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[期刊] 中国科技论坛
[作者]
赵修渝,杨清明
学术自由与学术规范是辨证统一关系,包括学术领域、学术观点、学术成果的自由与规范。学术自由是决定因素。提倡学术自由有助于创新。知识创新主要有四个起点:怀疑经验;超越现实;突破权威;更新自我
关键词：
学术自由 学术规范 辨证统一 知识创新
[期刊] 高等教育研究
[作者]
高晓清 顾明远
学术自由与学术规范,是学术活动的两大基础,缺一不可。我国目前学术界的问题,恰恰在于存在着相互矛盾着的两个方面:一方面是自由不够,规范泛滥;另一方面是规范不够,自由泛滥。两方面相加的结果,大大损害了我国的学术事业。为此,必须加强制度建设和道德建设,构建符合我国国情的学术自由与学术规范。
关键词：
学术自由 学术规范
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
在学术领域,学术规范直接影响到研究结果的效度和信度以及研究结论的可行性和说服力,同时也体现作者对学术研究的态度。很多学术期刊,尤其是国际学术期刊,对于学术规范有严格的要求,这是审稿的主要标准之一。如果一篇论文存在比较明显的研究规范问题,审稿人基本上是不会考虑给作者一个修改机会的——这是我多年来为一些国际学术期刊审稿以及作为作者的经验所得。毋庸讳言,国内不少学术期刊(包括远程教育类期刊)对于学术规范的要求远没
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
叶继元
学术规范是当下学界的一个热点话题,对学术规范的研究,其目的是要产生好的研究。好的研究的实质是要有创新,不论是高层次的原始创新,还是集合创新、应用创新,抑或是低层次的移植创新,总是要有新意。没有新意,便无所谓"学术",也不符合基本的"学术规范"。除了要有"新意"这个基本的规范外,还有学术研究方法规范、学术引文规范(不抄袭)等诸多规范。这些规范都是学术共同体在长期的学术活动中总结出来的经验和共识,是学术规范的重要内容。此外,随着大数据技术的广泛应用,科学数据作为
关键词：
学术规范 学术创新 学术研究规范
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何建良
要建构学术规范首先必须围绕其内涵对研究生展开学风建设:在操作层面上,训练形式规范;在实践层面上,提倡道德自律;在价值层面上,鼓励创新立身,创新是学术规范的核心和意义所在。
关键词：
学术规范 学术创新 研究生教育
[期刊] 财会月刊
[作者]
李连华 杨忠智 陈天宇
本文以《会计研究》发表的三篇论文为例,采用案例研究方法对我国规范性会计研究论文的特征进行了观察和总结。研究结果发现,尽管我国规范性会计研究具有问题明确、创新意识较强等优点,但是在问题提出、研究方法使用、研究结论形成、研究贡献描述方面也存在着不规范、不严谨等思维定势和不良习惯。本文基于这些问题提出了改进规范性会计研究、提高会计研究质量的建议。
关键词：
会计研究方法 规范性研究 学术规范
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王浩
图书馆学术规范是针对图书馆学术互动建立的一套科学、合理的准则,决定着图书馆学术发展的方式和未来走向。当前我国图书馆学术活动中的不端行为反映出图书馆学术规范存在表述晦涩、内容深奥等弊端。从价值论角度分析图书馆学术失范问题,并对其在人际关系、利益关系、自我个体约束等方面进行探究,有助于促进图书馆学术研究健康发展。默顿的科学规范理论对图书馆学术规范的实施做了相应的探讨,研究其理论对我国图书馆学术规范的建设实践具有较强的启示意义。
关键词：
图书馆 学术规范 学术不端 科学规范
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈学飞
学术规范问题,是过去十几年经常引起国内学术界讨论的一个话题,也是经常引起社会关注的一个热点问题。2002年初的“王铭铭事件”就曾引发了学术界和社会上相当强烈的反响,北京大学也为此颁布了关于教师学术道德规范的十六条规定。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杜瑛 刘念 冯小明
指出对研究生学术行为的引导与规范,是一种防范乃至逐步杜绝学术不端行为的有效手段;通过对研究生论文中的抄袭与编造实验数据这两种主要的学术不端行为进行集中分析,分别从引导与规范两个方面提出了相应的具体建议。
关键词：
研究生 学术不端行为 引导 规范
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王林
通过对当前研究生的学术规范教育现状的调查研究,了解到:研究生群体中存在学术不规范的行为,研究生非常缺乏学术规范的知识,研究生的学术规范教育还远远不够。针对这样的情况,高校还需做出更多努力来加强研究生的学术规范教育,从而提高研究生的质量,促进我国学术事业的发展。
关键词：
学术规范 学术规范教育 调查研究
[期刊] 现代城市研究
[作者]
汤茂林
改革开放以来,我国大陆包括城市地理研究在内的城市研究取得了长足的进展,但在城市研究的学术规范方面也存在明显的不足。这种不足具体表现在问题意识不足、学术对话严重不足、引用不太规范、学术史意识不强及理论创新不够。只有正视这些问题,认真分析成因和思考对策,才有可能在已有成绩的基础上找准方向,重新出发,并找到通向世界学术的"桥梁"。本文对此作了尝试。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱缨 冒荣
答辩时间２０１３年１０月本研究将学术规范教育及其制度安排作为主要研究内容，从历史与现实、理论与实践两个层面展开：在历史层面，通过简要回顾我国学术规范教育的传统，试着归纳出中外学术规范教育的差异；在现实层面，通过问卷访谈及文献法，了解关于学术规范教育的观念、组织与措施，探查国内学术规范教育的现状与问题，审视教育管理制度在其中发挥的作
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
朱旭东
本文首先提出了我国教育学学术规范存在的几个问题,即教育学的学术规范讨论或研究的缺失、学科的学术体系中教育学的学科缺位、教育学的学术独立性的缺少、教育学的原创学术知识的缺乏,然后探讨了我国教育学学术规范建设的途径,即建立教育学的学术形式规范,建立教育学的学术内容规范,建立教育学学术规范与教育政策和实践之间的合理关系,建立制度化的教育学学术规范。文章的结论认为教育学的学术规范为教育学学术创新提供外在的制度保障,而且也可以为我国教育学进入世界教育学学术体系奠定基础。
关键词：
教育学 学术规范
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
赵克
学术失范,严重影响制约了国家的核心竞争力,是一阶规则被破坏、二阶制度供给失衡的重要表现。学术失范的出现是外在诱致与内在追求双重因素作用的结果,是以求真为旨趣与以财富支配权为皈依的资本以及与权力相结合并被异化的必然产物。基本规则、道德自律在资本面前,真知在权力面前,科学常识在官学掮客面前,制度在有意混淆体裁的学阀们面前显得孱弱与无助。废止冗余的制度,官—学、管—研分离,资源配置下沉,落实以人为本的治国理念,遵守科研规律和人才成长规律,严厉打击论文造假产业链,是拯救学术规范,遏制学术腐败的基本路径。
关键词：
基础研究 学术失范 真知 尊重
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
钱茂伟
认为研究生的核心任务是学会积累、学会思考、学会研究,是一个由不懂学术规范而懂学术规范、由外行而内行的过程。指出研究生学术规范教育的核心是养成好的专业研究习惯,好习惯的培养必须多多操练。说明了培养学术规范的基本方法,认为只有内化与固化的专业研究习惯,才会提升研究生的培养质量。
关键词：
研究生教育 学术规范
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