- 年份
- 2024(12148)
- 2023(17137)
- 2022(13960)
- 2021(13301)
- 2020(10653)
- 2019(24109)
- 2018(24115)
- 2017(44773)
- 2016(24863)
- 2015(28016)
- 2014(27657)
- 2013(26020)
- 2012(23485)
- 2011(21123)
- 2010(21719)
- 2009(20126)
- 2008(19703)
- 2007(18174)
- 2006(16318)
- 2005(14774)
- 学科
- 济(91022)
- 经济(90921)
- 业(72083)
- 管理(64586)
- 企(51390)
- 企业(51390)
- 农(50523)
- 方法(35634)
- 农业(33779)
- 中国(33164)
- 数学(30566)
- 数学方法(29883)
- 业经(27376)
- 制(24900)
- 银(23653)
- 银行(23507)
- 教育(22884)
- 行(22121)
- 技术(21596)
- 财(20496)
- 理论(19548)
- 地方(18587)
- 学(18481)
- 融(17070)
- 金融(17066)
- 发(16650)
- 贸(15406)
- 贸易(15387)
- 策(15041)
- 易(14991)
- 机构
- 学院(334865)
- 大学(332140)
- 济(130288)
- 经济(127313)
- 管理(125416)
- 研究(110834)
- 理学(107823)
- 理学院(106678)
- 管理学(104334)
- 管理学院(103720)
- 中国(87456)
- 京(70607)
- 农(66115)
- 科学(65629)
- 财(59140)
- 所(54120)
- 江(53386)
- 中心(53033)
- 范(52172)
- 师范(51784)
- 业大(50786)
- 农业(50416)
- 研究所(48749)
- 财经(46283)
- 北京(44442)
- 州(42718)
- 经(42125)
- 师范大学(41279)
- 教育(39610)
- 技术(39322)
- 基金
- 项目(218299)
- 科学(174870)
- 研究(169349)
- 基金(155406)
- 家(133366)
- 国家(132000)
- 科学基金(114593)
- 社会(106917)
- 社会科(100832)
- 社会科学(100809)
- 省(88882)
- 教育(84198)
- 基金项目(80743)
- 划(74233)
- 编号(72510)
- 自然(70692)
- 自然科(69188)
- 自然科学(69177)
- 自然科学基金(67930)
- 资助(61958)
- 成果(60093)
- 课题(52117)
- 重点(49633)
- 创(49404)
- 部(49022)
- 发(48683)
- 创新(45305)
- 国家社会(43305)
- 年(43172)
- 教育部(42935)
- 期刊
- 济(150484)
- 经济(150484)
- 研究(105711)
- 中国(83389)
- 农(68970)
- 教育(67919)
- 学报(47936)
- 科学(46389)
- 管理(46264)
- 农业(45895)
- 财(44643)
- 融(43010)
- 金融(43010)
- 大学(39363)
- 学学(35817)
- 技术(35385)
- 业经(30238)
- 业(22927)
- 财经(22796)
- 经济研究(21748)
- 问题(19899)
- 经(19705)
- 职业(19390)
- 版(17504)
- 技术经济(16672)
- 农村(16633)
- 村(16633)
- 坛(16610)
- 论坛(16610)
- 科技(16370)
共检索到522585条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
余臻蔚 郑爱翔
文章基于学分银行的视角,分析了农村转移劳动力职业教育模式创新的必要性,探讨了学分银行模式的优势特征,设计了终身职业教育学分银行模式的总体思路,同时提出了农村转移劳动力市民化进程中终身职业教育模式的创新路径:借力"互联网+",推动技术革新,提高习得率;提高各类主体参与度,打造多元主体协作育人的终身职业教育模式;落实学习自激励机制,促进人力资本的开发,完善人才上升通道;积极探索学分银行的"贷分机制",建立终身学习信用档案。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑爱翔 吴兆明 王振华
农村转移劳动力市民化过程既是农村转移劳动力逐渐适应城市化生活的过程,也是其逐渐实现职业成长的过程。在当前新型城镇化建设的攻坚阶段,有效推进农村转移劳动力终身职业教育机制对于促进农村转移劳动力市民化具有至关重要的意义。因此,未来我国农村转移劳动力终身职业教育机制建设应重点包括构建多主体参与、多主体协作的运行机制,实施教育主体激励、教育对象激励,完善法律保障、财政保障等。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
孟令国
我国传统的农村劳动力转移模式的显著特征是职业流动和身份转换的背离 ,这种转移方式弱化了农村居民向城市迁徙的动力 ,减缓了各种资源的集聚过程 ,在客观上具有明显的反城市化效应。当前 ,政府应当致力于清除劳动力转移过程中的各种障碍 ,创造一个平等的择业和创业环境 ,鼓励农民向城市永久性迁移 ,从而积极推进中国城市化进程
关键词：
农村 劳动力转移 城市化 政府角色
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑爱翔 吴兆明 刘轩
农村转移劳动力市民化的过程是一个长期的过程，这一过程中农村转移劳动力职业能力越强，越有利于职业成长，进而越有利于促进自身实现市民化。为推动我国农村转移劳动力职业能力提升以适应其市民化成长需要，本文基于问卷调查法进行农村转移劳动力职业能力调查，分析当前我国农村转移劳动力职业能力的特点和存在的现实问题，同时剖析问题根源，并据此提出农村转移劳动力职业能力提升策略。
关键词：
农村转移劳动力 市民化 职业能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑爱翔 吴兆明
农村转移劳动力的职业培训供给侧改革要求从结构和质量上对传统劳动力职业培训进行优化,从而推动农村转移劳动力的市民化,促进转移劳动力在地域、产业和心理上的全面迁移。分析农村转移劳动力职业培训供给侧现状发现,现有职业培训不能满足劳动力市民化进程中的职业心理迁移需要、职业能力均衡发展需要以及职业转换需要。需要围绕终身职业能力提升机制、多元主体协同机制和就业与成长融合机制进行农村转移劳动力职业培训供给侧改革的整体思路设计,并将农村转移劳动力市民化进程中的职业心理迁移培训、职业发展培训和职业转换培训作为改革建设的重点
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙万良
[期刊] 农业经济
[作者]
布俊峰
发展农村职业教育,有助于增加农村劳动力的就业能力、改善就业结构、促进社会和谐发展。职业教育在促进剩余劳动力转移过程中存在诸多问题,如农村劳动力对职业教育的认识有偏差,职业教育与实际需求脱节,职业教育经费短缺,职业教育对农村劳动力就业指导不足。建议在重视农村职业教育宣传工作,加大农村职业教育经费投入力度,深化职业教育制度改革,加强对农村劳动力的就业指导服务等方面实现创新。
关键词：
农村职业教育 剩余劳动力 转移
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
战冬梅 战梦霞
转移农村劳动力是任何一个国家在工业化和现代化过程中必须解决的问题。本文分析了英、美、日三个有代表性的发达国家农村劳动力转移模式,并在此基础上提炼出一些可供借鉴的经验和启示。
[期刊] 技术经济
[作者]
张雅丽 范秀荣
借鉴国外农村剩余劳动力转移的成功经验,提出西部农村劳动力转移要从本地区的实际情况出发,以经济协调发展和社会稳定为目标,面向国内外大市场,立足于西部特色优势资源的开发利用,培育发展主导产业和优势产业,在保证社会经济可持续发展前提下,以产业发展带动就业,实现农村劳动力的稳步转移。
关键词：
西部 农村劳动力 转移模式
[期刊] 经济学动态
[作者]
王新
本文是对中国农民创办乡镇企业的非经典转移路径的描述与分析。传统发展理论认为农业剩余劳动力转移只存在"农村一城市"这条单一的"经典路径",但是占相当比重的中国农民却通过创办农村工业实现了原地转移,该路径为"农村→农村工业"。本文认为非经典转移的短期绩效是能够降低当时转移成本,但从长期看可能会面临二次转移成本。
关键词：
非经典转移 要素流动能力 收入支出弹性
[期刊] 经济问题探索
[作者]
王新 曹玉玲
本文认为从近代一直到现代,是农村工业吸纳了中国50%以上的农业剩余劳动力。对此的解释:(1)农民对城市化与发展乡镇企业的不同模式选择,本质上是对城—乡不同转移收益和成本的比较。(2)中国快速的城市化造成了城市的可流动要素集聚密度过高、土地和住房等非流动要素价格过快增长,这增加了转移者的边际成本。(3)城市的高生活成本已经使转移者出现收入-支出不对称局面,增加了农民工向城市转移的困难,因此农村劳动力需要乡镇企业转移模式。
关键词：
劳动力转移模式 乡镇企业 非城市化转移
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭尚平 张涛 曹宁
农村剩余劳动力转移是我国经济和社会发展的必然趋势,而合理有效地转移剩余劳动力是关系到我国新农村建设和社会稳定的重大战略问题。文章对农村剩余劳动力转移过程中存在的困境进行了分析,并对农村职业教育在剩余劳动力转移过程中的作用及其存在的问题进行了探讨,最后提出发展农村职业教育、解决农村剩余劳动力转移的困境的相关对策:转变办学观念、加强"双师型"教师队伍建设,开张农村剩余劳动力转移专项培训、加大政府投资力度等。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
刘彬让
我国农村剩余劳动力转移问题自改革开放以来就突出地表现出来,直接影响到我国的经济发展和社会稳定。当前我国农村剩余劳动力转移表现为整体转移无序、不彻底,转移部门狭窄,转移速度缓慢,就业结构转换严重落后于产业结构的转换等特征。故此,必须加速发展农民职业教育,提高农村劳动力素质,促进农村剩余劳动力转移。
关键词：
农村剩余劳动力 转移 农民职业教育
[期刊] 经济问题探索
[作者]
闫春 赵巧艳 罗盛锋
本文从分析农村劳动力转移培训在解决西部地区新农村建设瓶颈的作用入手,深入剖析了当前西部地区农村劳动力转移培训混乱与无序的弊端,提出了建立西部地区农村劳动力转移培训标准的观点,并详细探讨了培训标准的设立原则与具体的实施对策。
关键词：
标准 转移培训 新农村
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王金台
农村劳动力向城市转移是一种不可逆转的必然趋势,是促进经济发展不可缺少的重要因素。通过职业教育可以增加农村劳动力转移的机会,增强转移后的职业稳定性,影响转移劳动力的收入,决定农村劳动力转移的方向和距离,因此,政府必须统筹规划,职业学校必须抓住契机,通过建立配套健全的政策法规,建立完善相关的激励竞争机制,从而充分发挥职业教育在农村劳动力转移中的积极促进作用。
关键词：
农村劳动力 转移 职业教育 对策
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
