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[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张紫凡  王智东  徐江元  王玕  陈志峰  张哲  陈瑞源  
分析了现有继电保护教学存在的问题,提出了由基础层、中间层、平台层和应用层4部分有机组成的全景继电保护教学系统。全景继电保护教学系统结合电力系统继电保护课程的内容和特点,以电力系统专业仿真软件PSCAD/EMTDC为基础,可由学生自主构建,满足不同学习水平和不同学习阶段本科生的教学需求。具体介绍了全景式继电保护教学系统的构建方法,最后以距离保护为例,详细说明该全景继电保护教学系统应用情况。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张紫凡  王智东  王玕  张哲  陈志峰  杨玲  邓丰强  
继电保护是电力系统安全稳定运行必不可少的组成部分,继电保护课程融合了电力系统分析等多学科内容,具有学科交叉、概念抽象、理论复杂、不便自学等特点。该文分析了现有继电保护实践教学中存在的问题,提出了适应不同水平学生的全景继电保护教学模式,并以电磁暂态仿真软件PSCAD为基础开发了适用于本科阶段的全景继电保护教学平台。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 郭谋发  陈志欣  高伟  洪翠  陈伟凡  杨耿杰  
研制了一套配电网继电保护仿真培训系统,该系统主要由配电网保护物理模拟平台和软件仿真平台组成。配电网保护物理模拟平台基于阻抗标幺值一致的等效原理设计实现,具备培训操作、故障模拟、保护验证等功能;配电网继电保护软件仿真平台基于图形化界面实现配电网继电保护配置与整定、理论培训及考试等功能。利用PSCAD/EMTDC软件搭建与物理模拟平台一致的仿真模型,从仿真波形、短路电流、保护动作情况3个方面对比3个平台得到的结果,验证表明,研制的系统能真实地模拟配电网线路故障,并可对保护配置与整定进行验证,是提升配电网继电保护学习培训效果的高效实验培训平台。
[期刊] 中国农业大学学报  [作者] 杜松怀  
简述了小波分析的基本原理 ,介绍了小波分析技术在变压器、输电线路、暂态行波测距、自动重合闸、信号滤波、接地故障检测和故障启动算法方面的应用 ,指出小波分析在电力系统继电保护中的应用具有十分广阔的前景。
[期刊] 企业管理  [作者] 童大中  陈培琦  
上世纪八十年代,我国针对继电保护未来发展制定了相关的"四统一"标准(即统一的技术标准、原理接线、元件符号和端子排布置),为电磁式继电保护的普及与发展奠定了基础。进入二十一世纪以来,伴随着半导体技术的快速发展,继电保护也由从前的电磁式向微机式过渡,为了适应技术发展国家电网公司于2007年推出了"六统一"标准(即统一的保护报告格式、保护定值格式、接口标准、端子排布置、回路设计和功能配置),为保障电网的安全
[期刊] 企业管理  [作者] 易妍  方磊  
浙江省电力公司培训中心继电保护教研室目前拥有200多面继电保护保护屏柜,其中单屏80面,共有220千伏仿真变电站、500千伏仿真变电站、220千伏智能仿真变电站及500千伏智能仿真变电站。在长期技能培训工作过程中,逐渐形成变电站单屏设备调试、电网事故分析等为主要考核内容的培训模式。随着智能变电站技术广泛应用,如何针对新技术、新设备进行有效开展技能培训工作以及提高培训质量成为继电保护专业培训工作者不断摸索的课
[期刊] 企业管理  [作者] 胡铁军  张勇  
宁波电网继电保护整定业务现状2017年,地调继电保护部门完成整定单539份,共计1578页,较2016年同比增长分别为4.05%与10.27%。整定单日平均工作量达6.31页,同比增长10.27%。其中220k V电压等级218份,110k V电压等级251份,35k V/10k V电压等级70份。除整定计算业务外,整定专业的年度常规管理职责主要有:整定单三核对;小电源统计;等值阻抗发布;《继电保护整定运行方案》发布;整定专职人人过关及培训;
[期刊] 教育与职业  [作者]
设备概述该实训系统取材于现场实际变电站及工厂供配电系统,依据工业现场,紧扣教育部《变电站综合自动化》《供配电技术》、《工厂供电》、《配电自动化》、《电力系统继电保护》、《电力系统微机保护》、《电气制图》等相关课程实验教学的需求结合现代电力工业改革中的先进技术而设计开发的实验实训两用型教学应用设备。该系统实用性强应用广泛,不仅可满足电
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘克宽  
教育、学习和教学等要素作为人才培养的载体贯穿于人才培养的全过程,其中教学系统决定着人才培养的类型和质量。地方本科院校要为地方培养高素质的应用型人才,要不断提高教学质量和办学水平,首要而又迫切的任务是必须建立起适应自我需要的教学系统。只有从教学观念、教学结构、教学过程、教学模式等几个层面有机形成自
[期刊] 中国远程教育  [作者] 乐惠骁  贾积有  
本文从人机合作的角度对智能教学系统中的学习者的自主度进行了探讨。通过梳理人机交互设计领域和行为决策领域的相关研究,结合教学场景中的相关实验案例,讨论了智能教学系统中学习者自主度设计的大致原则:一方面,应保证学习者适当的自主度,以满足其自主性的心理需要,同时授予其部分修正系统错误的能力,减少算法厌恶的发生;另一方面,过多或不恰当的学习者自主度也无益于学习,可能导致无法为学习者的学习提供适当的支持,以及选择过载和选择困难的发生。最后,本文提出了设计智能教学系统中学习者自主度的三条具体建议:关注学习者特征,根据学习者特征设计合适的自主度;增加系统和算法的透明度,使得用户能理解智能系统的决策逻辑,或授予用户部分修改算法的权限,以减少算法厌恶的发生;为学习者提供必要的自主学习支持,而非简单地将某些学习过程的控制权交给学习者。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 郝耀军  王建国  赵青杉  
本文探讨了在网络智能教学系统中建立一个双层动态学生模型的方法,模型的初始层采用复合认知型学生模型,高级层利用Hopfield神经网络算法,在初始层数据的基础上加入兴趣、爱好、知识状态、学习历史等信息进行评价、分类。该模型克服了单一学生模型结构数据处理的障碍,能够灵活、全面地对学生的学习特征进行分析,有效改善了智能网络教学系统的教学决策过程。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 杨沈斌  江晓东  赵小艳  
为满足作物生长模型课程实践教学的需要,采用Visual C.NET和Matlab混合编程方法,开发了#以水稻作物模型为例的虚拟仿真教学系统。系统包含作物知识、试验方法、模型建模和考核练习4部分,以网站形式发布,方便学生通过浏览器登录系统进行在线学习和模型运行操作。该虚拟仿真教学系统已成为作物生长模型课程的重要实践平台,有效提高了学生在作物模型建模和模型运行等方面的能力。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张彪  魏万红  丁海东  吴晓霞  黄金林  杜坤  潘志明  
应用C#语言、显微-数码成像技术、电子地图技术、SQLserver数据库等软件编程技术与工具,将植物优质玻片标本转化为能够在线拖曳、缩放、浏览、标注的数字切片标本等虚拟仿真资源,使植物显微结构观察实验不必借助显微镜即可进行,为优质玻片标本在更大范围内的共用共享提供了解决方案,实现了植物显微结构观察实验由验证性实验向综合性实验转变。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张振锋  陈杰  
构建基于云平台的信息安全专业云实验教学系统,有助于提高学生的专业岗位技能和工程实践能力。以信息安全专业云实验教学系统的建设实践为例,介绍校企共建信息安全专业云实验教学系统的设计目标、设计框架、教学体系,系统在混合云调度算法、VXLAN/GRE网络模式方面取得创新,有利于高水平人才培养。
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