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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邰康锋 冯丽华
本文综述了当前高职学前教育专业手工课程教学研究和改革的基本现状,扼要分析高职院校手工课程改革面临的主要矛盾和突出问题,以咸阳职业技术学院为例,阐述了推进课程改革的思路、对策和做法。
关键词：
高职院校 学前教育 手工课程 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邢伟
高职院校要突出课堂改革的创新驱动,起源于美国的"翻转课堂"现已成为促进国内课堂教学变革的一个契机。推进翻转课堂改革是深化高职课程改革的必然要求,高职院校课程适合推行"翻转课堂"教学模式。在《公共关系》课程教学中推行翻转课堂教学模式,其关键环节是建立翻转课堂网络教学集成化学习平台,探索灵活多样的翻转课堂教学形式,探索基于慕课的翻转课堂全过程的课程评价体系。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
师范学院学前教育专业开办于2001年,现已成为浙江省同类院校中办学规模最大的专业,并形成了以"走园"为教学特色的人才培养模式。《中国教育报》、《浙江教育报》等多家知名媒体都对此进行了深度报道。学前教育专业建有国家级精品课程和教师教育精品资源共享课程3门、省级精品课程2门
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
郑隽逸
学前教育关系着国家和民族的未来,办好高等院校学前教育专业是目前我国教育改革和发展中的一项重要工作。教育国际化是全球化背景下教育发展的重要趋势,借鉴国外先进教育经验,结合我国学生的实际特点,打造以小组合作为基础,以学科融合为导向,立足于表演与教学实践的学前教育专业音乐课堂,旨在提高我国学前教育质量,为我国幼儿教育事业输送更多合格的专业人才。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭颢善 罗晓菊 李春暖
技能竞赛反映了最新的职业理念和行业(企业)对技能型人才的要求,根据技能大赛的内容及要求进行课程教学改革,推动专业教学模式和人才培养模式的转变和创新,全面提高教师专业素质、推动校企深层合作、实施教育教学改革、提高高职教育教学质量,促使学生在完成任务的过程中建构知识、提升技能、提高合作能力、养成良好的职业素质。
关键词：
技能大赛 服装专业 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙海泉 徐兵 邱白丽
本文对苏州工业园区职业技术学院项目制教学改革的探索与实践进行了介绍。学院以国际化高端技能型专门人才为培养目标,积极借鉴CDIO工程教育模式,实施项目教学改革,构建了"1C+5P"能力训练体系,完善了项目制运行模式,实施了课程模块化、学期学段化、教师工程化、环境工作室化、学习电子化和运行体系化等保障措施,促进了人才培养质量的提高。
关键词：
高职 CDIO 项目制教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯国荣
在学前教育专业发展的热情高涨和极度火热背景下,针对高职院校学前教育专业人才培养中出现的毕业生缺乏实践经验、缺乏"双师型"教师、生源质量普遍偏低、教师教学手段落后效率不高等问题,陕西职业技术学院学前教育专业,按照《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《国家职业教育改革实施方案》的要求,积极探索构建"1+2+3"校企合作人才培养模式,着重突出跟岗实习、顶岗实习环节,把实践教学作为学前教育专业校企合作人才培养模式的主要实施策略,较好提升了学生专业技能和可持续发展能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯国利 周东恩
幼儿园教师＂校园＂双主体培养，是指在幼儿园教师职前培养过程中，作为供给方的院校与作为需求方的幼儿园都成为幼儿园教师培养的主体，共同发挥主体作用。大连职业技术学院学前教育专业借鉴职业教育＂校企合作＂理念，自２００９年以来，在幼儿园教师教育实践中探索并实施了＂校园＂双主体人才培养模式，幼儿园等幼教机构在幼儿园教师培养过程中发挥了主体作用。幼儿园作为幼儿园教师的需求方，通过＂订单班＂的建立，开始关注学校幼儿园教师的职前培养，并以主人翁姿态参与学校人才培养方案的制订与实施、课程建设与实施等幼儿园教师职前培养全过程，＂订单班＂成为幼儿园教师＂校园＂双主体培养的主要载体。
关键词：
幼儿园教师 双主体 人才培养模式
[期刊] 物流技术
[作者]
胡晓娜 俞芬
以湖州职业技术学院物流管理专业物流沙盘模拟经营课程为例,将思想政治元素无痕融入专业课程知识点设计之中,贯通整个教学思路,实现思政课程转变为"课程思政",以此探索高职专业"课程思政"教学改革,为高职专业课的"课程思政"改革路径提供一定的建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨建平
在重庆工贸职业技术学院《证券投资学》课程教学模式改革中,总结出了"全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"。这种模式注重对学生学习过程的考核,以过程考核取代了考试;结合岗位要求,合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;在教学过程中开展相应的技能比赛,以技能比赛促进技能教学。"全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"作为高等职业教育教学模式的改革和创新,产生了良好的教学效果。
关键词：
教学模式 创新 过程考核 实训 技能比赛
[期刊] 经济师
[作者]
尹慧敏 孙上媛 卢星如
"电工电子学"是高校非电类专业开设的一门专业基础课程,为满足各专业电学知识的不同需求,从教学内容、教学手段和思想教育方面对该门课程进行研究和探讨,从而提高教学效果的目的。
关键词：
电工电子课程 专业需求 课程改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
傅晨
当前我国教育事业不断朝着高质量、高要求的方向发展,学前教育日益受到重视,被视为国民教育中不可或缺的基础环节。随着学前教育研究的深入以及家长学前教育意识的增强,国家针对学前教育不仅增加了各种硬件设施的投入,对从事学前教育的工作者也提出越来越高的要求。如今的学前教育已经形成有体系、有规划、有目标的教育机制,这就要求从事学前教育工作者必须努力提升专业技能和业务知识,同时加深对教育普遍规律和一般特征的认
[期刊] 职教论坛
[作者]
张静
应用技能型高校学前教育专业的钢琴教学方式单一,内容不深入,越来越不适应职业需求。文章分析了小组课、集体课两种不同教学方式优势互补的可行性,并在此基础上,以学生毕业后的职业发展为导向,突出应用技能型高校的职教功能,进行了教改研究,制定了学前教育钢琴集体课上小组合理划分的原则,并应用于教学实践中取得了满意的教学效果,为学生走向社会后的职业发展奠定了好的基础。
关键词：
职教功能 钢琴教学 学前教育专业 集体课
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨湘江
营销策划是市场营销专业必修的一门具有很强的综合性、系统性、实践性的专业核心课程。文章以秦皇岛职业技术学院市场营销专业为例,分析了在该课程教学模式上存在的问题,并通过对我院2006级、2007级两届市场营销专业学生的教学改革尝试,初步摸索出一套以"任务导向"教学方法为主的,如何有效地"完成营销策划活动所经历的工作过程"的教学模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张洋
信息化时代,灵活丰富的网络学习环境与学校呆板、枯燥的传统课堂对高职学生吸引力对比显著拉大,高职课程改革势在必行。福建信息职业技术学院在《模拟电子技术》课程改革中,基于学情特点,遵循学习规律,以教学与信息技术融合为手段,着眼于知识够用度、课堂参与度、趣味教学载体实用度、教学评价多维度、学生自信度五个方面进行课程改革实践,取得一定效果。继续推进本次课程改革,还需要进一步加强一体化智能开放实验室的建设,注重信息化教学比赛的资源转化,加强校企深度合作与教学载体的优化更新。
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