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
戴艳清 刘喜涛 孙英姿 刘振宇 彭茜茜 郭星驰 赵馨媛
[目的/意义]国外将信息资源管理作为一门独立学科进行建设的实践较早，对其学科建设实践进行考察，有助于为我国信息资源管理学科建设提供新视野。[方法/过程]采用网络调查法和内容分析法，对29所iCaucus院校的专业设置情况以及英国、美国、加拿大、澳大利亚以及德国等五个国家的学科目录设置情况进行调查。[结果/结论]发现国外信息资源管理类专业设置具有传统图书情报档案管理专业与新兴专业并存、回应行业发展需求、学科交叉色彩浓厚等特征，并结合我国学科发展的情况提出以下建议：保留图书馆学、情报学与档案学的二级学科地位；结合院校学科优势，建设“行业+信息”模式的新兴二级学科；以开放主动的心态，推动学科交叉融合。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
林原 刘海峰 刘盛博 许侃 李鲁莹
提出学科交叉向量空间模型以计算学科间的相关性及相关程度的定量分析,进而揭示工程学科的交叉规律。研究发现,学科交叉已是学科发展中的普遍现象;该学科内部子类交叉并不明显,仅机械工程等与其他学科交叉数量达到5个以上;该学科与能源燃料、电信、材料科学等学科交叉性较强;环境科学、细胞生物学、心理学、计算机科学、应用物理等7个学科是与该学科关系最为密切的学科群。该研究结果为促进工程学科发展和推动整体科研水平提供科学建议。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
裴雷 胡志伟
[目的 /意义]明确图书情报与档案管理更名为信息资源管理的背景，探讨学科更名后的知识框架和发展路径，为今后的学科建设与教育改革工作提供参考。[方法 /过程]基于教师履历和课程体系等调研数据，从师资队伍、课程体系和专业生源3个不同方面论述学科知识多元化的现象，基于学科基础理论和框架探讨新环境下信息资源管理学科知识的解析方式，并从知识整合的角度出发阐释学科更名后的专业建设路径。[结果 /结论 ]信息资源管理学科存在明显的知识多元化现象，未来应紧密围绕“要素–领域–学科”3层知识解析框架展开研究、教育与实践，在开放的跨学科环境中塑造自身的认同和影响力，以知识整合的具体实践进一步弘扬信息资源管理学科守正拓新的主旋律，优化课程体系的内容与运转机制，并推进多层次的人才培养改革。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
胡志伟 李阳 康乐乐 裴雷
<正>1引言2022年9月13日，在国务院学位委员会、教育部联合印发的《研究生教育学科专业目录（2022年）》中，图书情报与档案管理一级学科正式更名为信息资源管理，由此也引发了学科内部以及相关学科点的热烈讨论。信息资源管理学科在迎来由外延拓展带来的正向外溢效应的同时~([1])，却也面临学科话语体系重塑~([2])、自主知识体系构建~([3-4])、人才培养体系调整~([5-6])等多重挑战。信息资源管理学科共同体仍需以此次更名为基点，深入探讨未来中国信息资源管理学科的发展进路。
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