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[期刊] 中国高教研究
[作者]
章风云 童淑娟
现代大学治理理念的提出,意味着大学自身主体性的获得和渐趋成熟的深层管理自觉。学科是大学的逻辑起点,教授是大学最重要的人力资源,教授/学科所形成的学术权力结构是推动现代大学规律性运行、发展的重要动力机制。确保这一动力机制运行的有效性、科学性和可持续性是当前推进"教授治学"、深化现代大学治理改革的重要内容。
关键词：
学科自治 大学治理 教授治学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
彭阳红
教授治校与教授治学在内涵上有重要区别。教授治学从属于教授治校,教授治校是教授治学的前提与基础,并且裹挟着强烈的价值诉求,更有利于推动变革。当前我国大学内部管理中最严重的问题表现为权力配置失衡,学术权力缺乏实质性的话语权,改革的关键在于确立教师在学校管理与决策中的权威地位,构建以学术权力为主导的治理结构,实施教授治校。
关键词：
教授治校 大学管理 学术权力 制度创新
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨克瑞
现代大学制度的本质是一种学术组织的管理,即教授治校。教授治校意在通过大学评议会的民主决策为大学立法。完善的大学评议会制度,与党委领导下的校长负责制共同实现了现代大学治理的三权分立,是具有中国特色的现代大学制度。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗海鸥
教授治学与大学治理是建立现代大学制度的核心问题,是当前我国高等教育改革和发展中的基本问题,也是我国高等教育研究的前沿问题。为了深入探讨教授治学的实现途径与保障条件,完善现代大学治理结构,中国高等教育学会高等教育学专业委员会、湛江师范学院和台中教育大学于2013年6月30日-7月1日在湛江联合主办了"教授治学与大学治理"两岸高端论坛。
[期刊] 教育研究
[作者]
韩延明
"教授治学"源自"教授治校",同步发生于大学诞生。我国高校学术管理的"教授治学"包含了对教学、学科、学术活动以及学风的决策与规制。推进"教授治学",需要克服高等教育行政化,健全教授委员会机制。教授自身素质与相关政策法规不健全是影响"教授治学"实施的重要因素,故应着力于提高学术权力的行使质量,严格教授委员会成员的遴选标准和程序,健全"教授治学"的相关法律法规。
关键词：
高校学术管理 教授治学 教授委员会
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张茂泽 孙学功
张岂之教授在长期治学和研究生培养中,总结出研究生的培养要兼和、守正和日新。兼和指应努力做到融会中西,贯通古今,虚心吸收其他学科、其他学人的长处,形成自得之见;守正主要指做正派的人,有正义感,追求实现社会公正,在学术上走正道,讲学术道德,自觉地树立优良学风;日新即要有不断创新、与时俱进的理念。
关键词：
张岂之 人文学科 治学 育人
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨克瑞
教授治校是西方高等教育的基本传统,也是尊重学术权力、完善大学治理的基本途径。其实质在于确立学者在大学中的立法者地位,而非形而上学地步入领导岗位。教授治校的具体途径应是通过评议会方式实现政策的民主立法,从而与中国高校党委会的决策职能及校长行政工作形成管理上的三权分立,最终达到高校管理的善治境界。
关键词：
教授治校 大学治理 大学评议会 三权分立
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张炜
国内学者大多以西方大学作为依据和源头来界定"教授治校"的概念,但其所使用的英文却莫衷一是,相关概念也众说纷纭;学界对西方大学和民国时期"大学治理"的理解也有一些似是而非的观点和理想化的倾向。《高等教育法》的相关内容界定了中国特色社会主义大学治理的理念、目标、制度、结构和模式,实行党委领导下的校长负责制是我国高等教育发展进程中的历史必然和理性选择。
关键词：
教授治校 大学治理 中国特色
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
左玉河
中国在移植西方现代大学制度时,注重引入"教授治校"原则,并通过设立评议会及教授会在制度上给予保障。大学评议会及各科教授会亦为学术自由与学术独立精神之制度性保障。教授治校使大学免受教育行政部门的过分干涉,堪称中国现代大学独立之重要标志。但国民政府以提高中国大学学术水平为借口,不断将政治势力渗入现代大学之中,破坏"教授治校"原则,强化政府对高等教育的控制。这样一来,中国现代大学所追求的独立自由精神与国民政府的党化教育方针及行政干涉政策之间,始终存在着巨大的张力。如何妥善处理两者关系,成为影响中国现代大学发展的棘手问题。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱广华 陈万明
对教授治学的现代大学制度探索在学术界引起了广泛争论。语境缘起与功能纾解表明,教学、科研和服务社会是教授治学的本体职能;历史同源性及演化进程解释了教授治校的向度嬗变,显示了大学行政管理与学术事务的分野;英、美等国大学教授治学权力架构实践,保证了教授治学活动的开展;教授治学通过功能重定位可以实现教授自身价值的回归;学术与行政相互尊重是教授专注治学的文化基础。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱广华 陈万明
对教授治学的现代大学制度探索在学术界引起了广泛争论。语境缘起与功能纾解表明，教学、科研和服务社会是教授治学的本体职能；历史同源性及演化进程解释了教授治校的向度嬗变，显示了大学行政管理与学术事务的分野；英、美等国大学教授治学权力架构实践，保证了教授治学活动的开展；教授治学通过功能重定位可以实现教授自身价值的回归；学术与行政相互尊重是教授专注治学的文化基础。
[期刊] 商业时代
[作者]
杨蓉 翟华云
近年来,"教授治学"作为一种让学术人员拥有学术权力的内部治理模式开始进入人们的视野,并受到了越来越多的关注。本文论述了教授治学治理现实意义,分析了我国高校引入教授治学模式的现状及存在问题,并从我国的基本国情出发,提出实现教授治学的有效途径,以期能对我国高校教授治学机制和现代大学制度的完善有所裨益。
关键词：
教授治学 现状 问题 路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
熊艳 郭平
本文通过对大学历久弥新的教授治学的历史追溯,指出教授治学的基本内涵是以教授为主体的教师共同体在学术研究、人才培养、学科建设、学风维护、学术评价、学术审议和学术决策等学术领域行使权力的大学内理念和治理结构,其本质在于建立学术权力、行政权力和政治权力分立制衡的治理机制,以实现大学校园的协商议事和学术自由。
关键词：
教授治学 演进 内涵 本质
[期刊] 教育研究
[作者]
赵凤娟 毕宪顺
依法治校与教授治学是现代大学内部治理的基本原则在我国大学理念和制度中的表现形式,依法治校是教授治学有效实现的基础和保障。目前,我国高校教授治学方面还存在着一些亟待改进的地方。基于依法治校,从高校内部权力耦合机制、组织融合机制、文化契合机制和法治保障机制等多方面进行优化创新,是促进我国高校教授治学有效实现的可行路径。
关键词：
依法治校 教授治学 学术组织 实现机制
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