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年份: 2024(7281); 2023(9614); 2022(8034); 2021(7379); 2020(6232); 2019(13629); 2018(13568); 2017(24937); 2016(13557); 2015(15066); 2014(14550); 2013(13943); 2012(12873); 2011(11593); 2010(12013); 2009(11502); 2008(11404); 2007(10804); 2006(9704); 2005(8756)

作者: 王(36144); 张(30355); 李(30099); 刘(28496); 陈(19233); 杨(14271); 晓(13552); 周(11479); 赵(11429); 华(10993); 文(10333); 吴(10169); 林(9870); 明(9645); 志(9446); 伟(9266); 黄(8837); 孙(8794); 徐(8723); 丽(8632); 平(7759); 玉(7329); 军(7122); 朱(7011); 红(6947); 建(6885); 郭(6792); 胡(6701); 春(6052); 云(5948)

学科: 管理(50723); 济(45896); 经济(45810); 业(45157); 企(40632); 企业(40632); 制(16567); 中国(16490); 技术(16398); 财(16279); 方法(14765); 业经(13993); 农(13729); 技术管理(12133); 数学(11438); 数学方法(11228); 银(10882); 银行(10870); 体(10867); 地方(10455); 行(10424); 理论(9719); 融(9572); 金融(9570); 务(9484); 财务(9448); 财务管理(9423); 体制(9155); 学(9149); 划(9077)

机构: 大学(182127); 学院(181332); 济(73126); 经济(71390); 管理(71264); 研究(59890); 理学(59638); 理学院(58987); 管理学(58151); 管理学院(57753); 中国(47920); 财(39552); 京(38575); 科学(32918); 江(31649); 财经(29144); 中心(28966); 所(28135); 经(26213); 州(24620); 研究所(24566); 北京(24419); 范(24020); 农(23873); 师范(23798); 业大(22451); 院(22434); 经济学(21992); 财经大学(21356); 省(20791)

基金: 项目(115865); 科学(93079); 研究(91313); 基金(82695); 家(70349); 国家(69665); 科学基金(61313); 社会(58928); 社会科(55765); 社会科学(55755); 省(46998); 基金项目(43348); 教育(43196); 划(38512); 编号(37109); 自然(36866); 自然科(36042); 自然科学(36034); 自然科学基金(35444); 成果(32146); 资助(31580); 创(30404); 制(28462); 课题(27432); 创新(27410); 重点(26329); 部(25670); 发(24771); 国家社会(24252); 项目编号(23324)

期刊: 济(90643); 经济(90643); 研究(61048); 中国(48902); 财(33051); 管理(32185); 教育(30132); 学报(23218); 科学(23011); 农(22982); 融(21120); 金融(21120); 大学(19254); 技术(18406); 学学(17163); 财经(15127); 业经(14829); 农业(14558); 经济研究(13345); 经(13099); 图书(12024); 问题(11026); 科技(10902); 坛(10022); 论坛(10022); 技术经济(9430); 职业(9232); 书馆(9120); 图书馆(9120); 会计(8622)

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学科建设制度创新的思考

[期刊] 中国高教研究 [作者] 叶绍梁谢菊

从我国学位与研究生教育关于学科和学科建设工作体系相关内容的分析入手,探讨了学科建设制度概念的内涵以及学科建设制度化的意义,在分析学科建设制度创新必要性的基础上,从授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(即国家对学科专业的划分)及其相应的学位授权审核、学位与研究生教育评估、国家重点学科的遴选、高校内部学科建设制度等方面,提出了进行学科建设制度创新的建议。

关键词：学科建设制度创新

政策导引下的重点学科建设制度分析

[期刊] 高等教育研究 [作者] 左兵

重点学科建设是我国重点建设制度在高等教育领域中的现实反映,是国家从国家利益出发重点发展一批高水平学科的意志的体现,也是高校间学科竞争与利益博弈的必然选择和结果。从1952年的院系调整到1986年以来的重点学科评选,我国学科建设制度经历了从雏形到确立再到不断完善的发展历程,而制度变迁中的路径依赖和组织趋同中的模仿机制,则是重点学科建设制度成为我国学科建设制度的制度性根源。

关键词：重点学科建设学科建设制度路径依赖模仿机制

对我国大学重点学科建设制度的反思

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王建华朱青

重点学科建设制度是我国大学学科建设的根本制度之一。自20世纪80年代以来,通过国家重点学科建设制度的设立,我国大学的办学水平得到了显著的提高。但随着大学内外部条件的变化,以选优为导向的重点学科建设制度对我国大学的学科发展一定程度上造成了消极的影响。在重点学科建设制度框架下,少数重点学科一枝独秀,而多数的非重点学科则在低水平徘徊。其结果,同一个大学里的学科发展水平差异极大,学科之间"马太效应"日益明显。

关键词：重点学科学科建设重点学科建设制度

论高校学科建设的制度创新

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 徐警武

运用新制度经济学理论范式和华勒斯坦“学科规训”思想论述了制度是高校学科发展的关键因素及其重要功能,分析了高校学科建设中的三个实际问题:科研成果为什么出现“公地悲剧”?学科申报为什么存在“学术失范”?学科目录为什么面临“学科悖论”?提出了从正式制度、非正式制度到制度实施机制的学科建设制度创新的三个方向。

关键词：高校学科建设制度创新

从制度形态到行为指向：我国重点学科建设制度何以影响学科发展

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 李欣欣

重点学科建设制度是我国学科建设的根本性制度，以其为代表进行系统研究，是从制度维度把握学科治理和学科建设方向的重要一环。基于半结构化访谈，以35位专家学者为对象，通过对原始访谈材料的分析，探索性地对我国重点学科建设制度对学科建设影响的过程机理进行挖掘。研究发现，在制度场域内，不仅仅是重点学科建设的外在规则对学科建设产生影响，其价值追求、思想认识、人际关系和潜在行为惯例等内生规范也对学科建设行为产生了重要影响。学科建设的行为呈现知识、组织和规训三种层面的建设形态。与此同时，在学科建设的场域中，我国重点学科建设制度影响下的行动主体会产生制度认同和压力知觉，这两种主观感受都会在某种程度上改变主体的行为方向。

关键词：重点学科建设制度制度形态行为指向学科建设

大学学科制度的建设与创新

[期刊] 中国高教研究 [作者] 庞青山薛天祥

总结了大学学科制度建设中四个问题,并提出了三条创新的建议。

关键词：大学学科制度学科制度建设问题创新

学科制度改革与高等教育学学科建设——对建设高等教育学一级学科的再思考

[期刊] 高等教育研究 [作者] 付八军

建设高等教育学一级学科,实现高等教育学的"再学科化",关键在于完善我国现行的学科制度。将体育学、心理学两个一级学科从教育学学科门类中分离出来,再按照不同的教育活动领域设置相应的行业性学科,就可以实现高等教育学从二级学科发展到一级学科。从我国学科制度的变革趋势、矛盾冲突以及国(境)外学科设置制度的现状来看,以这种思路来实现"高等教育学"再学科化具有合理性与可行性。

关键词：高等教育学学科制度一级学科

基于学科建设的我国研究型大学博士生培养体制创新的思考

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 谢菊叶绍梁

认为博士生培养与学科建设的某种脱节,造成了博士生培养中的一些不合理的现象,如博士生培养与学科点建设及学科的科研方向存在着若即若离的现象;博士生培养以导师为单元而不是以学科为单元;培养制度的外在强制性过强,比较死板,不能及时按照博士生培养的要求进行调整等。指出博士生创新培养在本质上也是研究型大学学科建设和学科制度的重要内容。建议要从源头上把博士生创新培养纳入博士点学科创新体系中,必须建设以学科为基本单元的博士生创新培养体制。

关键词：博士生培养学科点培养制度大学学科建设培养体制研究生教育博士研究生科研方向学科制度重点学科

基于协调与共享发展的中原城市群建设制度创新

[期刊] 地域研究与开发 [作者] 覃成林

协调发展与共享发展是指导中原城市群建设的新理念。运用协调发展、共享发展的理念分析中原城市群建设所面临的问题,结果表明,由于现有制度的缺陷或缺失,导致城市群内部存在人口迁移受阻、经济非理性竞争、公共资源不可共享、空间一体化梗阻、一体化秩序混沌、忽视协调和共享发展等问题。因此,中原城市群需要对现有的制度进行改革和创新,建立保障人口自由迁移制度、合理的利益分配和合作发展制度、有限的公共服务共享制度、发展规划的协调制度、协调与共享发展的组织制度,体现一体化贡献的政府政绩考核制度。

关键词：中原城市群制度创新协调发展共享发展

“双师型”教师队伍建设制度的回顾与思考

[期刊] 教育与职业 [作者] 李梦卿张碧竹

"双师型"教师队伍建设是推动职业教育发展的重要工作,适时对我国"双师型"教师队伍建设制度进行回顾和分析,有利于我们认清政策的实施状况和未来走向。文章在分析国家相关政策制度的基础上,关注地方政府为保证"双师型"教师建设出台的政策措施,提出从营造良好的政策环境、明确"双师型"教师标准和认证制度等方面引导和推进"双师型"教师队伍建设。

关键词： “双师型”教师政策回顾反思