标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5982)
2023(7651)
2022(6514)
2021(6038)
2020(5092)
2019(10994)
2018(10814)
2017(20004)
2016(10809)
2015(11935)
2014(11230)
2013(10761)
2012(9869)
2011(8829)
2010(9096)
2009(8705)
2008(8669)
2007(8056)
2006(7052)
2005(6473)
作者
(28782)
(24348)
(23951)
(22792)
(15401)
(11536)
(10738)
(9181)
(9148)
(8635)
(8255)
(8037)
(7929)
(7710)
(7444)
(7347)
(7133)
(6961)
(6950)
(6906)
(6092)
(5845)
(5639)
(5555)
(5473)
(5415)
(5340)
(5326)
(4794)
(4750)
学科
管理(42549)
(39176)
(35856)
企业(35856)
(34778)
经济(34706)
技术(15400)
(15175)
(13761)
方法(12030)
技术管理(11964)
中国(11876)
业经(10781)
数学(9425)
(9374)
数学方法(9319)
(9309)
(8484)
银行(8467)
(8387)
财务(8371)
财务管理(8350)
体制(8111)
(8062)
企业财务(7954)
理论(7895)
教育(7705)
(7699)
金融(7697)
(7526)
机构
大学(148776)
学院(146970)
(61039)
经济(59574)
管理(58443)
理学(49833)
研究(49335)
理学院(49332)
管理学(48678)
管理学院(48369)
中国(36472)
(32042)
(30692)
科学(26088)
(24156)
财经(24092)
(22795)
中心(22090)
(21727)
研究所(20041)
北京(19251)
经济学(18832)
(18699)
(18550)
(18517)
业大(18296)
(18218)
师范(18054)
财经大学(17808)
经济学院(16696)
基金
项目(96478)
科学(78267)
研究(75777)
基金(69708)
(59114)
国家(58577)
科学基金(51992)
社会(49300)
社会科(46784)
社会科学(46776)
(39541)
基金项目(36743)
教育(36411)
(32144)
自然(31475)
自然科(30805)
自然科学(30797)
自然科学基金(30321)
编号(30013)
(27231)
资助(26289)
(25435)
成果(25376)
创新(24369)
课题(22364)
重点(21986)
(21752)
国家社会(20460)
(20428)
教育部(19506)
期刊
(72678)
经济(72678)
研究(49993)
中国(39436)
(27033)
管理(26323)
教育(24554)
科学(18792)
学报(18323)
(17490)
大学(15395)
(15097)
金融(15097)
技术(14216)
学学(14081)
财经(12627)
农业(11324)
业经(11080)
经济研究(10936)
(10911)
科技(10057)
(8614)
问题(8337)
技术经济(7790)
(7617)
论坛(7617)
财会(6967)
会计(6925)
职业(6771)
现代(6721)
共检索到233413条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨宁  于立蕾  
设立本科生科研学分对我们而言是新事物,但国外一流大学的实践已证明,它对进一步完善学分制,提高本科教学的质量,加速培养创新人才,增强学校综合竞争力有着十分积极的促进作用。本文围绕学分制中设立本科生科研学分的现实背景和意义、国外一流大学本科生科研学分的个案分析与启示、对我国本科生科研学分设立的思考展开阐述。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王杰康  丁乔珍  
全面的学分制应包括选课制、学分绩点制、导师聘任制等基本制度,其中选课制是核心,而导师制是实施学分制的保证,学分制下本科生导师制的构建要对本科生导师的职责有明确的定位,通过学生、本科生导师和学校的共同努力,共建和谐师生关系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李友仕  高飞  
学分制下,应用型民办高校探索实行本科生导师制,对推进和深化民办高等教育改革、全面增强学生综合素质具有重大意义。文章结合推行本科生导师制的高校做法、经验以及民办本科高校的办学现状,从多个角度和层面分析了学分制下应用型民办高校推行本科生导师制的必要性、可行性,进而提出"更新理念,加强思想引导""内培外引,加强本科生导师队伍建设""立足实际,创新导师制人才培养模式"和"有法可依,建立健全相关配套制度"的优化路径。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王永生  屈波  刘拓  范玲  
本科生参与科研活动是实施高等学校本科教学质量与教学改革工程,推进人才培养模式改革,培养高素质创新人才的重要举措之一。近年来,北京交通大学从培养高素质创新人才全局出发,以实施"国家大学生创新性实验
[期刊] 教育与职业  [作者] 施伟萍  
在创新驱动背景下,学校实施了德育学分制,通过在德育学分制中设立基本分、奖励分、附加分等举措,取得了德育评价清晰明确、德育学分制考核形成体系、德育以人为本、完善制度育人机制等实践价值,并有助于学生道德成长由被动变主动,改变了学校德育整体面貌。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 岳阳师范学院课题组  
[期刊] 高等教育研究  [作者] 靖国安  
本科生导师制是近年来高等学校正在探索实践的一项新的学生教育管理制度。本科生导师制的实施,有利于充分发挥教师作为高校育人主体的作用,增强学生思想教育队伍的力量,有利于学分制的全面推行,促进学生的个性化发展。本科生导师制在实践中能否取得满意的效果,学校、教师、学生三者的作用不可偏废。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 冷艳  
国内外多年教学实践表明,高校学分制教学制度极大地激发了学生、教师活力,有利于全面加强素质教育和推进教育公平,已成为我国高校大学生创造力培养的改革方向。学分制收费制度按照学生实际修读的学分来计收学费,既满足了学分制教学管理制度改革的需要,也符合市场经济发展要求。高校学分制收费改革和教学管理制度改革需要同步推进,协同配套,并实现以学分制收费制度改革倒逼教学管理制度改革,最终实现高等教育改革
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 靳明  王献玲  韦丽红  闰明涛  刘磊  白国义  杨瑜涛  
设计了以生活固体废弃物制备活性炭及吸附性能测定实验,实验原理简单、操作简便,适合作为本科生科研创新的尝试。实践表明,通过对活性炭的碳源选择、制备条件、形貌和吸附性能等方面的探索和实践,巩固了学生的理论知识,培养了学生的动手能力和创新能力。由于实验对象与生活息息相关,能够激发学生的好奇心,提高学生的创新思维。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张琦弦  
为了培养轻化工程本科生的科研创新能力,结合行业的研究热点和自身的研究特长,设计了一项探索型实验,题为“用于分离黄酮苷元的胶原纤维层析材料的改进”。实验原理简单、操作简便,适合作为本科生初次接触科研的尝试。从实验开展情况可知,学生既参与了实验内容的设计和实验结果的分析,又学习了多种高端科研检测仪器的使用,由此激发了学生对科学研究的兴趣。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 彭文博  尹新明  
分析了本科生科研训练活动的形式和内涵,结合河南农业大学开展科研训练活动的创新性实践,从第一课堂和第二课堂两个层面,探讨高校加强本科生科研训练活动的做法。
[期刊] 教育与职业  [作者] 徐兴林  赵梅莲  
学分制是高等教育发展和改革的重要选择,在此视域下创新优化人才培养方案是当前应用型民办本科高校面临的重要课题。文章分析了我国应用型民办本科高校现行人才培养方案中存在的突出问题,明确了修订应用型民办本科高校人才培养方案的原则和着力点,提出学分制下改革优化应用型民办本科高校人才培养方案的路径,具体包括构建"两段式"应用型人才培养模式、"三平台"应用性课程体系、"层次+平台+模块"应用型人才培养体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李红亮  陆汉栋  
本文从成人高等教育的特点,学分制教学的优点等入手,为解决成人高等教育的学年制教学及收费存在的弊端,首先构建成人高等教育学分制及收费管理的系统框架:建立适合学分制实施的远程教学、网络平台;构建学分制教学管理、学籍管理体系;再构建学分制收费管理方案、各专业大类学分制收费标准。接着研究与此匹配的学分制教育行政管理政策、收费管理政策,最终完善成人高等教育学分制及收费管理模式,以确保成人高等教育的教学质量、人才培养质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘畅  
目前,我国高校普遍实施学分制,学分制的实施是高校教育教学改革的重要举措和必然要求,学分制的实施给我国高校传统的学生管理工作带来了许多方面的严峻挑战。为此,我们必须积极主动探索在学分制背景下学生管理工作的新思维、新理念,力求工作有新思路、新举措,以此切实提升学生管理工作的效能,提高教育教学质量。本文对学分制的实施给学生管理工作带来的重大影响进行了分析,论述了高校管理理念创新的必要性,提出了创新高校管理理念的具体路径。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除