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[期刊] 中国远程教育  [作者] 高书国   康丽颖   阚璇  
学校家庭社会协同育人是一种有组织合作育人的系统工程,是新时代中国教育高质量发展的战略主题。推进教育数字化,健全学校家庭社会育人机制,以系统理论、协同理论和定制化的指导服务为支撑,通过集合集成、汇聚资源、技术赋能、教训一体、讲好故事和理论创新等多种方式,构建目标协同、主体协同、机制协同和网络支撑的“学校家庭社会协同育人基本框架”,以实现全员性参与、全系统协同、全要素创新和全过程育人的目标。
[期刊] 中国成人教育  [作者]
为深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育工作的重要论述,落实《家庭教育促进法》和教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,推动新时代中国特色学校家庭社会协同育人创新发展,4月26日至28日,全国“学校家庭社会协同育人研讨会”在济南顺利召开。会议由教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会和中国教育学会中小学德育研究分会联合主办,
[期刊] 全球教育展望  [作者] 刘钧燕   杨慧玲  
健全学校家庭社会协同育人机制,事关学生全面发展健康成长,事关国家发展和民族未来。当前我国中小学阶段的校家社协同育人还处于探索中,面临诸多现实困境。上海市闵行区开发了“我爱欢校”平台作为信息技术赋能协同育人的一项实践探索。本文基于实证数据发现它有助于赋能学校积极主导协同育人,赋能家庭主动尽责协同育人,赋能社会有效支持协同育人。面向“到2035年,形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制”的中长期目标,信息技术赋能协同育人还应在三方面持续完善:搭建交互沟通平台,促进理念融合;打造资源集成枢纽,促进资源融汇;完善过程展示窗口,促进过程融通,从而促进科学高效地协同育人。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 任胜洪  张宇帆  
学校作为响应政策链接社会与家庭、协调联动家庭教育责任主体的主要力量,优化其协同功能理应作为家校社协同体系建设的关键。通过梳理家庭教育相关政策话语中对学校责任的表述发现,家庭教育中学校具有协同的法定职责,这具体体现在提供服务、进行指导、参与干预三个方面,但是家校社协同实践中学校功能彰显仍面临履责错位、履责缺位、履责越位的法治困境。找准学校在家庭教育中发挥其协同作用的方向以及法治路径需着力于权责利边界、评价指标、能力培育及政策工具的优化,进一步激发学校在构建优质家庭教育指导服务体系过程中的助推力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈苏珍  
家风承载着家庭教育的文化命脉。在文化发展的历史视野下,从传统家风的消解,到近代家风的转型,尤其是革命时期红色家风的兴起,家风文化随着时代的发展不断演变。新时代传承中国千年思想文化脉络的家风形态并未随着传统社会的消亡而走进历史的教科书,仍然以强大的文化生命力活跃在现代家庭中。家风本身即具有情感化育、价值观涵养、伦理规约等功能,当前我们仍然以时代发展的需求为出发点,力求实现家风文化在建构育人场域、开发育人资源和凝聚育人共同体等方面的协同育人价值。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 沈丽宁  
首先从现实基础和技术基础两个角度引出企业协同知识管理,分析了它的战略目标定位和基于战略目标的4个构成要素,探讨了企业协同知识管理实施的3个策略,最后提出其实施流程和保障机制。
[期刊] 现代情报  [作者] 吕红  
医疗卫生信息公开政策是政府信息公开政策体系的必要组成内容。在分析医疗卫生信息公开政策研究背景基础上探讨了医疗卫生信息公开政策内涵,界定了医疗卫生信息公开政策研究对象,从静态和动态两个层面分析了医疗卫生信息公开政策研究内容,并初步构建了面向"对象——内容"的医疗卫生信息公开政策基本研究框架。系统分析了医疗卫生信息公开政策制定协同动力因素,并提出了医疗卫生信息公开政策制定协同动力模型。
[期刊] 经济师  [作者] 闫洪勇  曲秀艳  董琳  冯建民  胡可  
基于师范专业认证背景对高校英语专业育人工作展开分析,可以发现通过构建协同育人机制开展英语教育和思政教育工作,有助于强化英语师范人才培养,满足新时期国家提出的教师队伍建设需求。针对目前英语专业存在的人才培养与专业认证要求不符、校企合作效果不佳等问题展开分析,文章提出对接专业认证、建设实践基地等策略推动人才培养、校企合作等机制的创新发展,能够为协同育人工作的开展提供有力支撑。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 丁遒劲  苏静  曾建勋  
[目的/意义] 数字出版环境下文献资源传播方式灵活,数量呈爆发式增长,需要通过元数据整合与开发利用突破传统以全文为主的资源保障模式。国家元数据库建设,能够支持数据密集型研究、开放共享科学信息交流模式和深层次知识服务。[方法/过程]通过调研国内外元数据库建设实践和构建理论,探讨现有科研环境下国家元数据库的概念、特征及其功能,并进一步分析国家元数据库的构建框架。[结果/结论] 在国家级文献保障机构的主导下,国家元数据库的构建需要多方参与,涉及参与主体的生态平衡机制、跨界元数据统一描述模型、多源异构元数据深度整合方法以及国家元数据库多方协同服务等4个方面,以保障国家元数据库的稳定构建与持续运行。
[期刊] 经济师  [作者] 王晓丹  
新时代锚定建成教育强国新征程下,从《新文科建设宣言》提出了构建世界水平、中国特色文科人才培养体系的新文科开始,改革重构专业学科,创新育人模式,就成为了新文科建设改革的关键点。推进学科专业交叉融合,培育一批融合创新的一流文科专业或方向,目的是培养符合新时代要求的高水平复合型文科人才。当前一个阶段国内部分高校育人模式仍然不同程度地存在实践课程建设不足、以复合型人才培养为导向的教育体系建设不完善等。基于以上,立足新文科发展趋势,分析设计类专业发展现状,剖析此类专业发展困境,并提出针对性的优化发展策略,以期为设计类专业教育提高质效做有益探索。
[期刊] 审计研究  [作者] 王会金  
国家审计是国家治理的监督自控制系统,通过发挥国民经济社会的"免疫系统"功能,促进国家治理系统稳定与有序发展。文章引入协同理论分析了国家审计服务国家治理的作用特征,认为国家审计监督的协同效应是影响国家审计服务于国家治理目标实现的关键因素。在此基础上,文章分析了国家审计协同的内容框架与实现模式。研究发现,国家审计协同包括战略层面、管理层面和操作层面的协同,国家审计协同实现模式构建包括完善国家审计协同的基础建设、培育国家审计协同的社会资本、实现信息共享与沟通等。
[期刊] 中国农业大学学报  [作者] 温良友  张蚌蚌  孔祥斌  党昱譞  王轩  
为构建国家耕地保护补偿机制,创建国家层面的耕地保护补偿框架,测算耕地保护补偿价值,本研究基于生态补偿理论和发展权理论,通过构建耕地保护补偿分析框架,采用国家统计数据,运用生态补偿测算方法和发展权测算方法,从国家层面对耕地保护补偿进行测算。结果表明:1)从全国层面看,耕地面积存在盈余,盈余面积为1 267.89万hm~2;耕地赤字省份和盈余省份各13个,其他为耕地平衡省份;2)耕地生态补偿总支付额为474.52亿元,总受偿金额为355.15亿元;耕地生态补偿的受偿省份和支付省份均为13个;3)全国现实耕地发展权价值为84.85万元/hm~2,高于全国平均的现实耕地发展权价值的省份有8个,低于全国平均的现实耕地发展权价值的省份有23个;4)耕地保护补偿价值是耕地生态补偿价值、未来占用耕地数量与单位面积耕地发展权价值的乘积之和,最终确定耕地保护补偿每年的给付标准。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 罗获发  
改革开放以来,我国社会主义现代化建设进程稳步推进,为实现全面建成小康社会的奋斗目标,政府制定了一系列措施改善农村生活环境,不断提升农村地区经济发展水平,实现共同富裕。随着生活水平的不断提升,农村居民家庭消费行为也在悄然发生变化。本文首先对改革开放以来我国农村居民家庭消费行为变化情况及特征进行概述,其次分析了影响农村居民家庭消费的因素,最后提出进一步推动城乡消费协同发展的具体对策,以期为不断推进社会主义新农村建设进程,扩大农村市场消费需求提供有益借鉴。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 胡雅萍  张家年  
[目的/意义]构建决策情报保障体系的最终目的就是促使情报流与决策流能够有效融合,保障决策每一环节实现情报的快速响应,而这离不开多层级组织部门间的协同联动工作。通过建立协同机制框架,促使各部门组织之间的联系与沟通,全方位、全流程促使决策情报体系的协调运转。[方法/过程]采用规范研究方法,围绕协同内涵、特征、构成要件进行剖析。[结果/结论]提出情报保障体系协同机制框架构建设想,包括构建“四位一体”协同模式、形成“跨层级、跨部门、跨界”的三跨联动路径以及打造情报保障体系的“三全”格局。
[期刊] 财会月刊  [作者] 于国旺  
国际范围内的政府会计改革开始于20世纪80年代,对其内在机制问题,国内外学术界已从多种角度进行了解释。实际上,政府会计改革的内在机制包括效率机制和合法性机制,因而引入矩阵模型分析法的基本思路并结合相关学科的理论成果,从这两种机制维度进一步研究和评估政府会计改革所处的区域,进而提出相应的机制协同策略,以实现内在机制的有效协同耦合,优化改革资源配置,最终能够更好地达到预期的政府会计改革目标。
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