- 年份
- 2024(4522)
- 2023(6524)
- 2022(5401)
- 2021(4856)
- 2020(3640)
- 2019(8418)
- 2018(7959)
- 2017(14815)
- 2016(7943)
- 2015(8795)
- 2014(8785)
- 2013(8696)
- 2012(8567)
- 2011(8084)
- 2010(8365)
- 2009(7548)
- 2008(7397)
- 2007(6770)
- 2006(6492)
- 2005(6180)
- 学科
- 济(40012)
- 经济(39973)
- 业(20984)
- 管理(19252)
- 地方(16716)
- 中国(16018)
- 农(14184)
- 企(13562)
- 企业(13562)
- 业经(10620)
- 农业(10396)
- 地方经济(9529)
- 发(9326)
- 方法(8203)
- 融(8106)
- 金融(8106)
- 银(7789)
- 银行(7781)
- 行(7703)
- 贸(7261)
- 贸易(7249)
- 发展(7004)
- 展(6981)
- 易(6935)
- 学(6906)
- 环境(6725)
- 制(6708)
- 数学(6570)
- 数学方法(6497)
- 财(6309)
- 机构
- 学院(115604)
- 大学(112655)
- 济(48369)
- 经济(47225)
- 研究(46487)
- 管理(39912)
- 中国(35551)
- 理学(32696)
- 理学院(32183)
- 管理学(31698)
- 管理学院(31447)
- 科学(27497)
- 京(25867)
- 所(24109)
- 财(22169)
- 研究所(21470)
- 中心(20772)
- 农(20369)
- 范(19688)
- 江(19538)
- 师范(19521)
- 北京(17377)
- 院(16646)
- 州(16448)
- 财经(16382)
- 师范大学(15621)
- 农业(15406)
- 省(15306)
- 业大(15138)
- 经(14717)
- 基金
- 项目(70094)
- 研究(55737)
- 科学(55364)
- 基金(47711)
- 家(40961)
- 国家(40475)
- 社会(35030)
- 科学基金(34094)
- 社会科(33129)
- 社会科学(33124)
- 省(29321)
- 教育(25401)
- 基金项目(24498)
- 划(24175)
- 编号(23593)
- 发(22384)
- 成果(20249)
- 自然(19333)
- 资助(18854)
- 自然科(18826)
- 自然科学(18824)
- 发展(18496)
- 自然科学基金(18476)
- 展(18131)
- 课题(18100)
- 重点(16349)
- 年(14992)
- 部(14888)
- 创(14645)
- 性(14105)
共检索到200073条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈学军
当前中小学的发展已经陷入可持续性不足的困境中,主要表现为学生的浅表性学习与厌学情绪弥散,校长、教师的应付性工作与教育热情隐退,学校之间的过度竞争与发展能量消耗,标准化要求与学校种群单一。突破这一困境需要我们确立一种可持续学校领导观。可持续学校领导观强调学习的深入性,追求领导的广泛性,关注领导的延续性,坚持领导的正义性,珍视教育生态的多样性。要将可持续领导从观念落到实践,需要我们构建起可持续学校领导系统,形成学校领导共同体,做好学校领导更替工作,并关注学校领导在纵向时间上的关联。
关键词：
学校发展 可持续学校领导
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周俊
自20世纪90年代以来,美国基础教育改革的重要特征之一就是越来越严格地推行问责制。问责制对美国的学校领导者提出了新的要求和挑战,极大地推动了美国学校领导发展的变革。这些变革主要包括:确立新的学校领导标准;提高入学标准;实施实践性教学策略;建立强有力的实习制度;大力发展在职学习。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑玉莲 卢乃桂
本文从个人职业生涯为本的校长培训的现实困境入手,分析其背后的理论假设,提出在我国校长培训发展的现阶段,依赖个人职业生涯为本的校长培训已不足以适应学校发展对学校领导力的需求,也与目前领导理论从个体英雄式的领导理论向集体领导理论转型的大趋势不相吻合。因此,迫切需要重新审视校长个人职业生涯为本的校长培训,实现校长培训向学校领导力发展的转型。
关键词：
校长培训 学校领导 职业生涯 领导理论
[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄忠敬
变革的时代需要学校的变革,学校领导可以在个人、组织与系统三个层面引领学校的变革。个人层面的学校变革要求学校领导成为变革型领导、关系型领导和道德型领导;组织层面的学校变革要求学校领导把学校建设成为学习型组织,以学校发展规划为抓手全面推进学校变革;系统层面的学校变革要求学校领导处理好学校之间、学校与国家地方之间以及学校与家庭社区之间的关系,可采取的策略有区域联动、分权改革和家校合作。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王丽佳
促进学校领导者的专业发展，是澳大利亚维多利亚省学校系统变革中的重要向度。实践中，维多利亚省基于领导力资本形成理论，透过与领导者专业发展阶段相适应的辅导者支持项目，形成了融通理论与实践、关注发展层次性与具有情境适用力的学校领导力发展形式。透过对项目质量全过程的基于标准的监控，学校领导者发展的有效性得到了保障。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
冯大鸣 菲利普·海林杰
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郑玉莲 陈霜叶 卢乃桂
通过对英国学校领导发展历史的梳理,本文发现英国学校领导的发展历史是国家从不干预到提供资助、进行管制和提供培训,并逐渐形成国家主导的学校领导发展治理模式的过程。国家主导的学校领导发展治理模式为英国学校领导发展的项目创新提供了强有力的政策支持及经济保障。然而,也正是由于集资助、管制和提供为一身,英国的学校领导发展逐渐为唯一的培训模式所垄断,其未来发展面临着挑战。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谷贤林
华莱士基金会的学校领导力项目始于2000年,目的是通过提升或改善学校领导力来提高学生的学业成绩。为此基金会采取了三位一体的策略,即通过研究为项目推广和实践提供理论依据和指导;与高校、非营利组织合作,探索学校领导者的培养与培训;选择不同的州直接开展领导力项目的实践。本文对此进行了较为全面的探讨。
关键词：
华莱士基金会 学校领导力 学业成绩
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王军
经济全球化和知识经济时代的到来,对高等学校提出了新的使命和挑战。如何变革高等学校的内部管理机制,保持大学的可持续发展,成为学校发展的主要课题。高等学校领导团队是大学核心竞争力的代表者,是一种积极有效的管理方式,对学校的发展起着重要的作用。
关键词：
高等学校 领导团队 团队理论
[期刊] 教育科学
[作者]
王海英 伍州
学校改进已经成为我国新时期教育改革发展的一个重要主题。学校改进关注点也从资源投入、课程设计等方面逐渐转向学校领导的过程。尽管已经有研究成果表明学校领导在改进学校以及促进学生学业成绩提高方面具有显著作用,但如何改进以及怎样做的研究还不充分。本文从学校领导视角,通过分析已有的有效学校以及成功领导模型的研究成果,归纳出四个学校领导改进的路径,期冀对我国学校改进的研究与实践有所助益。
关键词：
学校改进 学校领导 路径
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李延成
提升校长专业水准以提高学校效能,业已成为国际基础教育发展的一个重要趋势。本文介绍了英国在中小学校长培训中的一些最新做法,包括《国家校长标准》的内容、校长培训体系的建设和有关培训项目的内容,并探讨了英国经验对我国中小学校长培训的启示。
关键词：
英国 校长培训 专业发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈潮光
在高等教育快速发展的背景下,高等学校为完善和创新现行领导体制及运行机制,应从现行领导体制及运行机制的基本结构和制度规范入手,分析领导体制运行的整体效能,指出完善和创新现行领导体制的基本途径。
关键词：
高等学校 领导体制 运行效能
[期刊] 教育发展研究
[作者]
许敏
作为学校的重要组织资源和核心竞争力,学校领导力是指学校领导团队通过一系列外在行为相互协调整合而形成的服务于学校组织目标、确保领导过程顺畅运行的影响力。它具有逐步生成、不断内化的动态特征,能够发挥导向、凝聚、规范、辐射功能。从策略上讲,学校领导力的构建与提升依赖于校长领导能力的提高、领导团队结构的优化、学校管理制度的调整,以及良好组织气候的营造。
关键词：
学校领导力 内涵 功能 提升策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨小微 李伟胜 徐冬青
"新基础教育"研究以改变师生在校生存方式并创建21世纪新型学校为宗旨,自1994年启动以来,历经5年的初期探索之后进入推广与发展性研究阶段,并于2004年开始展开成型性研究。在这十余年间,华东师大课题组与基地学校及上海市闵行区和江苏省常州市区域推广学校密切合作,对学校组织、课程与教学以及学校文化等展开了深入的革新。"新基础教育"研究不仅使实验学校获得了整体发展,而且其所形成的丰富经验和基于实践的鲜活理念也为全国基础教育学校改革带来了新的思路。本期集中呈现"新基础教育"成型性研究阶段学校领导与管理变革所取得的成果,并选取部分学校探索实践作为链接,以飨读者。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
