- 年份
- 2024(5201)
- 2023(7654)
- 2022(6454)
- 2021(5825)
- 2020(4603)
- 2019(10607)
- 2018(10195)
- 2017(18513)
- 2016(10524)
- 2015(11880)
- 2014(11833)
- 2013(11503)
- 2012(11264)
- 2011(10461)
- 2010(10599)
- 2009(9522)
- 2008(9278)
- 2007(8488)
- 2006(7826)
- 2005(7480)
- 学科
- 济(46014)
- 经济(45968)
- 管理(23664)
- 业(21805)
- 地方(18466)
- 中国(18406)
- 企(15245)
- 企业(15245)
- 农(13668)
- 方法(11364)
- 业经(11356)
- 学(10283)
- 地方经济(10131)
- 农业(9642)
- 发(9628)
- 数学(9292)
- 数学方法(9171)
- 融(9037)
- 金融(9037)
- 财(8729)
- 银(8669)
- 银行(8639)
- 行(8519)
- 制(8221)
- 贸(7660)
- 贸易(7649)
- 环境(7613)
- 理论(7596)
- 技术(7551)
- 易(7285)
- 机构
- 学院(148021)
- 大学(143381)
- 研究(61073)
- 济(57566)
- 经济(56167)
- 管理(46859)
- 中国(45201)
- 科学(38559)
- 理学(38305)
- 理学院(37720)
- 管理学(36933)
- 管理学院(36668)
- 京(33561)
- 所(32810)
- 农(30471)
- 研究所(29504)
- 财(27291)
- 中心(26481)
- 江(25634)
- 农业(23921)
- 范(22600)
- 业大(22589)
- 院(22415)
- 师范(22273)
- 北京(22033)
- 技术(21135)
- 州(20918)
- 省(20788)
- 财经(19924)
- 科学院(18462)
- 基金
- 项目(92586)
- 科学(71300)
- 研究(69926)
- 基金(61783)
- 家(55122)
- 国家(54564)
- 科学基金(44651)
- 社会(41172)
- 省(39669)
- 社会科(38853)
- 社会科学(38843)
- 教育(33398)
- 划(33310)
- 基金项目(31661)
- 编号(29618)
- 自然(27794)
- 发(27214)
- 自然科(27096)
- 自然科学(27086)
- 自然科学基金(26584)
- 资助(25815)
- 成果(25112)
- 课题(23673)
- 重点(22420)
- 发展(21645)
- 展(21245)
- 创(19627)
- 年(19344)
- 部(19302)
- 创新(18270)
共检索到251390条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭峰
学科特色是地方本科院校发展的核心要素。本文在概括地方本科院校学科特色特征和原则基础上,提出明晰学科发展定位、调整学科布局、凸显学科内涵发展、彰显学科带头人的引领价值和运行人性化评价机制策略。
关键词：
地方本科院校 学科特色发展理论
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭峰
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:"到2020年,高等教育结构更加合理,特色更加鲜明,人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升,建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平,高等教育国际竞争力显著增强。"作为地方本科院校,理应着力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅雷鸣 陈海林 陈一飞
基于教育改革、社会经济发展以及产业结构转型升级的时代背景下,地方本科院校的竞争压力与大学生就业压力逐步加剧,如何科学地进行学科结构优化与转型发展成为地方本科院校面临的重要研究课题之一。基于此,通过对地方本科院校的办学特点与办学定位进行分析研究,对地方本科院校学科结构优化与转型发展的必要性展开论述,结合地方本科院校的实际情况提出地方本科院校学科结构优化与转型发展的路径。
关键词：
地方本科院校 学科结构优化 转型发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
崔勇
培养社会急需的应用技术型人才已成为新建地方本科院校深化教学改革、提升教育质量、实现内涵发展的必然选择。在国家推进现代职业教育体系建设,促进地方本科院校转型发展的大背景下,保定学院立足服务保定经济社会发展,依托深厚的办学基础和历史积淀,打破传统办学模式,通过产教融合、校企合作,对接保定主导产业链,在打造特色专业集
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王志刚
大学特色是一个由其个性的办学理念和模式、学科专业特色及特定精神品质等有机结合而成的系统,是在大学的发展演变过程中长期培育、积淀而成的,它孕育于大学文化,并深深地融合在大学的内质之中。办学特色是一所大学的优势所在,也是其赖以生存与发展的生命力。以特色求发展,突出发展特色,是地方农林本科院校提高人才培养质量、实现科学发展的关键。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
过建春 李志宏
一所大学的学科专业特色往往是在漫长的发展历史中形成的。人才培养模式的创新是新建本科院校走特色发展之路的必然选择。新建本科高校由"新建"向"新型"转型是一项系统工程。经过本科教学工作合格评估后的新建本科院校都明晰了办学定位,在教学管理、师资队伍、教学条件、人才培养质量等方面均取得了显著的进步,目前正依据国家推动部分地方本科院校转型发展的要求,从"新建"向"新型"发展阶段迈进。在新的发展阶
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈想平 黄彬
形成鲜明的办学特色是新建本科院校所追求的发展目标。在高等教育大众化和大学同质化的发展趋势下,新建本科院校的特色发展遭遇文化导向迷失、制度保障不力、办学资源不足以及人才培养模式改革滞缓的困境。要实现特色发展的办学目标,新建本科院校就应在应用性和地方性文化个性培育、系统性制度构建和人才培养模式创新等方面做出积极努力。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
辛均庚
学科是高校三大职能发挥载体,其建设水平更是高校学术水平、办学水平、办学特色的核心标志,学科建设已经处于高校工作的龙头地位,特别是对于基础相对薄弱的新建地方本科院校,更是应把学科建设作为头等大事来抓。就新建地方本科院校学科建设的思想路径、操作路径以及发展趋势进行探究,从学科建设类型、核心任务、内涵、层次等方面提出发展走向。
关键词：
地方院校 学科建设 路径 趋势
[期刊] 高等农业教育
[作者]
夏明忠
新建地方本科院校转型发展已是大势所趋,这类学校又一次面临生存发展的艰难选择。实现转型发展是一个艰巨的过程,势必经历阵痛。虽然新建地方本科院校转型发展顺应了大众化发展、经济转型升级、职教体系完善以及自身发展的需要,但同时也面临理念陈旧、社会认知错位、学校现状不适应、政府政策偏差等诸多障碍。为促进新建地方本科院校顺利转型,应当解决行为方略、政策支持、分类评估、加大投入、奖励引导、学校主动参与等问题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王守伦 吴明 王忠山
新建地方本科院校应立足自身优势,突出地方特色,构架与区域经济社会互动发展的学科专业结构,搭建与区域经济社会发展紧密结合的产学研平台,构筑与区域社会文化融为一体的文化高地,才能办出特色,更好地为区域经济社会发展服务。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张兄武 许庆豫
张兄武、许庆豫在《中国高教研究》2014年第10期中撰文,阐述了大众化阶段高等教育系统必然分化的原因,分析了地方本科高校转型发展的必然趋势,并提出了实现地方本科高校转型的重要举措。大众化阶段高等教育系统必然分化的原因主要包括:1.高等教育系统的分化是社会人才需求的客观要求。根据工作职能的性质,专业人才总体上
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张兄武 许庆豫
为适应高等教育快速发展和经济社会转型发展需要,地方本科高校转型发展势在必行。地方本科高校转型发展既是高等教育系统的自我分化,也是社会人才需求的客观要求。地方高校转型发展涉及面广,周期长,是一项系统工程,转型的成功需要高等教育管理体制机制、政策制度等方面的改革与创新。
关键词：
地方本科院校 转型发展 举措
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张健
地方本科院校转型发展是教育和经济发展到一定历史阶段的产物。转型的价值在于，转型是支撑经济发展的需要，是教育结构优化的需要，是职业教育体系完善的需要，是学校自身可持续发展的需要。转型的内在依据是需求驱动，问题倒逼，发展呼唤，政策给力。转型存在的矛盾和问题包括，教育的结构与经济发展需求不相适应的矛盾，办学定位摇摆与发展前景不明的矛盾，封闭管理方式与合作治理结构的矛盾，资源存量配置与培养规格错位的矛盾，教师学科背景与实践能力缺失的矛盾，课程的知识灌输与能育为＂本＂的矛盾。实现转型的政策建议涵盖八个方面：地位上，并重发展；思想上，转变观念；特色上，能育为本；路径上，校企合作；资源上，整合改造；师资上，．．．
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵荷花
地方本科院校的转型发展既是我国经济发展、教育改革和现代化建设全局的客观要求,也是地方本科院校克服与化解发展中的问题,继续生存与发展的必然选择。地方本科院校在转型发展过程中,要基于高等教育发展趋势、人的全面发展需求、地方经济社会发展需要以及自身特点全面改革,尤其要重视坚定地方应用型本科院校的办学类型定位、建立行业企业参与的治理结构、强化应用型学科专业建设、探索应用技术型人才培养模式、加强理论应用型教师队伍建设、加大开放与合作办学力度。
关键词：
地方本科院校 转型发展 问题 对策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汪明义
地方本科高校指除中央部委所属院校外的所有高校。据教育部2012年年鉴统计,我国共有本科院校1145所,除部委属的109所,其余1036所均为地方本科高校(含民办本科院校390所)。在这些地方本科院校中,一类为新建本科院校,即1999年后升格为本科的高校,共计667所,对于这类院校来说,绝大多数已经将其发展方向确立为"应用型本科",以开展应用型研究、培养应用型人才为己任;另一类为老牌本科院校,即在我国精英高等教育阶段就拥有研究生教育授权点的高校,共计369所,对
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
