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[期刊] 改革
[作者]
杨继国
近年来，＂学术共同体＂构建问题成为学术界讨论的热点之一。这里将焦点聚集在学术共同体构建中的＂国际化＂与＂本土化＂的关系上，因为近几十年在学术对外开放的过程中，过分强调了学术共同体的＂国际化＂，而忽视了学术共同体的＂本土化＂。实际上，＂国际化＂与＂本土化＂是一个问题的两个方面。二者不是并列关系，有一个主次问题。一、学术共同体＂国际化＂与＂本土化＂问题的提出
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张慧波
人类命运共同体是人类社会未来发展的新理念,是人类社会发展的重要价值取向。职业教育国际化发展与构建人类命运共同体理念具有内在的契合性,国际化的职业教育观念、活动过程以及人才培养目标都天然地契合着人类命运共同体建设。职业教育国际化要更加强调秉持"全球理念"增强我国职业教育国际影响,不断完善职业教育国际合作交流机制,以培养"世界公民"为目标深化我国职业院校内涵建设,更好地服务于人类命运共同体建设。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高文杰
构建人类命运共同体是我国处理国际关系的统摄理念,也是我国职业教育国际化的引领理念。人类命运共同体理念下的职业教育国际化着力点主要包括:理念更生,实现以人类命运共同体理念为统领的职业教育国际化"意识形态"的转化;制度环境设计,构建激励兼容的体制机制;抓住关键路径,致力于打造"职业教育共同体"和服务"一带一路"倡议。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
吴巧红
旅游研究的理论与实践的关系,某种程度上也是旅游研究的国际化与本土化的关系。现代旅游研究的大部分理论都源自西方,如巴特勒的旅游地生命周期理论、厄里的旅游凝视、麦肯奈尔关于"本真性"的研究等等,这些理论被中国旅游学者长期应用于中国情景下的旅游目的地研究、旅游者与东道主社区
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
许克毅 郭艳利 王青梅
回顾了我国研究生教育国际化与本土化的递演嬗变,指出当前我国研究生教育国际化与本土化发展中存在的误区。解决问题的关键是构建新的研究生教育国际化与本土化理念,在特定的历史环境中寻求切合实际的目标,以创新为主题,确立规范的价值与评估标准,合理定位,在实践中选择与创新。
关键词：
研究生教育 国际化 本土化
[期刊] 旅游学刊
[作者]
吴巧红
旅游研究的理论与实践的关系,某种程度上也是旅游研究的国际化与本土化的关系。现代旅游研究的大部分理论都源自西方,如巴特勒的旅游地生命周期理论、厄里的旅游凝视、麦肯奈尔关于"本真性"的研究等等,这些理论被中国旅游学者长期应用于中国情景下的旅游目的地研究、旅游者与东道主社区
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邱金林
广西经贸职业技术学院积极推进国际化产教融合模式办学改革,在集中跨国优质资源,构建产教融合发展共同体;打造跨国合作新平台,推进产教融合协同育人;推广产教融合标准,提升中国职教国际影响力;推进产教协同创新,服务东盟中小企业发展;深化国际化办学改革,树立国际交流合作品牌等方面开展办学实践。在构建中国-东盟职教共同体背景下,未来职业院校国际化产教整合需要加强政策规划对接,明确产教合作方向;创新产教融合模式,服务高水平开放合作;打造产教融合新机制,推进高水平协同育人。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋旋新
国际化与本土化,是全球化趋势下中国特色现代职业教育体系建设的一个重要内容和战略。目前,我国在这方面存在重引进轻创新与多趋同少特色、重技术轻人文与多功利少和谐、重经验轻研究与多形式少实效等弊端。在未来发展中,我国应确立改革、开放、合作、融通、创新的职教发展新理念,建设具有中国特色和现代品质的职教新体系,打造具有中国特色的现代职教人才培养新模式。
关键词：
职业教育体系 国际化 本土化 中国特色
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴益群 杨泽宇
高等职业院校混合所有制改革已形成一批案例，其中南通航运职业技术学院吸引外资与新加坡企业共建的＂中新国际海事培训中心＂案例颇具特色，这是一个＂小混合＂层面上的混合所有制＂国际化校企共同体＂模式，研究该案例，有助于高等职业教育混合所有制改革的推进和发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘奉越 冯琳
成人学习共同体是成人在学习过程中形成的组织，它对于构建学习化社会具有不可或缺的意义，主要表现在它是成人终身学习的主要载体、丰富成人学习方式的重要手段、提升成人学习效率的有效途径和成人获取发展资源的重要平台等方面。借鉴发达国家成人学习共同体构建的经验，我国构建成人学习共同体应采取树立共同愿景、激发成人的学习动机、增强成员的归属感和充分利用网络媒介等策略。
关键词：
学习化社会 成人 学习共同体 构建
[期刊] 当代经济研究
[作者]
阎维洁 冯新舟
马克思主义认为,共同体是人类存在的基本形式,"真正的共同体"是人类获得解放和自由全面发展的前提。现阶段,资本主义全球化中的共同体本质上是"虚假的共同体",这也是当前出现逆全球化浪潮的根本原因。为此,中国坚持理想和现实的统一,以实现人的解放和自由全面发展为旨归,坚持人民主体性,扬弃资本逻辑,创新全球治理体系,提出构建人类命运共同体的新理念,引领全球化不断深化。
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
李丹
构建人类命运共同体是中国新时代全球化理念的高度凝练，也是中国推进引领全球化实践的具体体现。一方面，构建人类命运共同体是全球化时代的命题，是应对全球治理的课题，是开展全球外交的主题，是凝聚全球共识的议题，反映了时代变局下中国站在历史正确一边顺应、支持、推进、引领全球化的理念及思路；另一方面，构建人类命运共同体也是中国引导全球化进程、治理全球化弊端、创新全球化实践、匡正全球化目标的重要实践。“一带一路”是构建人类命运共同体的抓手和平台，中国的全球化理念贯穿其中并得以落实体现。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘韬
教育治理现代化是政府、学校、市场、社会等诸多主体走向协同治理的过程，蕴含着一种治理共同体的价值理念。职业教育作为一种具有＂跨界＂属性的教育类型，实现职业教育治理现代化需要凝聚政府、职业院校、行业、企业以及其他利益相关者等多方主体的力量。职业教育治理共同体是基于一致的价值信仰，为实现职业教育治理现代化目标所组成的有机治理集合。职业教育治理共同体的有效构建，能够实现多元治理主体的价值同构和治理行为协同，进而推动职业教育治理活动的有序、有力、有效运转。当前，我国职业教育治理进程中还面临着学校的＂主体性危机＂、治理模式的＂单中心主义＂倾向、治理主体之间的利益联结点和共识不足以及行政文化＂凝结＂等方面的．．．
[期刊] 教育研究
[作者]
田晓伟
学术新媒体的发展改变了学术的生产与传播,冲击着传统学术媒体下的学术环境,形成了学术共同体构建的新生态。学术共同体是以学术生产与传播为根本任务的学术人员群体,学术共同体与范式相互联系相互影响,共同构成了学术本体的两种存在形式。媒介构建是学术共同体构建的重要途径,学术新媒体既可以通过学术生产与传播促进学术共同体构建,也可以通过推动范式形成促进学术共同体发展。学术新媒体需要特别强化其发展的学术逻辑,从注重发挥渠道功能回归到注重学术内容本身,借助媒体融合之趋势扩大参与,从而促进学术共同体构建。
关键词：
学术新媒体 学术共同体 范式 媒体融合
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