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年份: 2024(3027); 2023(4562); 2022(3652); 2021(3559); 2020(2859); 2019(6512); 2018(6351); 2017(11721); 2016(5943); 2015(6442); 2014(6329); 2013(6272); 2012(5692); 2011(5410); 2010(5164); 2009(4776); 2008(4438); 2007(3827); 2006(3519); 2005(3249)

作者: 王(15792); 张(13199); 李(13018); 刘(12572); 陈(8424); 晓(6220); 杨(6104); 周(5169); 赵(5065); 吴(4586); 华(4583); 文(4402); 林(4131); 丽(4126); 黄(4025); 明(3969); 伟(3961); 徐(3878); 孙(3785); 志(3772); 平(3505); 朱(3163); 玉(3075); 红(3020); 胡(2958); 军(2925); 郭(2864); 建(2830); 春(2616); 云(2590)

学科: 济(18401); 经济(18384); 管理(17505); 业(13786); 企(12744); 企业(12744); 图书(10496); 学(10366); 书馆(9983); 图书馆(9983); 工作(6918); 中国(6708); 方法(6639); 理论(5849); 和(5484); 业经(5067); 技术(4899); 财(4570); 数学(4419); 数学方法(4335); 农(4258); 教育(4162); 读者(4070); 经济学(3635); 技术管理(3551); 划(3380); 地方(3231); 研究(3160); 策(3155); 贸(3073)

机构: 大学(88921); 学院(80642); 管理(33443); 济(28974); 理学(28302); 经济(28252); 理学院(27908); 管理学(27544); 管理学院(27325); 研究(24921); 图书(21370); 书馆(20790); 图书馆(20789); 京(17931); 中国(17410); 科学(15335); 范(15155); 师范(15060); 财(13254); 师范大学(12291); 江(12277); 中心(12085); 财经(11178); 州(11024); 所(10957); 北京(10811); 经(10220); 研究所(10084); 业大(9763); 大学图书馆(9480)

基金: 项目(56072); 研究(45050); 科学(44973); 基金(41124); 家(34884); 国家(34596); 科学基金(30442); 社会(29176); 社会科(27721); 社会科学(27719); 基金项目(22073); 编号(21044); 省(20355); 教育(20053); 成果(19705); 自然(17673); 划(17402); 自然科(17330); 自然科学(17327); 自然科学基金(17034); 项目编号(15032); 资助(14052); 一(13678); 国家社会(12700); 创(12318); 部(12127); 重点(11919); 研究成果(11512); 发(11383); 课题(11382)

期刊: 图书(30134); 济(29632); 经济(29632); 书馆(23674); 图书馆(23674); 研究(22862); 中国(14355); 学报(14257); 教育(12075); 情报(10474); 大学(10359); 管理(10210); 财(9820); 科学(9733); 坛(7723); 论坛(7723); 学学(7023); 农(6855); 财经(5421); 技术(5187); 图书馆学(5016); 经济研究(4891); 农业(4858); 工作(4809); 经(4808); 理论(4788); 业经(4748); 实践(4509); 践(4509); 建设(4488)

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学科演变视角下图书馆学概念知识元的识别

[期刊] 图书馆论坛 [作者] 刘竟李寻珣刘桂锋唐江浩

以学科演变为视角，构建一个可用于学科演进及其概念历史演变研究的概念知识元识别模式。选择图书馆学相关词表、专业工具书和期刊论文关键词为语料，通过概念知识元获取和整合处理，识别其等级关系、等同关系、相关关系。运用模式匹配法、相似度计算、类号中介法三种方法识别其历史演变关系，得到10个可反映我国图书馆学概念知识元演变趋势的概念集合和我国图书馆学概念知识元库。含有历史演变关系的学科概念知识元库，可以实现检索语言的扩充，拓展信息内容揭示的维度，在学科知识服务中方便学科用户了解概念知识元的“前世今生”、实现特定主题历史文献的聚合。

关键词：图书馆学学科演变学科概念概念知识元

也谈图书馆学概念研究

[期刊] 图书馆 [作者] 刘雁尹雪

图书馆学概念研究是图书馆学基础理论的重要组成部分,是图书馆学研究的必由之路。本文探讨了图书馆学概念研究的主要内容,并对图书馆学概念研究中存在的问题进行了详细分析。

关键词：图书馆学概念概念研究

中国情境下图书馆学研究方法的识别、分类及应用

[期刊] 中国图书馆学报 [作者] 吴丹樊舒李秀园

图书馆学研究方法的识别和应用是图书馆学理论研究的重要组成部分。本文在系统梳理方法论体系研究的基础上,选取10本图书馆学领域的核心期刊,对每篇论文所使用的研究方法进行编码与统计,利用自动抽取和人工编码相结合的方式调查图书馆学研究方法的应用现状。沿用图书馆学方法论的"三层次说"体系,将研究方法划分为一般科学方法、专门研究方法和跨学科研究方法三个方法层次。其中,一般科学方法包括理性思辨法、历史研究法、比较分析法、新旧三论法、实验观察法、调查研究法、案例分析法、统计分析法、数据挖掘法、系统及技术介绍和模型法;专门研究方法包括文献研究法、内容分析法、计量分析法、引文分析法、关联分析法、评价研究法;跨学科研究方法包括数理方法、经济学方法、心理学方法和社会学方法等。立足中国实践,不同方法层次下各类研究方法在图书馆学研究的具体应用中相辅相成,互为补充,对于解决中国问题、传播中国声音具有重要意义。表1。参考文献68。

关键词：图书馆学研究方法方法论体系中国

图书馆学的基本概念与核心概念

[期刊] 中国图书馆学报 [作者] 王子舟

通过图书馆学概念体系中基本概念与核心概念的演化 ,可以分析出图书馆学不同发展阶段的主要特征。当代图书馆学的核心概念应转向知识。知识与信息、情报、文献、文献信息等概念之间的关系 ,应得到合理的判别和把握。参考文献 2 1。图 2

关键词：图书馆学基本概念核心概念知识

图书馆学的学科属性

[期刊] 图书馆建设 [作者] 陈业奎

按照社会学的概念体系和分析框架对图书馆学进行了分析,从而得出图书馆学的学科属性。

关键词：图书馆学学科属性

信息技术革命影响下图书馆学情报学分支学科的建构

[期刊] 中国图书馆学报 [作者] 吴慰慈张久珍

在信息技术影响下 ,图书馆学情报学的分支及交叉学科不断产生并发展。受信息技术的影响 ,一些传统研究领域发生变化 ,交叉学科不断产生。目前出现的主要分支学科有信息伦理学、信息法学、信息政策研究、信息经济学 ,等等。这些分支学科都有其产生、发展背景 ,有各自的体系和内容

关键词：信息技术革命图书馆学情报学分支学科学科体系学科结构

图书馆学概念衍进二百年之思考

[期刊] 大学图书馆学报 [作者] 柯平弓克孙情情

自"图书馆学"概念产生以来,图书馆学定义已进行了二百年的探索并取得了重要进展。图书馆学定义的发展规律逐渐由对图书馆基本活动的认识上升到对图书馆学实质的认识。作者认为,图书馆学应当与图书馆保持紧密的关系,但不局限于作为机构的图书馆的范畴,指出当前图书馆学研究应将重点放在研究新时代图书馆学内部的学科体系科学化建设上。

关键词：图书馆学图书馆概念定义

制度图书馆学:概念、内容、特点与意义

[期刊] 图书馆 [作者] 蒋永福

制度图书馆学,就是研究图书馆制度对图书馆发展的影响问题的一种思维方式。制度图书馆学旨在建立一种新的范式——制度范式。"图书馆制度"是制度图书馆学研究的核心范畴。制度图书馆学的研究内容可分为"作为社会制度安排意义上的图书馆制度研究"和"作为职业规范意义上的图书馆制度研究"这两大方面。制度图书馆学研究横跨理论图书馆学和应用图书馆学两个领域。制度图书馆学采取现实主义价值取向和权利政治话语取向。制度图书馆学研究的意义在于:有利于认清图书馆的制度属性,有利于明确政府在发展图书馆事业中的责任,能够为图书馆制度创新提供理论与方法支撑。

关键词：制度图书馆学图书馆制度理论范式

谈图书馆学概念研究——兼与范并思先生商榷

[期刊] 图书馆 [作者] 金胜勇

在新时期 ,图书馆学应注重观念研究 ,但图书馆学概念研究同样具有非常重要的意义 :图书馆学概念研究是图书馆学基础研究的基础 ,将伴随图书馆学理论研究的全过程 ,与图书馆学观念研究也是分不开的

关键词：图书馆学概念研究观念研究

民国图书馆学教育本土化:概念、机理及实践

[期刊] 图书馆建设 [作者] 石庆功肖希明

民国图书馆学教育本土化是中国现代图书馆学教育本土化探索的起源阶段。文章采用历史研究方法,在探讨图书馆学教育本土化这一概念的基础上,揭示民国图书馆学教育本土化发生的机理,回顾和梳理了民国图书馆学教育制度、课程设置和教材建设三个方面的本土化实践探索。民国图书馆学教育本土化探索的现代启示为:要明确图书馆学教育本土化的基本路径,图书馆学教育改革既要满足社会需求又要保证学科知识体系的完整性,要创建中国特色图书馆学人才培养体系。

关键词：图书馆学教育图书馆学本土化民国时期

心理契约视角下图书馆学科馆员激励问题研究

[期刊] 图书馆学研究 [作者] 万文娟

从心理契约的视角探讨图书馆学科馆员激励,可持续有效地提升学科馆员工作的积极性与创造性,实现学科服务的可持续发展。立足心理契约理论,剖析学科馆员心理契约的内涵,鉴于对学科馆员采用明显的物质激励不现实、心理契约是学科馆员需求的真实映射、心理契约是有效激励的重要保障,得出心理契约应用于图书馆学科馆员激励具有可行性的结论,并分析心理契约应用于图书馆学科馆员激励的作用机理。图书馆组织要在分析学科馆员心理契约内容的基础上采取有针对性的激励举措,可通过目标激励、信任激励、发展激励、保障激励、评价激励来实现对学科馆员的有

关键词：心理契约图书馆学科馆员激励