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[期刊] 教育发展研究
[作者]
鲍银霞 孔企平
近三十年来,教师的学科教学知识(MPCK)与数学教与学质量之间的关系是数学教育研究的一个热点。多项实证研究表明:教师的MPCK对数学教学实践具有重要影响,主要涉及对数学教学任务水平和对学生学习支持程度的影响;教师的MPCK是影响学生学习的关键变量,它对学生的数学学习成绩和学习观念均具有重要的预测作用;教师的MPCK对学生数学学习的影响以数学教学为中介变量。这些研究成果对我国数学教师教育政策的制定和课程改革具有重要的参考意义。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张菊梅
作为高校数学教师,要注重高等数学教学模式、教学内容和教学方法的改革和实践,将传授数学知识与实际应用有机结合,培养大学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养他们的逻辑思维能力、自学能力和科学探索精神。同时,还要加强普通院校和高职院校高等数学教学改革的交流与合作,发挥现代信息技术优势,充分利用优质教学资源提高数学教学质量。由赵红革撰写的《大学数学教与学》一书,对大学数学教学方法的
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吕立杰 刘静炎
自我研究是20世纪90年代以来,一些西方国家的教师教育者为了改变传统的教师教育方式,走进实践、亲身体验教学,运用自传、实践反思、行动研究等方式,在实践中体验、交流、传播理论,提出了身体力行,公开、合作与重构,关照"活"的矛盾等主张,这一运动突破了理论教学与实践提高的二元对立,是教师专业发展范式革命的延续,为教师教育提供了新的实践思路,并提示人们关注教师教育者这一特别的群体。
关键词：
自我研究 教师教育者 教师教育 实践反思
[期刊] 教育学报
[作者]
李琼 倪玉菁 萧宁波
采用问卷测查法,本研究考察了32名小学数学专家与非专家教师①的学科教学知识。结果表明,除了教学设计思想这一维度外,两类教师在理解学生思维、诊断学生错误想法与所采用教学策略方面表现出明显差异。与非专家教师相比,专家教师更了解学生的错误想法与难点,所采用的策略倾向于从学生错误概念的本质入手,而非专家教师则直接引导学生掌握运算规则。本研究也就教师的学科教学知识与学科知识的关系进行了考察。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张小菊 王祖浩
PCK是教师面对具体学科内容主题时所特有的将学科知识转化为学生易于理解的教学形式的知识。本文通过大量文献探讨了PCK的内涵和结构,结合科学教育案例阐述了PCK的各组成成分之间相互作用,以及对科学教学质量的影响;从课堂教学实践和有计划培养两方面分析了对科学教师PCK发展的影响。科学教师PCK的研究方法丰富多样,论文从不同的角度对此进行了分类。国外科学教师PCK研究的分析对我国科学课堂教学及教师专业发展有重要的方法论启示。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
杨进中 赵良千 王兴华 宋述婷 李林林
脑科学素养指对大脑运作原理的理解和辨识神经迷思（被曲解的脑科学知识）的能力。培养脑科学素养有助于我们理解教与学过程，对促进教育教学有重要意义。本研究遵循PRISMA协议，对脑科学素养干预研究开展系统综述。研究发现，在接受脑科学素养训练后，1）教师教学策略得到优化，教学技能得到提升，师生关系和教学态度均有积极变化；2）学习态度和行为表现有所改善。研究最后探讨了提升脑科学素养的教育模式和策略，以及脑科学素养干预研究存在的问题，如长期追踪研究不足、缺乏定量数据支持及对高等教育教师干预研究缺失等。未来线上干预研究和新兴脑科学技术接受度研究将成为新的研究方向。
关键词：
脑科学素养 干预 系统综述
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王海荣
PICETL项目是Open CETL四个开放项目之一,该项目围绕"对方法开放"开展教学改革实践,最终形成英国开放大学在物理教与学创新方面自我评鉴的系列报告。本文对其中一份子报告《电子辅导与学习支持服务》进行了述评,对英国开放大学物理学课程远程教学研究与实践的思路、方法进行了归纳。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
蔡铁权 陈丽华
学科教学知识(PCK)被舒尔曼列为教师七大教学知识基础之一,此后,PCK引起了众多学者的关注。随着研究的不断深入,学科教学知识内涵不断趋于丰富和完整。同时,PCK对促进教师专业发展的功能也得到了一致的认可。在科学教育中,组成科学教师的PCK包括科学课程知识、学习者知识、教学法知识、科学素养评价知识等,所以需要科学教师对科学学科内容、教育教学理论不断地进行研究,并通过由新手教师、专家教师等组成的学习共同体成员之间的合作、对话和互动,才能促成PCK的形成。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李宝敏 屈曼祺 黄文千
跨学科教学是新课程教学改革中的重点与难点，中小学教师跨学科教学能力的影响机制是值得研究的关键问题。本研究基于文献研究构建教师跨学科教学能力影响路径的假设，从教师跨学科教学能力内部结构、个人因素、教学因素和环境因素四个层面探究11个要素之间的关系，使用结构方程模型分析并验证构建的影响路径模型和假设。研究发现：从内部结构分析，跨学科教学知识和跨学科教学情意都会正向影响教师跨学科教学实践，其中跨学科教学知识的影响效应大于跨学科教学情意。个人因素中，教师的专业投入通过影响跨学科教学知识和跨学科教学情意促进跨学科教学实践；教师创新意识和自我效能与专业投入存在正相关。教学因素中，工具支架会通过影响教师跨学科教学知识和跨学科教学情意影响跨学科教学实践，教学经验通过提升教师的跨学科教学知识影响跨学科教学实践，且二者均会直接影响教师跨学科教学实践；工具支架与教学经验都与课堂管理存在相关关系。环境因素中，学校跨学科教学文化营造会通过影响教师跨学科教学情意影响教师的跨学科教学实践；资源支持与文化营造存在正相关关系。最后，对研究发现进行讨论，并从四个层面有针对性地提出教师跨学科教学能力的发展建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘瑾怡
声乐作为一门以情感体验和内心细腻感情表达的表演艺术,以其科学的发声方法与艺术化的语言结合,而备受高校音乐学院师生的青睐。由淳于金章撰写的《美声发声方法教与学手记》一书,对中国声乐教学借鉴美声教学理论与教学方法研究,具有一定的参考价值。该书行文简明流畅,观点鲜明,例证翔实,一目了然,通俗易懂,具有很强的科学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴骏 汪晓勤
数学史融入数学教学是HPM的一个中心话题。国外学者深入探讨了在数学教学中"为何融入数学史"以及"如何融入数学史"的问题,并取得了大量的研究成果。这些研究表明,数学史融入数学教学已经得到广泛的认可,但对于如何融入的问题还处于不断发展之中。寻找数学史融入数学教学的切入点,使之更有利于学生的数学学习是未来HPM研究需要进一步关注的问题。
关键词：
HPM 数学史 数学教学 融入
[期刊] 软科学
[作者]
郑传斌 丰景春 薛松 鹿倩倩
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张新颜
本研究以Ｗｅｂ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ数据库中的文献数据为研究样本，利用Ｕｃｉｎｅｔ６和ｃｉｔｅ Ｓｐａｃｅ３信息可视化分析软件绘制知识图谱，从＂关系＂角度定量分析了国外教师ｐｃＫ研究的概貌、热点问题及发展趋势。基于不同角度的探析，提出了开展特定领域、开发有效研究工具、关注＂学＂视角、重视技术整合的四条建议。
关键词：
学科教学知识 知识图谱 可视化 定量分析
[期刊] 经济学动态
[作者]
关凤利 孟宪生
回顾以往移民影响就业和工资的研究文献,区域分析和要素比例分析是实证研究最常用的分析工具。比较而言,这两种方法各有优势与缺陷,运用这两种分析工具得出的结论也不尽相同。最近,该领域的研究对这两种研究方法做了进一步改进,并在多种研究方法的融合上取得了新进展。透析这些实证分析方法及其研究结论,对深化移民问题的实证分析以及在实践中规避移民问题的消极影响具有非常积极的现实意义。
关键词：
移民 工资 就业 实证研究
[期刊] 旅游科学
[作者]
衣莉芹 周玉玺
本文梳理了国外会展经济影响评估实证研究的相关文献,总结分析了实证研究的评估对象和影响范围的不同选择,并围绕会展经济影响评估框架,对评估过程中的数据调研及处理、评估方法选用、经济变量指标、评估结果分析等四方面结合理论研究成果进行了评述。通过文献回顾发现,国外会展经济影响评估实证研究逐渐增多并逐步深入,其研究重心为评估结果的有效性,具体体现于对高估评估结果、低估评估结果以及影响评估结果的其他因素的探讨和争论;未来研究的努力方向主要是数据有效性的持续提升、评估方法的探索及修正、会展其他经济收益的评估等。
关键词：
会展经济 影响评估 国外
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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