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[期刊] 比较教育研究
[作者]
马健生
学校是一种组织性存在,学校发生的变革有其组织行为学的机制:适应性和选择性。由于这种机制,学校变革表现为三种模式:渗透模式、政策模式和自愿模式。
关键词：
学校改革 改革机制 改革模式 组织行为
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈永刚
社会在发展,经济在进步,为了适应社会的发展需求,需要加强人才的培养。各大高等院校作为人才培养的重要场所,在人才培养中有重要地位。近几年,随着我国教育教学制度改革的不断深入,各大高校也在不断进行扩招建设,学校的规模在不断扩大,高等院校作为专业人才培养的重要场所,也逐渐发展起来。与此同时,学生中的各种问题逐渐显露出来。组织行为学是以研究人们行为为主的学科,也是管理学中的一个独立学科。在高校学生管理中,应用组织行为学有重要的意义。为此,本文从组织行为学视角下的高校学生管理模式以及相关的内容进行分析研究。
关键词：
组织行为学 高校 学生管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘立国
"组织行为学"课程在职业院校传统教学中,往往以教师讲授理论知识为主,辅以各种测试练习,以实现教学目标。由于组织行为学知识内容丰富广泛,传统的教学模式不能有效地激发学生的学习兴趣,教学成效不高。任务驱动教学以学生为中心,以任务为驱动,有助于调动学生的积极性,激发学习兴趣,从而全面提升学生的素质。在职业院校"组织行为学"课程中引入任务驱动型教学模式具有重要的价值。
关键词：
职业院校 组织行为学 任务驱动 教学模式
[期刊] 经济师
[作者]
房宏君 李楠
组织行为学是一门理论性与实践性较强的学科,也是一门重要的应用型基础课程。作为应用型课程,组织行为学的教学方法是否科学,是否符合其学科特征,能否有效实现教学目的是值得思考的重要问题。文章对当前应用型课程组织行为学的教学困境进行了分析,提出了教学方法改革的具体对策。
关键词：
应用型课程 组织行为学 教学方法 对策
[期刊] 财经研究
[作者]
海涛
《组织行为学》评介海涛上海财经大学工商管理学院刘正周等同志编著的《组织行为学》一书，最近已由云南科技出版社正式出版。《组织行为学》全书共分六篇。第一篇为概论，撰述了组织行为学的产生和发展、研究对象和研究方法；第二篇是个体心理与行为，撰述了个体在知觉、...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张昌凡
教学团队区分于一般的工作团队,更区别于工作群体。其成员具有"自主性"、"独立性"、"自我价值感"、"目标导向明确"、"成就的渴望感强烈"等基本特征。大学内部组织模式按照组织等级性可分为科层模式、讲座模式和社团模式。根据大学教师和大学组织的特点,介于讲座模式和社团模式之间的"协同模式"更适合教学团队的发展。
关键词：
教学团队 知识管理 协同模式
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
张军成 凌文辁
时间领导是领导者根据下属的个体时间特质和工作任务特点而采取的既有助于确保各项任务的如期完成,又能提升下属与时间相关的幸福感的时间管理行为。它是时间视角与领导研究相结合而发展起来的新概念。本文围绕时间领导的概念界定、内涵辨析、结构与测量,以及影响因素与作用机制等方面对相关文献进行了梳理和述评,并指出了现有研究存在的不足及未来的研究方向。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
肖焰
人性假设理论是制定管理制度的前提和基础,本文在深入考察不同人性假设理论的基础上,从组织行为管理的视角出发发展出了"组织人"假设。"组织人"假设以组织行为理论为基础,从本质动机、行为逻辑、主要特征和管理模式四个方面对于组织中的员工的本质特征进行了高度总结和提炼。"组织人"假设为组织行为管理中的制度设计提供了前提和基础,对于组织中人的行为也更具有解释性和预测性,更加接近组织行为管理的现实。
关键词：
组织人 组织行为 人性假设理论
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱泓
高等院校在创建国际高水平研究型大学的进程中,要加快推进教学模式从传统的知识传授型向研究型转变,努力建构以学生为中心、以教师为主导的理论教学、实践教学、自主研学、网络助学"四位一体"的教学模式,为创新人才成长搭建宽广舞台,有效促进学生综合素质与创新能力的提升。文章探讨了改进高校教育和研究的理念、思路、导向、内容等方面的对策,以适应创新能力培养的要求。
[期刊] 教育研究
[作者]
劳凯声
近年来，高等学校出现了若干改革新动向。通过治理改革超越传统管理，解决高等学校的行政化问题是一条可能的改革出路。尊重学术自由，营造宽松的学术环境是高等学校对待学术争端问题的特有方式，已成为高等学校改革和发展的一项重要内容。学术权力是一种介于自由与约束之间的支配力，为有效防止行政权力对学术的干预，须对学术权力与行政权力作出必要的区分。大学自治是高等学校实现学术自由的前提，应通过章程保障高等学校的自主办学地位。高等学校的改革发展正发生某种变化，不同以往的改革条件正在积聚，一种变革的新形态正等待出台。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
潘永波
内部环境与内部控制框架的有效性息息相关，内部环境是内控系统的基础；群体防范风险的关键体现在领导者的管理能力、群体的凝聚力以及组织中管理人员和员工之间的配合；要想把组织风险控制在一定的合理范围之内，就需要合理运用控制措施。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡坚达
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
日本东京大学佐藤学教授,教育学博士,长期从事课程研究与教师研究。佐藤学强调,"学校改革的中心在于课堂"。唯有从课堂教学层面的改革开始,才可能有新的课程创造,和新的"学习共同体"的创造。学校改革不可能一蹴而就。因为,教育实践是一种文化,而文化变革越是缓慢,才越能得到扎实的成果。
[期刊] 企业管理
[作者]
冯俊文 高广鑫
积极组织行为学侧重于以员工的积极活动为导向,研究有效方法发挥出员工的人力资源优势和心理能力,以获得工作绩效的提升,其研究范畴包括自我效能、希望、乐观、主观幸福感、恢复力等。本文概述其研究的五个范畴对管理实践的作用来探索积极组织行为学的实践价值。
关键词：
积极组织行为学 工作绩效 积极
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