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[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈鹰 赵建有
指出图书馆建设由资源、环境和服务三要素组成。目前各图书馆在文献资源建设方面已形成了各自的特色,环境建设成为图书馆留住读者的重要手段。以公路交通学科为例,将公路、桥梁、隧道、汽车等具有学科特征的事物,通过模型、仿真等形式融入到图书馆空间环境设计之中,并同环境美、文化建设、空间利用与馆舍结构、人文环境和生态文明等建设有机融合,形成以学科为主题的图书馆空间环境设计特色。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
晏凌 孙洋
[目的/意义]专业分馆在高校图书馆学科服务中一直处于可有可无的边缘地位,互联网+时代,粗放型的学科服务日趋精细化,这使得专业分馆在高校图书馆学科服务中的定位发生变化;重新界定这一定位,有助于为高校图书馆学科服务带来新的增长点,注入生机和活力。[方法/过程]以清华大学图书馆专业分馆的学科服务作为实证,引入定位原理,探讨专业分馆在高校图书馆学科服务中的定位和实现。[结果/结论]设有专业分馆的高校图书馆应该将专业分馆作为学科服务的一线和前沿,以专业分馆为核心,与分馆所属专业的教学、科研工作开展密切合作,深入分析、挖掘教师和学生的信息需求,以知识服务和个性化服务为基本点,构架图书馆与院系等其他相关部门多位一体的泛学科服务机制。
关键词：
专业分馆 高校图书馆 学科服务 定位
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张晓雁
阐述"互联网+"思维对图书馆服务空间的影响,并以北京大学图书馆外国语学院分馆的空间再造为例进行分析,探索建设的思路,分析成效和影响,以期为业界同行提供参考与借鉴。
[期刊] 图书馆
[作者]
姜静华
学科服务越来越受到高校图书馆的重视。本文结合上海交通大学图书馆文科馆的建设及学科服务情况,揭示传统图书馆模式下学科服务存在的问题。新一届上交大图书馆领导打破固有模式,全面铺开多分馆联合服务,这种服务模式可以相当程度地克服以上问题。但是由于中图法的局限性,这种多分馆联合服务模式也不能做到十全十美。
关键词：
信息共享空间 学科服务 多分馆联合模式
[期刊] 图书馆
[作者]
刘青 郭嘉如
哈佛大学图书馆作为颇具代表性的大型学术图书馆系统，其分馆建设经验能为我国高校图书馆提供参考借鉴。文章分析了哈佛大学图书馆分馆管理体系，从馆内协同、馆际协同、馆外协同与主体协同四个视角总结其分馆协同建设的实践经验。结合我国实际，文章提出如下建议：提升信息流通和服务效率，适当赋予分馆资源采访权；扎根特色学科资源，开展嵌入教学和科研全生命周期的知识服务，提供全过程学科知识服务；统筹多元主体及要素，重视校内外服务反馈。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
周义刚 聂华 韦成府 吴越 张轶雯 张乃帅
在分析北京大学图书馆旧版门户的现状与问题,考察新信息环境下用户信息行为的变迁及其对图书馆门户设计的影响与要求的基础上,围绕理论研究及案例调研、美工设计方案选型、项目规划与组织实施、内容建设、技术实现等方面,介绍北京大学图书馆新版门户的设计理念与实现过程,以期为学术图书馆门户建设提供实践案例参考并引领Drupal在高校图书馆中的应用。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
邢颖 沈正华
首先分析了高校分馆相对于中心图书馆、资料室的优势,以探讨高校图书资料室分馆化的必然性。在此基础上,以北京大学图书馆教育分馆为例,分析当前分馆建设中存在的主要问题及其对策,并提出了分馆建设的重点发展方向。
关键词：
分馆建设 高校图书馆
[期刊] 图书馆建设
[作者]
董光芹
采用文献调研和网络调研的方法,对新加坡南洋理工大学图书馆多元空间的创新和改造案例进行分析可以发现,其空间服务设计强调空间布置的差异化、服务环境的动态化、服务设施的数字化、无形服务的有形化。我国大学图书馆在多元空间服务设计时应借鉴其成功经验,遵循"去中心化"原则,服务优先级原则,全渠道、跨渠道体验原则;明确空间服务定位,整合服务资源,融入新技术因素。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘绍荣
目前,大学图书馆的空间结构复杂,空间功能呈现多元化;读者从一个功能区到另一个功能区需要有合理的流向路线。读者流向关系到馆藏资源的利用率及读者体验的满意度。读者流向设计要考虑楼梯数量、空间布局、家具布置、设备摆放等多种因素。
关键词：
空间布局 读者流向 路线设计
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄琴玲 李丽 郭晶 宋海艳 杨眉
上海交通大学图书馆审时度势,主动适应由双学期制向三学期制转变的学期制度变化,根据新增的小学期,进行创新型学科化服务活动的实践探索,开展个性化嵌入式信息素养教育,制作学科《情报"快参"》,扩建LibGuides学科服务平台,深化基地值班制度,举办信息专员中期培训与交流沙龙,梳理学科核心期刊;联合馆内外力量搭建学生作品展示平台,改版图书馆英文主页,分析本校高价值专利和新兴产业优势学科,以拓展学科服务的广度和深度。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
徐璟
以上海交通大学图书馆开展Living library活动的实例,提出"以人为书"的交流方式可以广泛运用到高校图书馆的学科化知识服务中,是拓展图书馆信息交流的新方式,对拓展图书馆服务方式,充分发挥图书馆优势,提升图书馆功能有很大促进。
关键词：
活人图书馆 学科服务 互动交流
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈斌 雒虹
文章在阐述场所精神的内涵及其构建要素、意义的基础上,以西安交通大学钱学森图书馆实践为例,从塑造空间形态、营造文化氛围、引导读者体验等方面探讨如何构建场所精神,以提升读者对大学图书馆的认同感,使大学图书馆在潜移默化中实现环境育人、文化育人和服务育人的使命。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
杨静 梁益铭
校区互借服务是总分馆制图书馆提高馆藏资源利用率,满足不同校区读者阅读需求的有效资源共享方式。文章从总分馆制的视角,对中山大学图书馆东校园分馆2013年至2017年11月相关数据进行分析。结果表明,对总分馆制图书馆而言,一方面,校区互借服务在实际运作中,确实缓解了因多校区客观存在的各种现实而造成读者借阅困难的问题,激发了读者利用图书馆文献资源的热情。另一方面,校区互借服务应从以图书馆为导向朝以读者为导向转变,优化服务,从而提高用户满意度。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
韩丽风 张秋
近几年来,为弥补传统的以文献类型组织资源建设的不足,进一步优化资源建设,推动资源建设学科化、专业化,国内一些高校图书馆开始尝试资源建设工作按学科来组织的模式。在此介绍清华大学图书馆探索资源建设学科化的实践,分析学科馆员参与资源建设的实施策略,提出进一步完善学科资源建设、优化学科服务的思考。
关键词：
资源建设 学科服务 学科馆员
[期刊] 图书馆建设
[作者]
裘剑敏
在"信息共享空间"理论的指导下,依据同济大学环境学院图书馆改建的问卷调查的数据,网络时代综合性大学二级学院图书分馆的改建思路为:改建后的图书馆应该不仅是一个拥有多媒体网络中心的信息共享多维空间,还是一个具有丰富多载体文献的知识总库,同时应配备参考咨询学科馆员、信息素养教育馆员及IT支持员,以最大限度地实现对学院的科研、学科建设及教学活动的推动作用。
关键词：
信息共享空间 分馆 高校图书馆
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