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[期刊] 全球教育展望
[作者]
王丽佳
作为外部问责与教师责任间的中介,文化问责是学校日常运作中自然发展而成的概念,它近距离地形塑着教师的责任。基于文化问责之构成对上海市某初中的实证研究表明,学校作为教师实践展开的场域,其中培植的责任概念引领着教师个体从"责任规避"到自觉承担"拓展的责任",同时也从群体层面上促成了教育合力的形成。建立正式的校本问责制,在利益相关者间合理分配责任,培植教师个体的道德责任感,是文化问责情境中促进教师责任承担的可能路径。
关键词：
问责 文化问责 责任 共同期待
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李润洲
人是文化的产物,公民人格的生成需要适宜的文化环境。在学校教育中,公民人格的建构遭遇着文化阻隔,表现为惟上惟权的价值取向对人的自主性的抑制、学校"差序格局"对学校公共性的侵蚀、学校人际互动的"私德"对"公德"的僭越等。学校场域中的公民人格建构应厘清教育价值,提升人的自主性;构建实践共同体,增强学校的公共性;划清"私德"的疆界,培育人的公共理性。
关键词：
学校 公民人格 文化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
袁强
学校场域中的隐性教育歧视具有隐蔽性和非制度性的特点,对学生造成长久的弥散性伤害,却常常被人们所忽视。为了实现更为公平的学校教育,需要从文化传统、社会现实、教育制度以及学校办学思想和教师个人素质等多方面去探讨隐性教育歧视的形成机理和防范路径。
关键词：
学校场域 隐性教育歧视
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田秀云
责任是教师角色伦理的核心,也是当代社会责任伦理的重要课题。因此,对教师责任进行哲学反思和伦理追问十分必要。从教师责任的确立依据、教师责任的内容规定以及教师责任的问责原则和方法三个维度,对教师责任进行考察分析。旨在为强化教师的角色责任意识,提高教师对自身教育行为价值选择和责任担当的自觉,营造和谐有序的教育秩序和环境提供理论依据。
关键词：
教师 责任 伦理 问责
[期刊] 管理评论
[作者]
阎波 吴建南
本文在乡镇政府目标责任考核的委托-代理情境下,识别了乡镇政府领导的自我呈现、率先垂范和请求帮助等三类印象管理行为,通过面向乡镇政府领导的问卷调查和统计分析,发现问责对这些印象管理行为有显著的正向影响,同时组织政治知觉对自我呈现和率先垂范的印象管理行为具有显著的负向调节作用。研究表明,目标责任考核的实施效果受到组织内部政治行为的影响,需从改进其机制设计入手有效地约束和控制政府行为。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张健
现代学徒制下学习的本质是学校场域学习与工作场域学习的结合,在这种人才培养模式下的课程具有交互性、生成性和情境性等特点。为更好地发挥现代学徒制度课程体系的优势,从学校场域学习与工作场域学习交互的视角建立课程体系,在课程理念方面,以岗位能力为导向;在课程内容方面,基础性与适应性并重,知识和能力兼顾;在课程实施方面,以企业培训为中心,实现校企多元整合;在课程评价方面,以能力为核心,注重针对性与发展性。
[期刊] 财政研究
[作者]
上官泽明 刘力云
本文借鉴由信息、对话和强制构成的问责维度体系,选取跨国数据研究立法机关的预算监督对政府绩效的影响。研究发现:立法机关在预算过程中的信息收集能力、对话沟通能力与强制措施能力可以有效提升政府绩效。进一步研究表明,促进政府预算公开、规范预算执行管理和加强腐败控制能力是立法机关预算监督提升政府绩效的重要机制;立法机关在事前、事中和事后的预算监督能力都能提升政府绩效;在信息化程度更高的国家,立法机关的预算监督对政府绩效的提升作用更显著。研究结论对于从立法机关的预算监督视角探索促进政府绩效提升的路径具有重要意义。
关键词：
立法机关 预算监督 政府绩效 信息化程度
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
李玉婷 黄建烨 展望
以股价崩盘风险为研究视角，采用交错双重差分模型考察经营投资问责制度对国有企业风险防范的影响。研究结果表明，经营投资问责制度实施之后，国有企业的股价崩盘风险显著降低，而提高投资决策稳健性、降低代理成本和改善信息不透明度是经营投资问责制度发挥作用的重要机制。拓展性研究发现，经营投资问责对股价崩盘风险的抑制作用在高管激励更强、法治环境更好和行政层级更高的企业中更明显。进一步的经济后果分析发现，经营投资问责缓解股价崩盘风险后显著提升了国有资本保值增值率。研究结论不仅为经营投资问责制度的有效性提供了新的证据，还为健全国有企业问责体系、防范化解金融风险提供了重要的政策启示。
[期刊] 教育学报
[作者]
王熙 王怀秀
近年来,"活力"概念被引入教育界,有可能在质量与公平的概念之外开辟认识教育发展的新视角。通过对教师访谈资料的文本分析,考察教师对"学校活力"的意义解读,并思考教师在建构"学校活力"概念的过程中建构的自我身份认同。发现,教师对"学校活力"的评述通常与教师对自身精神状态的描述交织在一起。从这个角度看,"学校活力"这个概念的独特之处在于它传递出一种组织的生命观,将学校视作有机体,将每位学校成员视作鲜活且与整体密切联系的细胞。教师在描述"学校活力"时更倾向于将校长视作学校发展与教师发展的推动者,教师、学生及其他相
关键词：
学校活力 文本分析 日常话语实践
[期刊] 中国内部审计
[作者]
陈国珍 宋夏云
政府权力清单制度改革下的权力清单、责任清单、负面清单等制度影响经济责任审计的检查取证、业绩评价等,同时影响经济责任审计的责任界定及责任追究。经济责任审计问责机制的科学设计可以增强对领导干部权力的约束,提高审计问责的效果。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
程博 王莉晴
本文从领导干部经济责任审计问责角度,分析新时代环境治理中存在的问题和未来的目标,阐明经济责任审计问责在环境治理中的功能及其运行机制,并提出优化机制的建议。
关键词：
环境治理 经济责任 审计问责 运行机制
[期刊] 财会月刊
[作者]
黄夏丽 许莉
本文以审计署2004~2012年审计结果公告数据为样本,从问责主体、问责客体及问责范围三个维度实证分析我国政府审计问责现状,并在此基础上基于"受托责任"及"国家治理"理论提出了完善审计问责制的意见和建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵敏
今年1月25日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》),对5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化的传承发展工程进行了布局,从重要意义和总体要求、主要内容、重点任务、组织实施和保障措施四个方面提出了具体意见和要求。《意见》提出要把中华优秀传统文化全方位"贯穿国民教育始终",要遵循学生认知规律和教育教学规律,把中华优秀传统文化全方位
关键词：
中华优秀传统文化 学校场域 青少年学生
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
曾荣光 罗云 叶菊艳
二十一世纪初中美教育研究学界掀起不少对研究方法的讨论与行动,然而在有关议论中对实证研究及实证主义的意义的阐释却每欠清晰。就此,本文尝试从比较-历史的视城,回顾过去一个多世纪有关实证主义在社会科学研究(包括教育研究)中的应用及发展,以期归纳实证主义在社会科学研究中的意义。本文将展示,实证主义在过去百多年演变中经历了三个阶段——十九世纪末的实证主义、二十世纪上半叶的新实证主义、二十世纪后半叶的后实证主义,在各阶段的发展轨迹中,实证主义在社会科学及教育研究领域从来不是主导取向,不断遭遇到其他范式的强力挑战。据此,本文尝试证立,实证主义在教育研究领域并不是理所当然的主导行动纲领,它只是在二十一世纪教育研究的范式战争中一个备受争议的范式。因此,从事教育研究实践与教学的学者不应该只埋首聚焦于实证研究取向,更应具备多元范式的视野与胸襟;更重要的是,在教导年青学者从事教育研究工作时,培养他们对各种研究范式的敏感性及欣赏态度,而不是盲从于单一的研究取向。
关键词：
实证研究 实证主义 教育研究
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
刘胜春 阮萍
信息共享是供应链管理的一个重要基础和前提,而供应链整合策略的实施也会极大促进参与者间信息与知识的交流和共享,但现有研究大多基于技术视角。通过对现有文献的梳理和演绎,提出供应链中的文化因素——成员间"关系"会通过信任的中介,影响供应链中的信息共享水平;同时,信息能力差异在信任对信息共享的影响路径中也具有显著调节效应的理论模型和相关假设。以中国西南、西北地区农户及相关企业作为供应链参与者进行的问卷调查结果为样本,运用结构方程模型(SEM)的实证研究结果表明:通过信任的中介作用,"关系"因子显著地正向影响供应链中的信息共享水平,同时,信息技术的能力差异则会对该路径产生显著的调节作用。
关键词：
文化因素 关系 信息共享 信息能力差异
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