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[期刊] 教育研究
[作者]
阿兰·埃尔逊 王小飞
美国教育的分权化通常会造成学校在其可利用资源方面形成巨大差别,同时也造成学生学业成就方面的显著差异。埃文斯顿镇高中充裕的教育投入,保证该校拥有更多的学术顾问、更好的学术教学和就业指导中心、更多的社会工作者、更优质的医疗服务、更多的学生导师等。芝加哥市有限的资源投入无法提供可以与埃文斯顿镇高中相媲美的广泛的课外活动。高中学校的资源状况导致了学生成就方面的差异。目前,埃文斯顿地区与芝加哥市实施了一些有针对性的改革措施,它们统一课程标准,设定学业基准,成立专业学习共同体。此外,为推进高中学校的领导力发展,成立了教学领导力理事会与校长咨询委员会,使用数据分析改革教学决策,统合课程教学评估,改善教学实践...
关键词：
高中教育 课程教学改革 领导力建设
[期刊] 城市问题
[作者]
喻文承 崔承印
现代化机场尤其是枢纽机场已成为城市和地区发展的重要组成部分。将机场自身的规划与机场周边地区的规划和发展紧密结合,建立以多航空港为主要节点的现代大型城市立体交通体系,促进机场地区乃至城市的整体良性发展,是北京近期战略规划实施和细化的重要内容。在介绍芝加哥机场的航空运输体系现状基础上,研究了奥海尔机场形成和发展的过程及其周边城镇以机场为依托进行城镇建设和经济发展的特点,提出了可为北京城市航空运输体系和机场及其周边建设所借鉴的有益经验。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
王承慧
自１９９０ｓ后期以来，我国大量保障性住房已经交付使用，２０１０年以来更进入大规模建设阶段。具有八十几年历史的美国公共住房发展呈现出复杂的多面性，对于我国保障性住房发展具有借鉴意义。美国公共住房发展不仅体现在城市间的差异，也体现在同一城市不同项目之间的差异；不仅体现在问题的差异，也体现在转型计划的差异。本文通过分析公共住房问题产生机制和转型策略，具体以芝加哥、纽约和波士顿为例，认为综合背景条件下＂入住人群、空间区位、设计和建造、维护运营、公共服务＂等相关因素的差异最终导致发展的多面性。文章最后从研究、政策和实践三个方面总结了可以获取的启示。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郄海霞
在一百多年的发展历程中,芝加哥大学与芝加哥市结下了不解之缘。芝加哥大学的建立和初期发展离不开芝加哥实业家的大力支持,芝加哥市为芝加哥大学城市社会学的建立提供了绝好的实验场所。同时,芝加哥大学在芝加哥的城市更新运动中发挥了重要作用。在新的国际环境中,双方在很多具体问题上展开了新的合作。二者的互动为我们认识芝加哥大学的发展以及一流大学与地方社会的关系提供了崭新的视角和思路。
关键词：
芝加哥大学 城市 互动
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
张占仓 冯德显
以美国芝加哥发展的条件与郑州相比较，论述了把郑州建成东方芝加哥的可行性，最后探讨了郑州城市的发展方向。作者认为，郑州具备建成东方芝加哥的基本条件；今后的发展方向是强化工业发展，加快金融中心建设步伐，继续加强商贸城建设。
关键词：
强工兴贸,东方芝加哥,商贸城,郑州市
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王英杰
芝加哥大学自成立后迅速跻身一流大学的行列,其两位校长———哈珀和赫钦斯———功不可没。他们具有大智慧,能够洞察美国社会对大学的期望,引领大学适应社会的发展,同时又能捍卫大学的基本职能,守望社会精神文明。他们都对大学的本质特征有深刻的认识,站在哲学的高度上为芝加哥大学制定长远的目标,营造独特的学术文化传统。他们捍卫学者探索的自由,构建学者参与的民主管理制度和大学的基础结构。他们敢于打破传统,坚定地推进改革。校长的大智慧是建设一流大学的必要条件。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
肖朗 孙岩
杜威的一生与美国大学教育学科结下了不解之缘，他以大学教育学科为主要平台和基地来从事教育学理论研究，建立教育学课程体系，并创设实验学校，从而为１９至２０世纪美国大学教育学科的建设和发展作出了卓越的贡献。系统考察杜威在芝加哥大学和哥伦比亚大学的相关活动和业绩，不仅有助于展现这一时期美国大学教育学科建设和发展的总体面貌，而且可为当今我国大学教育学科的改革和发展提供有益的借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王献玲 谢腾云
美国芝加哥大学职业发展教育拥有完备的指导机构和高水准的师资队伍,职业指导对象广泛、指导内容全面、指导形式多样,构建了学生、学校、家长、校友、企业全员参与的职业指导系统。芝加哥大学职业发展教育模式对我国高校指导机构的完善、师资队伍的建设、教育内容和形式的丰富以及鼓励多方参与职业指导方面具有重要的借鉴意义,
关键词：
芝加哥大学 职业指导 启示
[期刊] 城市发展研究
[作者]
赵彦 陆伟 齐昊聪
历史建筑再利用是历史建筑保护的主要方式之一。首先对历史建筑再利用的主导思想和方式进行研究,在此基础上以美国芝加哥市为例,详细解析芝加哥历史建筑再利用的历程和特征,通过对当地文化长廊、林荫大街等成功案例的解析,总结芝加哥成功的历史建筑再利用的成功经验,提出我国历史建筑再利用的发展方向。
关键词：
历史建筑保护 历史建筑再利用
[期刊] 中国金融
[作者]
张艳花
爱德华·T.缇雷(E d w a r d T.T i l l y)是芝加哥期权交易所控股公司(CBOE Holdings,Inc.)、芝加哥期权交易所(Chicago Board Options Exchange,CBOE)、C2期权交易所(C2Options Exchange)的首席执行官,也是CBOE期货交易所(CBOE Futures Exchange,CFE)的董事会主席。爱德华·T.缇雷毕业于西北大学,于1987年以场内职员的身份加入芝加哥期权交易所,1989年成为场内交易员和会员,他曾是市场庄家和指定主要做市商,2006年加入芝加哥期权交易所的执行管理团队。从交易员、交易所执...
[期刊] 经济研究参考
[作者]
杜鹏
1933年,Homer Hoyt(霍默·霍伊特)出版了《One Hundred Years of Land Values in Chicago》(《房地产周期百年史——1830～1933年芝加哥城市发展与土地价值》)一书,开启了房地产周期领域研究的先河。随后更多的学者开始研究房地产周期,一系列的著作也开始陆续出版。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
沈文钦
赫钦斯担任芝加哥大学校长期间,主持了美国高等教育史上最激进、最彻底、最全面的通识教育改革。本文通过对历史文献的梳理,按照历史时段的划分,比较详细地展示了当年改革的详情——缘起、发展,以及它所遭遇的挫折,本文还介绍了赫钦斯离任后的芝加哥大学课程改革,并在此基础上分析了赫钦斯改革的得失。
关键词：
赫钦斯 芝加哥大学 通识教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孟照海
世界一流学科是在制度化与去制度化的内在张力中形成的。制度化确保学科组织形式的稳定以及学科的合法性,为学科知识传承创造条件;去制度化确保学科的发展和创新,为学科特色和新学科的诞生创造条件。从制度化到去制度化,需要管理者跳出学科思维,充分发挥知名学者的学科边界跨越和知识重组能力;从去制度化到制度化,需要重视学科知识体系、学术发表体系和学术关系网络对学科话语体系的塑造。世界一流学科建设需要借助制度化与去制度化的相互转化,创造开放灵活的学术组织形式,从而占据和支配学科发展的话语权。
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