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年份: 2024(7325); 2023(10941); 2022(9715); 2021(9717); 2020(7796); 2019(18786); 2018(18635); 2017(33775); 2016(19398); 2015(22148); 2014(22547); 2013(21587); 2012(19873); 2011(18037); 2010(17867); 2009(15987); 2008(15500); 2007(13065); 2006(11420); 2005(10004)

作者: 王(53007); 张(43862); 李(43359); 刘(41542); 陈(28053); 杨(21056); 晓(19928); 赵(17369); 周(16774); 华(15647); 吴(15333); 文(14529); 明(13882); 林(13639); 伟(13601); 丽(13379); 志(13251); 孙(13034); 黄(12408); 徐(12381); 玉(10864); 平(10857); 军(10395); 朱(10014); 红(9861); 建(9764); 郭(9746); 胡(9714); 春(8732); 艳(8657)

学科: 济(67126); 经济(67051); 管理(48431); 业(45260); 企(37631); 企业(37631); 方法(32416); 数学(27996); 数学方法(27646); 中国(23154); 教育(22344); 学(17962); 农(17878); 财(16463); 理论(15187); 业经(14453); 地方(14139); 贸(12566); 贸易(12560); 易(12205); 农业(11871); 技术(11826); 和(11607); 制(10804); 环境(10479); 务(10161); 财务(10099); 财务管理(10079); 发(9699); 企业财务(9541)

机构: 大学(264737); 学院(258254); 管理(100983); 济(93569); 经济(91269); 研究(89847); 理学(88035); 理学院(86932); 管理学(85323); 管理学院(84836); 中国(61034); 京(58352); 科学(56594); 所(45012); 范(44022); 师范(43731); 财(41674); 研究所(41385); 中心(39956); 农(39413); 业大(38491); 北京(37806); 江(37052); 教育(36809); 师范大学(36085); 财经(33672); 院(32705); 农业(30824); 经(30759); 技术(30601)

基金: 项目(180104); 科学(142228); 研究(137457); 基金(127579); 家(110403); 国家(109353); 科学基金(93290); 社会(82548); 社会科(77820); 社会科学(77800); 省(70841); 教育(69276); 基金项目(68188); 划(62028); 自然(60731); 自然科(59268); 自然科学(59258); 编号(58765); 自然科学基金(58156); 资助(52162); 成果(49584); 课题(42514); 重点(41292); 部(41203); 发(38725); 创(37449); 项目编号(36151); 教育部(35662); 创新(34577); 年(34497)

期刊: 济(99448); 经济(99448); 研究(83843); 教育(59039); 中国(56230); 学报(40519); 科学(37309); 管理(35066); 农(34657); 大学(31202); 财(29943); 学学(27649); 技术(25481); 农业(25113); 融(17501); 金融(17501); 图书(16321); 业经(15709); 财经(15366); 经济研究(15221); 职业(14066); 理论(13427); 业(13114); 经(12977); 实践(12598); 践(12598); 科技(12465); 问题(12364); 坛(11805); 论坛(11805)

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学海勤耕百年灯——王承绪先生的比较教育研究

[期刊] 教育研究 [作者] 陈伟

百岁学者王承绪先生,循"返本开新、明体达用"之原则,承前启后、合作主编新中国成立以来第一部《比较教育》教材,交流中外,翻译西方教育名著;组织撰写《比较教育学史》、《中外教育比较史纲》等里程碑式著作,率先开展比较高等教育研究,为中国比较教育的发展做出了两大贡献:奠定必要的知识基础、建构基本的研究方法体系。王先生丰富的学术成就、深远的学术影响,根基于他鞠躬尽瘁的报国精神、以学术为业的学问志趣以及物我两忘的人生境界。

关键词：王承绪先生比较教育研究人生修养学术贡献

王承绪先生比较教育思想研究

[期刊] 中国高教研究 [作者] 阚阅李志永

王承绪先生是我国当代著名教育学家和新中国比较教育的重要奠基者之一。他的比较教育研究思想在入读师范、求学浙大、留学英伦、新中国初期和改革开放等阶段不断发展和完善。他在比较教育的学科属性、研究目的和研究方法等方面进行了诸多的探索,并由此奠定了新中国比较教育发展的基础。王承绪先生的比较教育研究思想中体现出强烈的爱国性、鲜明的时代性和敏锐的前沿性等特性。

关键词：王承绪比较教育学术思想

我国比较教育研究的奠基者——记王承绪先生的学术生涯

[期刊] 教育发展研究 [作者] 陈伟郑文

今年适逢我国著名比较教育学家王承绪先生百岁华诞,为回顾王承绪先生为新中国比较教育学科建设和发展做出的杰出贡献,探讨、总结和传承王承绪先生宝贵的教育思想,中国比较教育学会比较教育分会第15届学术年会期间将举办庆祝王承绪百岁华诞国际学术研讨会。为此,本刊编辑部刊发此文,以飨读者。

关键词：王承绪比较教育研究比较教育学百岁华诞学术生涯教育思想外国教育浙江教育出版大学教育学院泽宣

论王承绪的比较教育研究方法

[期刊] 比较教育研究 [作者] 陈伟

改革开放以来,王承绪在恢复、发展中国比较教育学科的过程中,在哲学方法论、具体学科研究方法以及操作性研究方式和技术等三个层面,探索和建构了具有中国特色的比较教育研究方法体系,具有不可忽视的学术价值和现实指导意义。

关键词：王承绪比较教育研究研究方法

骆耕漠:一位辛勤耕耘的马克思主义经济学家——热烈庆贺骆老百年华诞

[期刊] 经济研究 [作者] 张卓元韩孟

关键词：百年华诞基本经济规律多种经济成份经济学园集体所有制经济孙冶方我国经济学界薛暮桥物价局局长国家计委

沉痛悼念著名教育家、国际著名比较教育学者王承绪先生

[期刊] 比较教育研究 [作者]

中国共产党优秀党员、浙江省政协原副主席、民盟浙江省委原常委,我国比较教育学科创始人之一、著名教育家、国际著名比较教育学者、浙江大学教授王承绪先生于2013年11月19日11时28分在杭州逝世,享年102岁。王承绪先生遗体告别仪式,于2013年11月24日上午在杭州举行。王承绪先生住院、病重期间及逝世后,党和国家领导人习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、张高丽,胡锦涛、温家宝、朱镕基、吴官正、周永康,以及刘延东、赵乐际、赵洪祝、沈跃跃、常万全、路甬祥,中央国家机关领导陈希、袁贵仁、潘云鹤、杨卫、王永乐、徐辉等,浙江省领导夏宝龙、李强、乔传秀等,浙江大学领导金德水、林建华等前往医院看望、...

关键词：王承绪浙江大学教授党和国家领导人浙江省政协乔传秀常万全李强林建华金德水袁贵仁

历史钩沉向未来——介绍王承绪先生主编的《比较教育学史》

[期刊] 比较教育研究 [作者] 顾明远

历史钩沉向未来——介绍王承绪先生主编的《比较教育学史》顾明远对每一门学科的发展来说，整理和反思自身的发展历程，都是一件很有意义而且非常必要的事情。比较教育还十分年轻，从朱利安１８１７年发表《比较教育的研究计划和初步意见》至今，不过一百八十年的历史。但...

关键词：王承绪研究计划初步意见学史顾明远朱利安努力不懈教育史学学术流派人类文化发展

王承绪比较教育思想与实践

[期刊] 比较教育研究 [作者] 徐小洲薛珊

王承绪先生是我国比较教育学科创建者之一。他提出,比较教育具有国际性、跨学科、可比性、实践性等特征,比较教育研究对社会发展与教育改革具有重要的现实意义,比较教育研究者应该具备良好的思想与业务素质。在60多年比较教育研究与教学中,王先生对中国比较教育学科发展做出了杰出贡献。

关键词：王承绪学科比较

博学笃行的学界楷模——庆贺王承绪先生百岁华诞

[期刊] 比较教育研究 [作者] 顾明远

我与王承绪先生因比较教育结缘,在30多年的交往过程中,深感王先生严谨治学的态度、博学笃行的精神和平易近人的人格。王承绪先生为中国比较教育学科的理论建设和队伍建设做出了重大贡献,在他百岁华诞即将来临之际,祝愿他身体健康长寿,学术青春常在!

关键词：王承绪比较教育高等教育

不倦的学术追求杰出的学者楷模——百岁学者王承绪先生学术人生记事

[期刊] 比较教育研究 [作者] 单中惠

百岁学者、浙江大学教育学院教授王承绪先生是我国著名比较教育学家、外国教育史学家。他不仅在比较教育学研究、现代西方教育思想流派研究、中外教育比较史研究及西方教育名著翻译等方面取得了十分丰硕的成果,而且在自己的学术人生中凸现出对学术的不倦追求并成为学者的杰出楷模。

关键词：王承绪百岁学者学术人生学术追求学者楷模

论作为教育学家的王承绪先生

[期刊] 比较教育研究 [作者] 陈伟郑文

教育是实现社会治理的逻辑起点和历史原点，因此在历史长河中教育学家的地位一直非常耀眼。博大精深的教育学成就、卓有成效的教书育人实践、为学为人各方面的修身立德，无不表明王承绪先生是当代中国伟大的教育学家。王承绪先生之所以能够成长为教育学家，从教育救国到建设教育强国的独特时代背景是外因，崇高的理想信念、顽强的个人奋斗是内因，全球性学术联系则是耦合内因与外因的催化剂。

关键词：王承绪教育学家归因分析

士志于道不舍昼夜——回忆王承绪先生关于比较教育研究几个重要问题的看法

[期刊] 比较教育研究 [作者] 徐辉

王承绪先生是我国著名的比较教育学家,他在漫长的教学科研生涯中积累形成了独特而宝贵的比较教育研究思想。王承绪先生认为比较教育研究者必须要掌握外语、资料和考察三个方面的基本功。他非常重视比较教育研究中的方法论问题,主张以马克思主义,尤其是辩证唯物主义和历史唯物主义作为学习和掌握比较教育具体研究方法的基础。他认为比较教育研究应强调学术、借鉴和咨政三个方面的目的与功用。他主张比较教育研究中应着力解决"民族性"、"主观性"和"可比性"等方面的难题。他非常强调比较教育研究要敢于创新,敢于研究和提出"新理论"、"新方法"和"新模式"。王承绪先生的这些思想对我国比较教育的学科发展和人才培养无疑具有重要的意义。

关键词：王承绪比较教育研究方法