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[期刊] 中国财政  [作者] 谭红倩  
教育公平是社会公平的重要基础,促进教育公平是国家的基本教育政策。在推动我国经济发展的质量和效益提高的过程中,教育资源的合理投入与高效利用不可忽视。我国学生资助政策体系建立于2007年,覆盖学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育、高等教育各个阶段,从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张民选  
美国大学生资助政策研究张民选美国是一个经济发达、高等教育规模庞大的国家。据美国《1995年高等教育年鉴》报道,1994年美国有人口2亿589万,人均收入20781美元;经认可的高等院校3632所,在校学生1449万人。美国又是一个阶级、种族矛盾深刻...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 卢晓东  
我国对留学生的高等教育服务具有较少的公共产品属性 ,可将其确定为私人产品。成本补偿政策不是留学生学费定价政策的理论基础。应允许高等学校根据市场需求状况、自身教育质量、教育理念、地区、专业等因素 ,自主确定留学生学费并允许赢利。对留学生的高等教育服务可能产生的外部收益具有可分割性 ,据此应取消公费与自费留学生的区别 ,并将目标外部收益分割操作 ,以确定留学生资助政策。据此思路 ,内地对港澳台学生的学费定价与资助政策也应调整
[期刊] 比较教育研究  [作者] 诸惠芳  
大学生资助政策的国际比较研究,已成为当代比较教育研究的一个重大课题。从七十年代中期以来,大学生资助政策的改革浪潮在整个世界范围内涌动。二十多年来有六十多个国家对大学生资助政策进行或正在进行着重大改革。这种现象在世界高等教育发展史上是罕见的。我国的不少...
[期刊] 教育研究  [作者] 张民选  
20世纪90年代以来,各国贫困大学生资助政策有了重要发展。英美等国增加了学生资助的投入总量,“按收入比例还贷”和“通过税收机构或养老保险机构回收贷款”等机制完善了一些国家的助学贷款制度,以助学贷款和助学金为主要成分的混合型资助政策成为基本的国际发展趋势,“促进公平”、“成本分担”和“高等教育的社会与个人回报”是左右各国资助政策的基本理念和衡量尺度。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 徐国兴  
21世纪,日本政府采取了多样化的海外留学资助政策。海外留学资助政策具有扩大留学生交流,增加与其他国家之间相互理解及友好交流,提高本国大学国际竞争力等多种政策目的。日本的海外留学资助项目也多种多样,既有奖学金,也有贷学金,既资助短期留学,也资助长期留学,较好满足了不同政策目标的需要。日本选拔留学生时,尤其注重资助效率,标准严格。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘艳春  李峻  
在平民教育思想与共和执政理念的影响以及学生贫困与实业人才紧缺的双重压力下,国民政府通过制定包括免收学费、公费制度以及贷学金制度在内的学生资助政策,并随时局的变化而不断调整和完善,增强了职业教育的吸引力,有力地推动了职业教育的发展。国民政府的学生资助政策启示我们:必须坚持平民教育理念,加大对职业教育学生的资助力度;应该加强职业教育学生资助政策的法制化建设;加强智库建设,发挥"政策企业家"在职业教育制度建设中的作用;加强对职业教育学生资助政策的监督与评估。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 罗朴尚  宋映泉  魏建国  
2007年,国务院发布了《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》。本文基于简单随机样本,运用非参数和半参数等方法对我国现行高校学生资助政策予以评估,考察各种类型学生资助的分配情况。研究发现:政府资助在不同大学间公平分配,同时在学校内部分配时能够惠及家庭经济困难学生;与此相反,大学资助和社会资助不能完全惠及家庭经济困难学生。此外,在最具选择性大学就读的学生得到了更多的学生资助而支付更低的学费。最后,还有相当比例的家庭经济困难学生没有得到任何资助。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨钋  
本文从个人能力、家庭社会经济背景和学费水平等方面分析了影响高中学生资助的主要因素,提出政府应该参照中等职业学校学生资助政策,建立全国性的普通高中学生资助体系,同时区分竞争性的"奖优"资助和非竞争性的"扶贫"资助。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张民选  
经过四个阶段的历史发展,世界各国现在都有了各自的大学生直接资助政策.各国的政策大致可归入三种模式:无偿助学金模式、学生贷款模式和混合资助模式.每种模式均有其特征和利弊.80年代以来学生贷款政策的盛行,主要原因是经济不景气;高教事业仍需发展;国家无力无限扩大助学金施放额;社会要求高等教育的成本-收益上的公平等等.另外,贷款也有助于促进学生对学业的责任心.
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 李庆豪  沈红  
本文回顾了我国大学生资助政策的形成与发展,在此基础上,提出了大学生资助政策中存在的问题,并认为现今我国大学生资助政策目标定位不清是问题的症结所在,进而提出大学生资助政策优化重构的建议:基于贫困生的特点和院校特征,大学生资助政策要贯彻“一个原则”和“两个区分”,并实现资助信息共享。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 石敬敏  
近年来,我国相继出台了一系列资助政策,然而在实施中也出现了一些问题,如奖学金助困功能弱化、假冒贫困、助学贷款难办、勤工助学岗位少等。针对这些问题,笔者建议加大奖励品学兼优的家庭经济困难学生,扩大有偿资助面。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘海波  
将高等教育的学费政策与国家助学贷款资助政策作为一个统一的体系,分析了政策目标、行为主体协调性、政策适宜性等方面的问题,并从政策目标、政府决策、学校等方面对优化学费———贷款资助体系提出了改进的建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 黄洪兰  
民办高等教育的公益属性以及公共财政的公共性、公平性和公益性的运行规则,[1]决定了民办高校学生应该同等地享有公共财政资助的资格。目前,对民办高校学生的资助形式主要包括生均补助、奖、助学金和助学贷款,且三种资助形式整体发展态势良好,但在实施过程中,资助政策遵循公共财政的运行规则略显不足,在今后的工作中尚需不断完善、优化,并探索新的学生资助形式,以使民办高校学生真正成为受益主体。
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