标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8915)
2023(13130)
2022(11535)
2021(11263)
2020(9197)
2019(21953)
2018(21693)
2017(39733)
2016(22391)
2015(25158)
2014(25450)
2013(24553)
2012(22479)
2011(20377)
2010(20327)
2009(18244)
2008(17686)
2007(15133)
2006(13077)
2005(11676)
作者
(61740)
(51094)
(50472)
(48572)
(32631)
(24602)
(23328)
(20050)
(19514)
(18397)
(17529)
(17094)
(16118)
(16109)
(15942)
(15694)
(15522)
(15122)
(14672)
(14597)
(12645)
(12593)
(12288)
(11724)
(11488)
(11462)
(11376)
(11266)
(10293)
(10149)
学科
(79674)
经济(79592)
管理(57084)
(53653)
(44753)
企业(44753)
方法(37310)
数学(32280)
数学方法(31834)
中国(26436)
教育(22951)
(21092)
(20668)
(20320)
理论(17387)
业经(16709)
地方(15849)
(14216)
贸易(14209)
技术(13906)
(13791)
(13624)
农业(13614)
(12798)
(12703)
财务(12634)
财务管理(12606)
企业财务(12014)
(11467)
银行(11428)
机构
大学(305119)
学院(298139)
管理(114371)
(110227)
经济(107596)
研究(105523)
理学(99599)
理学院(98343)
管理学(96386)
管理学院(95802)
中国(72536)
(66892)
科学(66196)
(53194)
(50701)
研究所(48771)
(48765)
师范(48370)
(47055)
中心(46894)
业大(44419)
(43403)
北京(43057)
财经(40585)
师范大学(39816)
教育(39325)
(38502)
(37129)
农业(36865)
(35372)
基金
项目(207336)
科学(163816)
研究(155544)
基金(148269)
(129309)
国家(128133)
科学基金(109159)
社会(94674)
社会科(89394)
社会科学(89371)
(81169)
基金项目(78399)
教育(77526)
自然(71316)
(70790)
自然科(69673)
自然科学(69656)
自然科学基金(68375)
编号(65000)
资助(60912)
成果(55021)
重点(47678)
课题(47076)
(47020)
(44340)
(43163)
教育部(40692)
项目编号(40229)
创新(39955)
科研(39687)
期刊
(116582)
经济(116582)
研究(96616)
中国(65132)
教育(62786)
学报(49254)
科学(44591)
(41612)
管理(41008)
(37848)
大学(37784)
学学(33915)
农业(29476)
技术(28989)
(22089)
金融(22089)
财经(19304)
经济研究(19188)
业经(18074)
图书(17895)
(16420)
(15703)
职业(15106)
理论(14817)
问题(14461)
科技(14346)
实践(13805)
(13805)
(13688)
技术经济(13261)
共检索到445620条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育学报  [作者] 刘焱  涂玥  康建琴  
近年来,把学前一年教育纳入义务教育的呼声日益强烈。政府经费投入是学前一年教育纳入义务教育的重要条件保障。对东、中、西部地区108个班级的生均质量成本(不含基建成本)进行调查,并在此基础上测算了在不同质量标准下把学前一年教育纳入义务教育所需的教育财政性经费投入规模;根据学前教育财政经费的增长速度,预测在不同质量水平上实施学前一年义务教育的可行时间,并探索了适宜的经费保障机制。研究发现,如果全国财政性教育经费中学前教育占比维持在三年行动计划结束时的水平,至少要到2018年才能实现以"中等质量"将学前一年纳入义务教育;如果学前教育经费按照三年行动计划期间的速度增长,2017年能够实现以"良好质量"把...
[期刊] 教育研究  [作者] 刘焱  康建琴  涂玥  
把学前一年教育纳入义务教育,要坚持以质量为本。以学前一年教育生均运行成本和适龄儿童数作为测算学前一年教育纳入义务教育的经费需求规模和时间表的基本依据发现,以质量改善为先的"城乡差别投入"路径是目前把学前一年教育纳入义务教育适宜的路线。完善学前一年教育纳入义务教育的制度设计:构建K-2一体化教育,建立K-2一体化课程、教学和评价体系;建立一体化的K-2教师培养和管理机制;制定K-2办学条件标准和生均经费标准,办学机构与管理部门的沟通合作与协调整合。构建学前一年教育纳入义务教育的经费保障机制:建立学前一年教育的生均专项经费预算、拨款和使用制度,形成以中央和省级政府为主的投入体制,优先在中西部和贫困...
[期刊] 职业技术教育  [作者] 林霓裳  
目前,我国农村职业教育在普及力度、培训内容、办学条件、师资水平等方面都存在一定的问题,其根本原因是没有充足的经费保障。因此,我国有必要对农村职业教育重新定位,将其纳入义务教育体系,由中央和地方各级财政予以支持。数据测算发现,这一做法在财政上是可行的。
[期刊] 中国财政  [作者] 阮占江  
两会期间,有人大代表建议将幼儿园纳入义务教育管理,由政府为孩子的启蒙教育买单。连日来,义务教育是否应该延长的问题,成了社会各界关注和讨论的热点。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 于浩  郑晓军  
学习自由是受教育权的核心内涵与理论基础,保教一体是受教育权在学前教育阶段的特有外延。学前教育纳入义务教育的最主要特征在于其强制性,这构成对学龄前儿童学习自由的法律拘束,亦是法律家长主义在教育领域的体现。在学前教育纳入义务教育推进过程中,对学习自由的法律拘束必须合法且合理,一方面通过是否必须强制接受学前教育、内容是否确定以及方式是否唯一等维度限缩受教育义务的外延,另一方面规范受教育义务对应的父母、社会和国家等主体的教育职责。在承担论证负担的前提下,立法主体可就学习自由的非核心内容进行法律规制。
[期刊] 教育科学  [作者] 叶飞  
学前教育纳入义务教育体系,虽然面临着诸多的问题与困难,但是其合理性与必要性也是非常明显的。这主要体现在以下几个方面:第一,纳入义务教育体系,可以维护和提升学前教育体系的准公共物品属性,保卫学前教育的公共性;第二,纳入义务教育体系,可以实现学前教育管理的明晰性、稳定性和统一性;第三,纳入义务教育体系,可以明确学前教师的公职身份,保障学前教师的基本权利;第四;纳入义务教育体系,可以维护学前儿童受教育的基本权利。由此观之,将学前教育纳入义务教育体系,具有现实的合理性与必要性。
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)  [作者] 张轲  武曙红  
碳排放权交易作为一种基于市场的政策工具,能够实现温室气体减排目标的社会总成本。作为具有减排和增汇双重功效的林业碳汇交易对我国实现节能减排目标和林业的"双增"目标具有重要的意义。基于碳排放权配额分配制度理论和实践的研究成果,针对林业行业在行业温室气体减排中的特殊性,从法律基础、配额初始分配、遵约机制、碳汇量/排放量的监测、报告和核查等方面,分析了将林业纳入我国碳排放权交易制度的可行性以及可能面临的机遇和挑战。从建立具有强制约束力的法律法规和基于碳权的生态补偿机制、制定免费发放配额的分配方案、建立我国森林碳储量的监测、报告和核查制度、制定与监管林业碳汇配额分配和交易工作相关的管理制度以及制定价格调...
[期刊] 涉外税务  [作者] 唐晓鹰  
本文对艺术品拍卖行业涉及的税收政策进行了梳理,分析了现行税收政策下艺术品拍卖行业产生的问题,提出把艺术品拍卖行业纳入"营改增"范围的意见和建议,在计税方法、税率、计税依据、扣除项目等各要素方面进行了全面的说明,并通过案例进行了可行性测算。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 翟帅  
百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质和促进人的全面发展的根本途径,但目前我国教育财政投入与人民群众对教育的需求存在严重的差距,文章分析了教育附加的税收特性、存在问题以及结合我国教育经费的投入结构,建议开征以扶持义务教育为目的的教育税。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 孟月婷  
依据国家教委九五规划课题《对我国普通高等学校公共体育教学模式及发展对策的研究》的相关的研究成果 ,按照“2 1世纪体育教学模式研究课题”计划要求 ,对西北农林科技大学 98级一年级女生开设健美操选项课进行为期一年的实验。通过相关数据对比问卷调查 ,说明一年级女生开设健美操选项课是切实可行的
[期刊] 宏观经济研究  [作者] 王美艳  屈小博  贾朋  
自1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来,中国实现了全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略任务,九年义务教育巩固率超过95%。然而,随着产业结构的转型和升级,对人力资本的需求也逐步提高,仅仅实行九年义务教育远远不够。结合一些地区学前教育和高中教育免费政策的实践以及国际经验,我们建议学前教育可实行分步走策略,即首先将学前一年教育纳入义务教育范围,在条件允许的条件下逐步将学前三年教育全部纳入义务教育;将高中三年教育一次性全部纳入义务教育范围。对延长义务教育年限进行的财政可行性分析表明,即便将学前教育和高中教育一次性全部纳入义务教育范围,财政上也是可承受的。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 王章泽  张浩元  祝芳芳  温丽娜  杨金侠  
新型农村合作医疗与传统合作医疗相比,在诸多方面确有其"新"的地方,但却排斥了传统合作医疗的重在预防、防治结合的内容,因此,在当前新型农村合作医疗制度较为成熟的形势下,基本公共卫生服务经费可以纳入新型农村合作医疗进行管理。文章首先分析了基本公共卫生服务经费可以纳入新型农村合作医疗的优势,接着从政治、经济、技术和实践方面阐述了其可行性,最后探讨了基本公共卫生服务经费可以纳入新型农村合作医疗的主要办法。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘洪银  
农村中职教育承担着未成年人保护,新生劳动力就业以及农民技能素质提升的社会责任。上海、北京等地区已率先进入后义务教育阶段,国家应该在这些地区优先推行农村中职"9+2"义务教育,在试点基础上逐步将拟实施的中职免费教育升级为义务教育。
[期刊] 教育学报  [作者] 刘焱  杨晓萍  潘月娟  涂玥  
学前一年教育对于促进幼儿发展、提高中小学教育的质量与效益、推动实现教育公平具有重要意义。我国学前教育改革与发展的目标之一是到2020年全面普及学前一年教育。对浙江、江西、四川三省108个幼儿园大班或学前班的观察评定结果表明,我国学前一年班级教育环境质量总体水平偏低,城市班级在教育环境总体质量水平以及物质环境创设、生活活动、课程、一日生活等方面的质量显著高于农村。应提高学前一年班级教育环境质量,尤其重视提高农村学前一年班级教育环境的质量,保证有质量地普及学前一年教育。
[期刊] 教育学报  [作者] 刘焱  赵军海  张丽  
通过多阶段随机抽样搜集整理有关数据,采用多层回归与非连续性回归相整合的数据分析与处理方式,以班级为评价单位,分别从幼儿数学学习和语言发展上考察学前一年教育效能,以及学前一年班级教育环境质量与其效能的关系。结果发现,在幼儿数学学习和语言发展上学前一年教育效能显著,达到0.6~0.3个标准差,并从中心区向边远区依次递减;学前一年班级教育环境质量对其教育效能具有正向预测效应,并从中心区向边远区依次递增。同样质量的学前一年教育改进,边远区学前一年教育效能增量最多,边远区儿童从学前一年教育质量改善中也受益最大。无论在政策制定还是在资源配置上,都应该向边远区适当倾斜,才能从总体上促进我国学前一年教育的均衡...
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除