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[期刊] 教育研究
[作者]
杜明峰 范勇 史自词
学校治理是教育治理在学校层面的具体实践,它表达了多主体参与和协商共治,改变学校的等级化格局,以及消解学校中核心与边缘、形式与实质的区隔化模式的理论意图。基于这些主张,并结合学校治理的国家逻辑,可以确立影响学校治理改革的"国家权力介入"和"学校事务参与"两个变量。以这两个维度为标准,可以明确学校治理改革的"服务型"、"专业型"、"均衡型"和"松散型"四种进路,它们都意味着学校从"他律"向"自律"的治理转型。在中国语境下,推进学校治理改革不但有政治和教育上的迫切性,而且具备现实的可能性,同时也面临着制度和机制上的困难。
关键词：
学校治理 去权威 网络化参与 改革模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张婷婷 胡斌武 陈若团
职业学校思想政治理论课一体化是大中小学思想政治理论课一体化的必然内容，体现了“大思政课”的共同本质。职业学校思政课一体化建设有其类型要求，要体现层次性、贯通性、规律性。其实践进路在于：坚持德技并修，保证思政课一体化的方向性；坚持全面课程思政，提升思政课一体化的协同性；坚持创新课堂思政，增强思政课一体化的共生性；坚持推进教师思政，赋能思政课一体化的发展性。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
李杨
当前，以科技管理范式为应然的人才评价体制机制相对滞后于科技治理改革实然，导致人才评价实践中衍生诸多问题，亟需建立符合科技治理需要的人才评价体制机制。但是，由于科技治理的理论内涵尚未厘清，对于人才评价改革实践的指导作用有限。为阐明科技治理时代的人才评价实践进路，本文首先从目标、行动、话语、组织、规范5个维度对科技治理的理论内涵进行解构。在此基础上，明确了科技治理时代的人才评价应将创新生态系统建设作为评价目标、以网络结构重塑评价主客体关系、面向合作重构人才评价标准、以平等对话改良评价方式、在行动中规范人才评价过程。
关键词：
科技治理 科技管理 人才评价 范式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张啸宇
混合所有制高职院校是构建中国特色现代职业教育体系的重要改革举措,需要从理论上对这一制度进行系统的研究。混合所有制高职院校的内部治理体系、治理目标和治理依据出现了内涵的嬗变,但参与式治理理论、产权激励理论和均衡博弈理论则为其提供了理论依据,使这一嬗变本身具有了合理性。面对这一创新举措需要对实践进路重新规划,应当从调解制度供求关系、确立主体间性的交往关系、探索"院为实体"的改革路径三方面进行,以实现这一改革举措在理论及实践中的意义与优势。
[期刊] 清华金融评论
[作者]
王蕾 薛杨阳
"宝万之争"引发社会对于公司治理话题的关注和热议。完善的公司治理不仅能促进微观主体经营业绩的提高和股东利益的保护,还有利于创造良好的投资环境,提高市场透明度和效率。本专题与清华大学国家金融研究院上市公司研究中心合作,探求公司治理的理论溯源及国际实践,并对完善中国上市公司治理、促进资本市场公平公正提出了相关建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
曹赛先 沈红
本文由六章组成,第1章为绪论。第2章首先考察了高等学校的源头——中世纪大学的发展及分类情况,接着分国别研究了法国、德国、英国、澳大利亚、日本、美国等几个高等教育发达国家的高等学校类型发展情况及高等学校分类情况。研究发现,高等学校类型的变化与社会发展状况之间呈现出相互制约、相互渗透和相互促进的关系,各国的高等学校分类与它们的国情和高等教育实践紧密相连。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
袁建林 唐瑞希 罗仲尤
增值评价模型的选用是学校增值评价的关键，已有理论与实践未能就此形成定论。模型比较是确定最优模型的基本思路。本研究遵从异质性模型比较逻辑，提出以增值测度结果的一致性、模型预测精度和增值测度结果的跨时间稳定性作为模型比较指标，对多元线性回归模型、多水平线性回归模型和多水平分位数回归模型进行比较。综合模型特点与比较结果，依据模型选择策略，发现多水平分位数回归模型是学校增值评价较为理想的模型。反思学校增值评价实践，要警惕测度方法的科学性隐患、评价内容的片面性以及新的“唯分数”问题。推进学校增值评价实践健康发展，要进一步优化增值测度的精确性与稳定性，把握好学校增值评价的实践策略，拓展学校增值评价内容，开展实质性学校增值评价，以此达成学校增值评价的原本意图。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
邹素妍 蔡静 吴卫卫 宋晓敏
高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,高等学校为提高思想政治理论课实效性进行了教学模式的改革,其中分类教学因为很好地满足了不同类别大学生学习思想政治理论课的不同需求而被认为是新时代高等学校思想政治理论课教学改革的有效选择,以大连海洋大学思想政治理论课分类教学改革实践探索为例,总结分类教学要注意三个方面:符合学校专业特色;坚持课程体系专题化教学;实践教学要重视课程的整体性和衔接性,各部门要形成合力。通过对大学生进行有效分类,依据大学生专业背景、思维特点、知识结构和认知差异等因素选择课堂教学内容、教学方法,按照专业特点创新实践教学模式,构建多元化考评体系如何根据学校特色选择实践路径这一目前分类教学改革的重点和难点,从而达到提高高等学校思想政治理论课实效性的目的。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
黄磊
本文探讨了现代企业治理结构的构成要素及其特征、作用和缺陷 ,评述了相关的理论文献和具体的改革实践。在此基础上 ,指出了适应国有企业特别是上市公司的最优治理结构是激励机制与内外部约束机制及其各要素间的均衡搭配
关键词：
公司治理 委托代理 激励机制 约束机制
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
梁宇
随着数据跨境流动日趋频繁，数据治理成为全球治理的重要内容。为了顺应数据全球化潮流，充分激活数据要素的潜能，推进数据要素安全而自由的跨境流动，加强全球数据治理尤为重要和必要。本文基于中国参与全球数据治理的现实机遇，以及所面临的来自内部和外部的风险挑战，探究中国参与全球数据治理的实践路径，旨在为推进跨境数据流动规则的“中国方案”提供参考。
关键词：
全球数据 数据治理 数据安全 数字经济
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
曹振
在保障粮食安全背景下，耕地“非粮化”成为耕地治理的重点。当下的耕地“非粮化”治理面临立法理念冲突、法律禁令模糊、行政执法失范及治理依据存忧等现实困境。耕地“非粮化”的基础是土地承包经营权，该权利的“物权”基因意味着“非粮化”属于经济自由权，对其干预应当采取设定法律义务方式，同时对行政机关执法活动进行法律授权。具体来说，在法律约束机制方面，要明确“非粮化”的权利本位、建立效益与安全价值冲突平衡机制、完整列举“非粮化”的义务负担；在激励补偿方面，构建以财政补贴或行政奖励为核心的粮食补偿机制；在执法机制方面，规范“非粮化”执法主体及权限配置，建立“非粮化”行政执法暂停机制，尝试构建“非粮化”行政速裁机制。
关键词：
粮食安全 非粮化 法治化 政府与市场关系
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵帮华
当前，在我国职业教育转型发展的关键时期，推进职业教育由传统的＂管理＂走向＂治理＂是应对＂政府失灵＂与＂市场失灵＂的关键之举，也是公民社会崛起的应然之势，亦是职业教育现代化的时代要求。然而，在职业教育治理实践中还面临着多重问题困扰，诸如职业教育治理体系＂泛行政化＂缺陷、治理模式＂单中心化＂倾向、治理结构＂混沌化＂趋势等。据此，为了提升职业教育治理效率和治理水平，应科学确立职业教育治理的价值与目标，以＂善治＂为终极价值标准，推动职业教育治理体系与治理能力现代化；注重放权与增能，厘定政府权力清单，＂赋权增能＂于其他治理主体；做好立法与建制，加快完善职业教育治理的法律法规及制度体系。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
罗生全 随国栋
教材建设现代化是以实现人的全面发展为目的的知识选择活动，这种合目的性、合规律性和合主体性的知识选择通过特定的主体来完成。政府作为教材建设现代化治理体系的重要承载主体，是实现教材建设目的价值与手段价值内在统一的重要保障。从治理的内在逻辑看，政府参与教材建设现代化治理，遵循着以目的价值与手段价值辩证统一为遵循的价值导向逻辑，以构建系统完备的政府职能体系为载体的结构变革逻辑，以政府行权履职过程精细化调适为主轴的技术优化逻辑。未来，教材建设现代化价值目标的实现需要匡正治理主体的价值行为，推进政府职能运转的独立体系建设，以及兼顾话语权力的宏观支配与微观调适的场域适切。
[期刊] 会计之友
[作者]
诚信、求是、笃学、致公。2022年7月18—27日,由江苏省管理学类研究生教育指导委员会主办、南京审计大学承办的江苏省研究生“智能会计理论与实践”暑期学校通过腾讯会议平台举行。江苏省管理学类研究生教育指导委员会主任、东南大学经济管理学院仲伟俊教授,南京审计大学副校长俞安平教授,江苏省管理学类研究生教育指导委员会秘书长、东南大学经济管理学院张玉林教授,
关键词：
暑期学校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钱晓田
和谐社会,以人为本。人性理论已经从政治领域、经济领域渗透到了教育领域。人性理论在对学校管理理念的革新上、管理行为的指导上都有很大意义。本文从人性理论出发,结合目前学校管理的现状,探讨人性理论对学校管理实践的指导作用。
关键词：
人性理论 学校管理 实践指导
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