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[期刊] 财务与会计
[作者]
曹丹
弹指一挥间,转眼我从事基层会计工作近16年了。从"为赋新词强说愁"的青葱少年到宠辱不惊的职场熟手,十余年的光阴,我在平凡的岗位上努力奋斗着,不仅积累了许多的会计工作经验,也有着许多的会计感悟。感悟之一:要正确定位职场在未从事会计工作之前,我对这个职业感到很迷茫:不知道从事这项工作有没有前途?具体的业务又该怎样开展?但大学毕业前的一件事却让我对会计工作有了新的认识。事情很简单:一位朋友与其他人合伙投资了一家公司,由于种种原因,朋友即将离开那家公司,想要回当初的投资款,而公司账面上的存款余额不足百元。朋友对会计一无所
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李家成
“每个人都只能自己‘活’,不能由别人代‘活’;每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走,不能由别人代走。这是一个明白到不能再明白的事实,是每一个活着的人都能体会到的朴素真理。”——叶澜“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”——叶澜
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱绍英
要实现“教是为了不需要教”的理念,就要培养学生拥有坚实的知识基础、宽阔的学术视野和宽容的学术态度。
[期刊] 企业管理
[作者]
石磊
老子的思想蕴藏着丰富的人生哲理,从中我们不仅可以体会到其思想在宏观层面上的博大精深,而且可以从微观层面上将其具体化,探究出具体的职业发展指导思想和竞争原则。
[期刊] 企业管理
[作者]
於军 季成 曲林迟
服务是基础,体验是桥梁,领悟是体会与理解,自我满意是目的。一、什么是顾客体悟管理?顾客体悟管理是指企业通过体验管理,让顾客心灵在服务体验中产生震撼,并由此让其在现场沉思和事后反思中认识、领会到体悟内容,即体验的内核,产生对服务和自己的双重满意,增强其高峰体验水平和体验记
[期刊] 全球教育展望
[作者]
任友军
"路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。"这是屈原的人生之志和人生之路。我不敢和古圣贤比,但回顾自己近二十年的语文教学经历,却是感慨良多的。其中的酸甜苦辣并不值得絮絮不止。我想记述的仅是自己的教师专业成长之路上最深的几点感受。
[期刊] 财务与会计
[作者]
胡志江
1964年2月,我怀着"支援边疆、建设边疆"的热情和憧憬来到新疆,开始了40多年的财政、会计生涯。这40多年,有我对会计事业孜孜不倦的追求和努力,有不断取得成绩的喜悦,也有遇到
[期刊] 财经科学
[作者]
陈彩虹
中国经济学界内人士总是自称为“经济学人”，多少有些表明自己身份，却又不失谦逊的成分；如果称自己为“经济学家”，就是外界听来并不逆耳，自我内心也大有不安，这可能是中国文化传统使然，也在传统道德范畴内。但是，称“经济学人”，也就容易与“经济人”相提并论，...
[期刊] 经济评论
[作者]
卞慕东
功利主义是市场经济的必然产物。既然市场经济是人类社会，也是中国社会主义发展不可逾越的历史阶段，那末功利主义作为与之相应的观念形态，当然也是这个阶段人们的社会意识的必然内容和表现。中国为什么要选择市场经济的发展道路？为什么要发挥市场在资源配置中的基础性...
[期刊] 中国审计
[作者]
徐瑾
2002年初,我到齐河县审计局报到,分管副局长领着我见到了我的老师——财金科高科长,后来她成为我最敬重的大姐和朋友。我的审计生涯也从此拉开帷幕。第一个项目就是财政局财政预算执行审计。当我真的看到账本的时候,脑子完全蒙了,和我学的工业企业会计完全不搭界。预算会计是一门只有几十个课时的选修课,回到家我就急急忙忙找出课本开始学习。但情况并不像我想象的那样简单,知识从掌握到运用原来是一个无法缩短的过程,只有全身心投入,用全部的心思去理解实用中的障碍,你才会获得些许的主动,进步才会快些。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
琚静斋
"骨干研究生"(原称"少数民族高层次骨干人才"硕士研究生)预科阶段教育属于高等教育的特殊层次,教师应该针对其特点进行教学。笔者结合自己所承担的文学课教学实践,进行了如下探讨:一、必须唤起学生对文学的理解与尊重;二、结合学生的实际情况,采用专题讲座方式进行教学;三、在具体教学中,引导学生阅读作品时应遵循"知人论世"与"以意逆志"原则;四、追求对话式的教学形态和教学境界。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
赵哲睿
统编版语文教材的自读课文意在巩固和引导学生自主运用各种学习方法。自读课文包含自读提示，属于助读系统，涵盖了本文的教学目标与学习要求，自读提示中的问题往往指向教学目标，涵盖教学的重点或难点。学者闫立钦认为，语文助读系统是教材编者为帮助学生阅读课文，培养和提高学生的自读能力而提供的一系列材料。自读课文的教学设计可以围绕自读提示进行自下而上的层层递进，或自内向外的层层拓展，甚至是同类平行问题的发散与举例。
关键词：
文本解读 《我不能失信》
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王蒙
我今天讲的内容是关于读书的事情,读书并不能算是我的长项。因为,和一些学界的大师们相比,我读书的数量既少,记忆的也有限。比如,我们知道有些大师的佳话,他可以指着图书馆的一个书架子说:“这个架子上的书,我已经全部读过了,甚至于我已经全部背下来了。”于是,就有人从书架上取下一本
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