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[期刊] 中国成人教育
[作者]
李斌
教育的真谛是主体间的指导学习,而主体间的指导学习必须体现在具体的课堂教学模式之中。传统的教学模式以讲授式为主,它不能很好地调动全体学生的能动性、积极性和创造性。主体参与式课堂教学模式的提出和应用对于改变传统讲授式课堂教学的弊病有着积极的现实意义。
关键词：
主体参与 教学模式 探索应用
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
陆小玉
当前我国经济日益繁荣、科学技术突飞猛进,高等学校作为科教兴国的生力军,负有培养创新精神和实践能力的高素质创新人才的使命。如何做好高等学校的学生思想政治工作是人才培养的一项任务。本文以“人性化管理”的方法和“参与式研究”的方式,探索学生工作的新特点。
关键词：
人性化管理 参与式研究 学生工作新特点
[期刊] 全球教育展望
[作者]
马兰 项海刚
生成学习的特点是建构文内联系争文外联系。为了促进两类联系的形成,已有的研究提出了诸如举例、画图、列提纲等各种不同的学习方式与策略。小学生的学习特点决定了可视化图形是一种促进学习的有效方式,它使学习中的思维过程外显可现,使学生的知识生成更为便捷巩固,同时它还有益于促进学生迁移活用知识。
关键词：
生成学习 可视化图形 学习方式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李涛
大学生自身特点、学习习惯和心理需求决定了"以学生为中心"参与式主题班会的有效性。参与式主题班会的组织形式主要包括头脑风暴法、案例分析法、角色扮演法、小组活动等。通过参与式方法的有效组织、设计与应用,主题班会收到了良好效果,主题班会的教育功能得以强化。
关键词：
以学生为中心 参与式 主题班会
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴学军 王晓晓
思想政治理论课项目参与式教学突出教学与研究紧密结合、参与与互动融为一体、方法与成果相辅相成，对于解决当前高职院校思想政治理论课存在的教学内容精准供给不足、学生主体地位缺失、学生能力培养目标缺位等问题具有重要的现实意义。思想政治理论课教师要通过精心“三备”、着力“三改”、聚焦“两提升”，深化思想政治理论课项目参与式教学改革，不断提升思政课育人实效。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李媛慧 程向阳
学生差异是现代课堂教学的客观存在。基于学生差异的优质教学倡导制定有差异、挑战性的教学目标激发每个学生内在的学习动机;提供可选择的多种水平材料使学习内容处于学生各自的最近发展区;以系统、多样、富含意义关联的学习过程发展个体优势学习方式;设计适应不同需要的教学形式和形成差异的策略体现最优化的教学;创设尊重差异的学习环境和多方合作支持作为优质教学的基本保证;以大面积即时反馈和发展性多维评价促进全体学生提高,从而实现每个学生高质量、高效率的个性化学习。
关键词：
差异教学 优质教学 基本表征 逻辑保证
[期刊] 中国财政
[作者]
推行参与式预算是对预算编制制度改革的积极探索,也是建设"阳光财政"的具体实践。2006年,黑龙江省哈尔滨市在全国率先进行了参与式预算改革试点,此后,哈尔滨市财政本着"循序渐进、逐步推开"的原则,积极推进参与式预算改革,走出了一条具有地方特色的参与式预算改革之路。(一)总结经验,设计参与式预算具体运作模式。哈尔滨市财政部门在总结试点经验的基础上,结合其他城市的做法,提出了符合本市实际的参与式预算的运作模式。选定
[期刊] 财政研究
[作者]
林敏
浙江省温岭市新河镇的"预算民主恳谈",开创了中国基层公共预算改革的先河,引起了学界和媒体的广泛关注和思考。新河预算民主恳谈这一参与式预算改革触
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王悦音 王树武 郑重
一、调查背景随着我国高等教育的迅速发展,大众化的高等教育已成为未来几年要实现的目标,接受高等教育的人数将成倍增长。在高等教育规模迅速增长的同时,高等教育的质量问题已引起人们的关注。大学生们怎样学习?他们的学习目标、动力是什么?大学的学习生活对他们的成才是否起到了应有的作用?他们对教学改革的要求是什么?这些都是我们教育工作者所关注的问题。为此,我们对在校大学生的学习状况进行了问卷调查,目的在于探索教学改革模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯立梅 吕虹 臧其林 范懋炜 刘泓 陈太钟
苏州旅游与财经高等职业技术学校借鉴＂双元制＂和＂教学工厂＂等国际职教理念，探索和实践了以＂实景化＂实训教学模式，即＂理实一体——实景教学——顶岗实习——就业＂，培养和提高服务类专业人才的综合技能。通过构建以工作任务和工作过程为导向的实训课程体系，建设＂实景化＂实训教学基地，在实体中开展＂实景化＂实训教学等。＂实景化＂实训教学突破了仿真实训的瓶颈，有效提升了学生综合技能。
关键词：
中职学校 创新教育 创新素质 改革与实践
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
蔡鹰 刘丹 胡章 罗少杰 李宇彬 吴湛霞
在基础化学实验室安全教学中设置学习、实训和实战三个互相关联的维度,构建了基础化学实验室安全“三维一体”无预警教学模式,强调了“三维一体”、知行合一、实践应对能力培养的运行特点,转变了学生在实验教学安全上的角色定位,丰富了实验室安全教学的内涵和途径,为提升人才培养质量、创新基础化学实验室安全教学模式进行了有益的探索。
关键词：
实验室安全 应对能力 三维一体 教学模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨然兵 尚书旗 郭雯雯
大学生科研助理是培养学生实践动手能力的一种新型教学模式,在培养学生自主创新能力、激发创新活力和提高专业技术水平方面能够起到重要的作用,目前成为各个高校积极探索的一种实践教学途径。分析在校大学生科研助理模式与作用;探索大学生科研助理实践教学模式的改革途径;对建立大学生科研助理实践教学运行机制进行了探讨。
[期刊] 经济师
[作者]
马北玲 饶琼利 祝勇军 赵文婷
OBE教学理念要求以学生为中心，产出为导向，持续改进为核心。而混合式教学则是适应数字化教学的重要模式，也是打造以学生为中心的高校教学改革的重要内容。文章基于超星学习通平台，对“会计学”课程进行以学生为中心的混合教学模式改革探索。课前准备环节以学生发展为中心，挖掘思政元素，设计教学内容；课堂教学以学生学习为中心，加强师生、生生互动；课后复习以学生学习效果为中心，建立健全作业反馈与评价机制，巩固学习效果，充分发挥教师在教学过程中的引导、启发、监督和控制作用，切实贯彻结果导向，持续改进理念，提高教学质量，培养适应数字经济、兼备家国情怀和创新应用能力的新商科财会人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈豪 王志军
高校学生参与不仅表现为"参与管理",还包括参与实践活动,参与教学过程,参与组织服务,参与文化建设等方面。本文以应用型本科院校英语专业学生为研究对象,从基本内涵、运行机制、实施途径和实施效果等方面对"活动参与"进行专题探索与实践,提出了一套适合应用型本科院校的"1+2+3+X"学生活动参与模式。
关键词：
活动参与 应用型本科 学生管理
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