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[期刊] 中国成人教育
[作者]
史玉珍
总结性质量评价，作为高校学科师资宏观发展方向的重要评价手段，可以宏观表达出高校学科师资力量发展水平。阶段性质量评价，则是从微观层面表现出影响学科师资力量的发展因素，进而对高校学科师资水平建设形成客观性、阶段性说明作用。目标性质量评价则是针对学科师资发展目标，对学科教学资源构建目标所具有的科学性进行有效评价，反映出高校学科师资建设目标的可持续性。通过总结性、阶段性、目标性质量评价构建，客观体现出高校学科职业化发展新常态下学科师资力量发展水平，确保为学科职业化改革提供保障性条件。
关键词：
高校学科 学科师资 质量评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王永春 张建鲲
本文结合高等教育大众化带来回拨效应认为,高校师资培训将呈现从教师学历转向教学能力、创新培训注重项目驱动、以技术和媒介素养适应跨国研修需求等趋势。通过对高校教师培训基本操作流程进行基于分类管理的标准化描述,建议各高校站在构建专门人才培养、推动文化创新、教师自身发展和谐共生的校本培训体系高度,强化培训对象针对性分类,围绕工作本位学习与发展,融入现代大学制度建设,加强高校内部分类创新驱动培训。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
邱国峰 高梦迪
内部审计职业化是我国审计制度改革的重要方面,而研究和开发有效的测评考核系统具有重要意义。本文从内部审计职业化的理论及研究现状入手,设计了一套内部审计职业化评价体系,以南方电网公司为例进行了评价体系应用测试,并对进一步改进评价体系加以思考。
关键词：
内部审计 职业化 评价体系
[期刊] 中国内部审计
[作者]
邱国峰 高梦迪
内部审计职业化是我国审计制度改革的重要方面,而研究和开发有效的测评考核系统具有重要意义。本文从内部审计职业化的理论及研究现状入手,设计了一套内部审计职业化评价体系,以南方电网公司为例进行了评价体系应用测试,并对进一步改进评价体系加以思考。
关键词：
内部审计 职业化 评价体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
何定华
职教师资培训的目的在于提高教师的素质,这一目的决定了培训的内容,决定了培训的方式,在一定程度上也影响着培训评价的目的。文章从职业院校师资培训质量评价的基本内涵出发,对职业院校师资培训质量评价的相关问题进行分析和探讨。
关键词：
师资 培训质量 评价 指标
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁虹
在职业化转型背景下，独立设置成人高校如何改变传统的课程体系，构建与职业化相适应的课程体系，是目前亟须探索的重要课题。文章立足于文献调查、案例分析，解读了＂１＋Ｎ＂课程体系的内涵与理念，分析了独立设置成人高校课程体系的现状与主要问题，并在此基础上构建了＂１＋Ｎ＂课程体系的典型模式。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
杨朝仁
[期刊] 林业经济
[作者]
庞春雨 陈丹阳
国有林区林业职工社区的发展是国有林区改善民生的关键环节,而民生改善是国有林区改革最重要的部分,也是国有林区改革的难点。文章从林业职工社区建设的相关要素出发,选取多个影响因素构建评价体系,通过构建判断矩阵以及对其进行指标权重的分析,发现林业职工社区存在的问题,并结合具体情况进行分析,提出解决问题的合理化建议。
关键词：
国有林区改革 林业职工 社区评价体系
[期刊] 图书情报工作
[作者]
洪跃 崔海峰
对高校图书馆学科馆员服务质量评价体系进行系统研究。确定应用360度反馈评价法进行评价,建立3个方面15个二级评价指标,对各级评价指标含义进行分析。确定参与者评价权重,根据层次分析法确定各级评价指标权重。最后结合实例对评价结果进行分析与运用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡婷
建立学科评价体系的目的是促进学科质量稳步提升,其改革、构建需要明确现有的评价基本原则、评价主体以及创新发展趋势。高校学科质量化发展评价体系的构建必须深入探寻构建新方向,从质量标准着手,逐步构建中长期质量目标和发展规划,推动评价体系的功能应用性建设。探索构建评价体系新原则要基于国家高校发展规划的层次性,注重彰显高校学科的特色性内容,强调建设世界一流高校和学科这一宏观目标,正视学科质量差距,全面推动评价体系快速发展。
关键词：
高校 学科评价体系 质量化 层次性
[期刊] 教育与职业
[作者]
申晓敏 韩秀景
科学的高校辅导员评价体系的构建与推行，能够促进辅导员队伍管理长效机制的建设，是高校学生工作长远发展的必然要求。为充分发挥高校辅导员工作评价体系对辅导员具体工作的指挥棒作用，需结合教育部对高校辅导员职业能力的相关要求搭建评价内容框架，遵循科学构建原则，综合考量辅导员工作实际设定评价指标权重，合理安排评价周期，注重评价结果的有效运用。
关键词：
高校辅导员 职业能力标准 工作评价体系
[期刊] 比较教育研究
[作者]
邢克超
师资培养的职业化邢克超近些年来，在国际上，职业化既是师范教育方面人们讨论最多的理论问题之一，也是师资培养实施中的一个重要趋势，应该引起我们的足够注意。师资培养为什么应该职业化？中外学者普遍从理论和实践两个方面来论述师资培养职业化的原因和意义。１．理论...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
奚晓霞
一所大学的运行和发展，离不开高校管理队伍和高校管理人员作用的发挥。美国大学的成功从一个侧面反映出美国大学职员管理制度的有效性。其在高等教育职员管理制度上的成熟性，对我国高校教育职员制改革具有较高的参考价值。本研究从职业定位和职业发展的角度对美国高校管理人员管理制度进行分析概括，力求总结出我国高校教育职员制改革可以借鉴的经验。
关键词：
美国 高校 职业化管理 教育职员制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄俊鹏 龚瑾
本文分析了当前高校辅导员队伍建设的现状,研究了辅导员队伍建设的基本内容,并就如何构建科学的高校辅导员队伍职业化、专业化战略体系提出了建议。
关键词：
高校 辅导员 职业化 专业化 战略体系
[期刊] 统计与决策
[作者]
李卫星 李克勤
文章从分析我国高校目前薪酬制度体系的特点以及存在的问题出发,以南京大学创建学科特区新举措为例,介绍了高校学科特区建设对目前薪酬体系的相应改进,并从推动学科特区可持续发展的角度,初步提出了继续完善学科特区薪酬体系的一些构想。
关键词：
学科特区 薪酬体系 设计
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