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[期刊] 教育与经济
[作者]
赵宇阳 陈越洋 桑标
基于PISA2018我国四省市学生和学校的调查数据，在教育生产函数的框架下，通过机器学习的研究方法，探讨不同学生和学校特征在学业表现中的重要性。研究发现，在学生特征方面：个体社会经济地位和课上学习时间在数学、阅读、科学表现中的重要性最突出，且学习时长对学业成绩的影响存在学科差异；学生职业期望在数学和科学成绩上的重要性较为突出；学生的社会经济地位及课上学习时长在高、低学业表现学生群体中的重要性均相对突出。在学校特征方面，弱势学生比例及教师数量在三种学业表现中都相对重要，且其在高、低学业表现学校群体中的重要性相对突出。此外，比较发现，在初中阶段，学校特征类因素对学生学业表现的影响更大。因此，建议提高学生课堂学习的效率，增强青少年对基础学科的认同感；推进公共教育服务均等化，加大对教育资源优越地区相对弱势学生群体的关注力度；调整初中阶段教育资源配置结构，优先保障对学校的投入。
[期刊] 教育与经济
[作者]
王欢 常芳 刘涵 史耀疆
自"撤点并校"政策实施以来,农村小学合理规模问题引起国内学者的广泛关注。采用我国西北农村地区223所乡镇小学17587名学生样本,利用普通最小二乘法估计了农村地区学校规模与学生学业表现的关系。研究发现,在控制了学生个人和家庭背景、教师特征和学校特征后,随着学校规模的扩大,我国西北农村小学生的学业表现随之变好,但其变好速度在减缓。这一研究结果反映了"撤点并校"政策在提高教学质量上的积极效果,并且为我国西北农村小学的合理办学规模提供了参考。
关键词：
西北农村地区 学校规模 学业表现
[期刊] 民族教育研究
[作者]
石琳 何伟 王兢 严谨 杨佳
对中央民族大学信息与计算科学专业西藏内高班与西藏本地生源学生的学业表现进行的对比研究显示:来自内高班的学生与西藏本地生源学生的高考成绩无显著差异,但在大学的学业表现方面,内高班学生明显低于西藏本地班学生。通过调查问卷和访谈得出,产生这一结果的原因在于内高班办学机制、高考压力、家庭背景、学习环境影响等方面。这为实现智力援藏目标提出了反思内高班办学机制、立足西藏本地教育、重视学科教育等方面的实证资料。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
华建新
远程开放教育的特征是基于“三大信息网络”学习环境之上的自主性学习。就目前开放教育“试点”初期而言，自主性学习应分为初级和高级两个阶段。在初级阶段，自主性学习首选的方法是“网络、多媒体学习法”，强调“文字教材学习法”，“期末复习法”，“三法”有机结合，逐步向广义的自主性学习方法过渡。
关键词：
自主性学习特征 自主性学习方法
[期刊] 开放教育研究
[作者]
方超 黄斌
本研究基于中国人民大学的中国教育追踪调查数据,采用倾向得分匹配研究方法,检验了信息技术对学业成绩的"净影响"。研究发现:1)学龄儿童学业表现存在城乡差异,城镇学生的学业水平优于农村学生,但未发现学业水平与家庭经济条件有正相关; 2)家庭人力资本存量、家庭规模与互联网的使用率呈正相关,但学龄儿童对学业压力的感知则会降低家庭使用互联网的概率值; 3)倾向得分匹配法则揭示了信息技术利用对全样本、城镇与农村样本、贫困与非贫困样本学生成绩的抑制作用,对语文和英语成绩的消极影响通过改变阅读方式与习惯而间接实现,对数学则通过挤占有效学习时间而直接实现。本文的政策意涵是:应推动信息技术硬件发展,同时应致力于政府、学校、家庭三方联动,强调信息技术的工具理性,促进互联网学习偏好的形成。
[期刊] 经济地理
[作者]
张可云 仲艾芬
结对集聚是产业空间集聚的重要现象之一。文章应用并改进机器学习方法，测度了中国城市的制造业结对集聚指数，从时序变化、空间格局方面分析结对集聚特征。研究表明：(1)制造业结对集聚指数整体上呈现出“U”型分布特征。(2)2013年劳动与劳动、劳动与资本、劳动与技术密集型产业显著结对集聚组合明显上升。(3)中国四大区域板块中，技术密集型产业的结对集聚指数低于劳动、资本密集型产业。(4)2013年城市产业空间网络呈现出一定的“核心—边缘”特征。最后，提出了加强产业链的整体规划与布局、进一步提升制造业集聚水平、引导城市制造业差异化发展等政策建议。
[期刊] 金融经济学研究
[作者]
张金清 李梓豪
从高质量发展理念出发，基于“创新、协调、绿色、开放、共享”五大新发展理念建立高质量发展指标体系，应用九种机器学习方法对股票收益率进行预测，并对指标体系各变量的重要性、成分预测能力的变化以及预测能力来源进行探究。结果表明，公司高质量发展水平对股票收益率具有显著预测能力；创新类指标是预测股票收益率的最重要类别；除股市动荡时期外，公司高质量发展水平对股票市场预测能力较为稳定且有增强趋势。从成分预测能力来看，创新类与绿色类指标的预测能力增强，协调类指标预测能力下降；高质量发展水平可以预测公司未来基本面变化，但投资者对该部分信息反应不足，这种错误定价是高质量发展指标体系预测能力的来源。建议完善资本市场定价机制，使公司的高质量发展水平得到充分定价。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
聂卉 吴毅骏
[目的/意义]重点探讨基于特征表现的虚假评论人的预测,目的在于揭示真实网络环境中"网络水军"的特点和行为规律,构建一个简洁清晰、可解释的评论人身份预测模型,为深层次的评论挖掘研究奠定基础。[方法/过程]结合实证分析和机器学习技术,对目标网站"大众点评网"的内部评价机制进行探索,利用因子分析提炼评论人属性及行为表现特征,并在此基础上构建基于Logistic回归的预测模型。[结果/结论]对于目标网站,模型对虚假评论人的分类预测精度达到73.8%,AUC指标达到80.9%。而评论人的贡献度、活跃度以及文字素养被验证与其身份有统计意义上的显著关系,但评论人的层级、情绪以及评价偏差则对其身份预测的影响不...
关键词：
虚假评论人 虚假评论 评论人特征
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁耀明 何勤英
男孩"弱势"现象引起了教育界的普遍关注,而人们的认识是,男孩在高中开始会逐渐追赶上女孩。本文利用某省属一本院校939名经济管理类专业大学生四年学业表现数据探讨了学业表现性别差异问题。通过非配对双样本T检验和学业表现优异指数比较分析发现,大学生学业表现初始状态仍然是男生落后,二年级男女生差距消失并出现"逆转"迹象,三、四年级男生学业表现得到改进并反超女生,差异显著,男生存在"后发优势"。在城乡学生群众中,相对于女生学业表现,农村男生的学业表现比城镇男生的"后发优势"更为显著。大学教育教学改革应立足性别差异,
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
周毓萍 陈官羽
在大数据和互联网技术迅猛发展的背景下,金融大数据平台公司通过自己的平台收集和整理海量数据,完善信用评价维度,运用机器学习方法对个人信用水平进行全面科学评价,因而,商业银行传统个人信用评价面临巨大挑战。从现有个人信用评价体系和方法局限出发,探讨基于机器学习方法的个人信用评价研究的必要性,完善个人信用评价维度和评价体系,明确数据采集的渠道,运用动态脱敏技术进行数据脱敏、LOF检验方法检验数据异常值和随机森林方法补充数据缺失值。接着,运用梯度提升决策树方法筛选重要性指标,通过基于逻辑回归的评分卡模型对筛选后的指标进行处理,输出个人信用评价分。最后,通过BP神经网络对模型进行检验,运用该模型对个人信用水平进行预测。研究表明基于机器学习能够进一步提高个人信用评价的准确性,为商业银行个人信用评价提供科学的依据和参考。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
刘春阳 杨培峰
收缩城市最早出现在欧美国家,中国在经历快速城镇化发展后,部分地区也开始出现收缩,但中外收缩城市具有明显的差异性。本文从收缩城市的复杂属性出发,提取动因机制及表现特征为主要研究要素,对中外收缩城市进行比较研究。研究发现:(1)在动因机制方面,去工业化是引发早期西方城市收缩的核心因素,区域性去工业化引起山西等地区城市收缩;全球化引发西方单一产业地区收缩,在中国表现为资本向沿海地区集聚,区域发展不平衡导致人口迁移;郊区化导致美国等西方国家中心城市及地区人口流失、内城收缩,在广义郊区化进程下中国的城市中心与郊区中心共同发展;(2)在表现特征方面,国外收缩城市普遍为中度收缩,处于收缩后期,中国普遍为低度收缩,处于收缩初期;国外房屋空置体现"真实"收缩,中国房屋空置在村镇层面体现"真实"收缩,大中城市出现"虚假"收缩;国外收缩集中在区域中心地区及城市,空间分布呈"中心空洞,边缘丰满",空间规模呈"人口流失—空间收缩",中国收缩集中在区域村、镇等边缘地区及县级市,空间分布呈"中心丰满,边缘空洞",空间规模呈"人口流失—空间扩张"。
关键词：
收缩城市 动因机制 表现特征 比较研究
[期刊] 当代财经
[作者]
陶长琪 杨海文
在分析财富效应争议的基础之上,将消费的影响因素分成控制性因素与主导性因素,并利用1999-2011年31个省份的数据,建立了稳健的面板数据模型,不但得出了财富效应的重要变化特征,而且得到了一些重要的控制性因素对消费的影响特征。结论为:我国的住房财富和股票财富都存在正的财富效应,但住房的财富效应强于股票的财富效应;城镇居民的收入仍是消费的主导性影响因素;社会保障水平和社会保障覆盖率在当前阶段仍有助于消费支出的增加,且社会保障水平对消费的影响强于社会保障覆盖率对消费的影响;少儿抚养系数总体上是促进了消费的增长。
关键词：
消费 财富 财富效应 面板数据模型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖雯西 李同吉 米靖
学习风格是影响学生学习和教师教学的一个重要因素。本文在荷兰学者斯拉兹开发的中职学生学习风格量表基础上,修订出一份符合中国学生特点的中职学生学习风格量表。采用该量表对1 000名中职学生施测,发现中职学生学习风格存在如下特点:1中职学生的学习动机以外部动机为主,学习方法和学习习惯存在较大的问题;2中职学生学习风格的性别和年级差异较明显;3中职学生的学习风格并非一成不变,会因学习任务和教学方式而调整;4中职学生学习风格各个维度之间存在相关关系。最后,根据研究结果提出若干教学建议。
关键词：
中职学生 学习风格 教学
[期刊] 教育科学
[作者]
祁翔
利用上海ＰＩＳＡ２０１２数据集，分别以数学、科学、阅读素养和拖延行为来衡量学生学业和非学业表现，本文试图研究中国上海基础教育领域学校层面教师专业自主与其他国家的差距、不同类型学校间差异以及学校层面教师专业自主对学生学业及非学业表现的影响。研究发现，中国上海学校层面教师专业自主程度明显低于北欧和盎格鲁－撒克逊国家。另外，相对于普通初中和高中，职业高中的教师专业自主程度更高；相对于公办学校，民办学校教师专业自主程度更高；校长作为教学领导者的学校教师专业自主程度也比较高。再者，增加学校层面教师专业自主有利于提高学生数学和阅读素养，对提高科学素养以及杜绝拖延行为均无影响。基于上述结果，本文得出三方面的．．．
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