标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8260)
2023(12087)
2022(10266)
2021(9775)
2020(8154)
2019(18522)
2018(18213)
2017(33664)
2016(18421)
2015(20928)
2014(20176)
2013(19125)
2012(17555)
2011(16094)
2010(15845)
2009(15018)
2008(14345)
2007(12426)
2006(10846)
2005(9957)
作者
(47353)
(39621)
(39465)
(37639)
(25065)
(18774)
(17970)
(15284)
(15080)
(13940)
(13508)
(13332)
(12577)
(12438)
(12146)
(12130)
(11713)
(11677)
(11362)
(11310)
(10012)
(9599)
(9290)
(9065)
(8848)
(8780)
(8729)
(8677)
(7794)
(7780)
学科
(67261)
经济(67157)
管理(50695)
(43274)
(34768)
企业(34768)
方法(25685)
中国(23738)
数学(22589)
数学方法(22361)
(19626)
(18410)
(17613)
(15420)
贸易(15409)
业经(15226)
(15036)
地方(13487)
农业(12494)
(12377)
(12339)
环境(11824)
(11734)
银行(11726)
(11289)
教育(11109)
(11033)
金融(11029)
理论(10586)
(10389)
机构
大学(248629)
学院(243071)
(103812)
经济(101797)
管理(88851)
研究(87396)
理学(75950)
理学院(74935)
管理学(73689)
管理学院(73197)
中国(67272)
(56030)
科学(49595)
(48981)
(41931)
中心(39344)
财经(38346)
研究所(37793)
北京(36300)
(35406)
(35352)
师范(35163)
(34994)
(34226)
经济学(33141)
(32075)
业大(31843)
经济学院(29634)
师范大学(28723)
财经大学(28535)
基金
项目(162262)
科学(129504)
研究(124850)
基金(118555)
(101845)
国家(100995)
科学基金(87114)
社会(81526)
社会科(77245)
社会科学(77232)
基金项目(62244)
(60532)
教育(58619)
自然(52894)
(52449)
自然科(51652)
自然科学(51639)
编号(50973)
自然科学基金(50699)
资助(47433)
成果(43241)
(37384)
重点(36951)
课题(36225)
(35290)
(35206)
国家社会(34351)
(34313)
大学(33205)
教育部(32919)
期刊
(116962)
经济(116962)
研究(81903)
中国(55769)
(38577)
教育(37495)
学报(34002)
管理(33206)
科学(33025)
(32369)
大学(27915)
学学(24552)
农业(22399)
(22182)
金融(22182)
经济研究(19750)
财经(19423)
技术(19335)
业经(18126)
(16884)
问题(15579)
(14778)
图书(13109)
世界(12968)
国际(12730)
(12513)
资源(10974)
(10856)
现代(10643)
(10467)
共检索到378382条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李春萍   陈学飞  
[期刊] 高等教育研究  [作者] 周谷平  郭晨虹  
北京大学在1917—1937年间见证了中国近代教育体制转型的过程,其学院化的建制更是为20世纪后的学科发展形态奠定了基本范式。同时,随着大学出现科层化发展的趋势,传统知识分子的身份也开始发生转变,对自身精英或大众的定位与选择、对现行体制和权力的批判或认同,都构成了这一转变的必然结果。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 林涛  李鹏飞  
认为在学科日益交叉融合的今天,单枪匹马式的研究很难形成突破式创新,因此大学越来越注重各种学术团队的创新。而学术团体的创新取决于是否存在一个促进知识交流、信息共享的环境。结合对北京大学某学术团队成员进行的问卷调查和深度访谈,构建了学术团队创新环境建设的框架,并提出了具体的行动建议。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者]
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 黄俊平  何峰  严纯华  于菲  
以北京大学学科自我评估方案的设计与构建为例,探讨学科自我评估的内生发展需求和驱动机制,总结学校学科评估的指标设计特点,认为高校应树立学科评估与学科建设的科学理念。学科建设应以团队为支撑、与人才培养紧密结合,建立淘汰机制、优化资源配置;而学科评估应有多维度视角。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 黄俊平  陈秋媛  瞿毅臻  
交叉学科人才培养是当前研究生教育中的热点话题。在梳理了什么是交叉学科以及交叉学科人才培养对于推动科学进步和创新性成果产出的重要意义基础上,重点介绍了北京大学在交叉学科人才培养方面做出的探索和面临的问题,进而提出相关建议。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王晓萍  
作为大学学科发展研究的重要保障体系之一的专业资料室应该及时了解学科发展和变化,调整图书、期刊的结构,适应学科发展研究的需要,为学科的建设提供优质的服务。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 谈小媊  漆丽萍  卢晓东  
从我国高等教育"专业"的定义及局限出发,对北京大学元培学院9年多来在通识教育基础上促进学生自主选择专业、建立跨学科专业的实践进行梳理,探索元培模式在大范围推广的可能及局限,希望对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布后高等学校创新人才培养模式的探索贡献本土经验。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 马晓梅  范淑兰  
从专业分馆重点学科文献信息资源保障体系入手,以笔者所在馆为例,全面探讨了在合理构建高校专业分馆文献资源体系的基础上为重点学科建设提供全方位特色服务的有效方法。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 崔海媛  罗鹏程  聂华  韦成府  刘丹  吴越  周义刚  张元俊  
[目的/意义]通过学术交流生态系统的研究与北京大学学术交流生态系统的初步构建,为高校与科研机构建设学术交流生态系统,推动学术交流和开放获取服务提供研究与实践参考经验。[方法/过程]梳理学术交流概念、模式、功能与国内外研究发展情况,分析学术交流环境变化,指出开放获取、数据驱动研究范式、软件工具发展、社交媒体、教育教学新变革等因素驱动学术交流生态系统重构。介绍北京大学新一代学术交流生态系统的研究成果、架构设计、构建经验与服务效果,总结机构知识库、研究数据服务、开放出版、学者主页与研究支持服务等建设经验与效果。[结果/结论]研究提出新一代学术交流生态系统,是以开放学术交流为目标,以学术资源数据汇集为基础,覆盖完整学术交流生命周期,提供研究准备、学术发现、研究与分析、写作、发布、传播与评价等学术交流全流程服务,并利用文献计量、数据挖掘、机器学习等新技术,为教学、科研、科研管理、学科评估等提供支持。总结研究成果和经验,为高校与科研机构建设学术交流生态系统提供有价值的研究与建设参考经验。推动学术交流发展,促进研究创新。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 何峰  贾爱英  郭蕾  
学术道德规范教育是研究生培养的重要内容之一。北京大学重视对研究生学术道德规范的培养和教育,通过一系列举措加强投入、重点建设,取得了良好的成效,积累了宝贵的经验,并就如何系统化地构建研究生学术道德规范教育体系,进行了有益的探索和思考。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘姝  唐勇  周璟  肖珑  
阐述了供给侧改革对学科服务的促进作用,以北京大学海洋研究院学科服务的具体实践为例,详细解读了供给侧改革背景下的学科服务实施内容,可为高校图书馆学科服务工作的进一步开展提供参考和借鉴。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 别立谦   张海舰   李晓东  
面向支持高校“双一流”建设,图书馆应正确认识或重新认识文献典藏工作。文章在文献调研的基础上,以北京大学为例,首先梳理总分馆文献典藏工作现状和问题,进而分析构建总分馆纸质文献典藏体系应考虑的因素,重点探讨构建纸质文献学科化典藏体系的框架,明确了优化三线动态典藏制,在全校实现按学科组织纸质文献的典藏体系。最后对新的典藏体系进行深入分析和思考,为构建良性循环的总分馆学术资源生态系统夯实基础。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 张晓雁  
阐述"互联网+"思维对图书馆服务空间的影响,并以北京大学图书馆外国语学院分馆的空间再造为例进行分析,探索建设的思路,分析成效和影响,以期为业界同行提供参考与借鉴。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 赵延昇  徐境  
从人力资源管理视角出发,结合国外高校的情况,聚焦于学科馆员的基本素质、培养和功能等,分析了高校图书馆学科馆员发展的重要性和迫切性。并在此基础之上,以北京大学图书馆学科馆员的发展现状为例,从专业化发展、"嵌入式"服务和培养体系等几个方面提出了政策性建议。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除