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[期刊] 中国成人教育
[作者]
叶勇
随着学分制在高职院校的逐步推进,必须建立与之相适应的学籍管理规章制度,注重解决学籍管理的根本性问题,充分发挥学生的主体性,同时加强过程管理。研究和探索高职院校学分制学籍管理的关键要素,有利于完善和加强学籍管理工作。本研究通过分析重庆电子工程职业学院学籍管理中存在的典型问题,提出了改善学分制学籍管理工作的对策。
关键词：
学分制 高职院校 学籍 学籍管理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨玉平
以自主学习理论、存在感理论和学习实践共同体为基础，提出ＭＯＯＣ平台改进和完善的策略，具体包括对学生、试题和课程的分类、防作弊、检测答案重复、虚拟教室、虚拟实验室和过程完成情况与平时成绩加减分挂钩等。改进完善后的ＭＯＯＣ平台经过应用试验后收到很好的效果，提高了学生参与ＭＯＯＣ学习的积极性、主动性和存在感。
[期刊] 职教论坛
[作者]
冉学农
学分制教育管理模式最早产生的基本背景是针对研究型大学的精英教育,简单复制移植到面向人人的职业教育—即便是高等职业教育,也必然"水土不服"。高职学院可以试行学分制改革,但在设计和编制人才培养方案时,需要充分考虑职业特性,遵循高职教育规律,瞄准人才培养目标精心设计。
关键词：
高职院校 学分制 培养方案
[期刊] 职教论坛
[作者]
余杰
我国高职院校目前已经发展到了从规模扩张向提高质量、由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变的关键时期,高职院校专业建设如何与"政校行企"有机结合,从而提高教师和学生的职业技能,一直是高职院校专业发展无法攻克的一个难点。比较好的策略是高职院校专业发展与"政校行企"四方联动、协同发展,以期推进职业教育转型升级。
关键词：
高职专业 旅游管理 政校行企 协同发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱彤 袁琴
本文分析了重庆电子工程职业学院四环相扣教学模式改革背景下对高职教师职业生涯发展的要求,在此基础上指出必须以高职院校为主体,通过建立完善的职业生涯管理机制、务实的高职教师顶岗实践、高效的培训体系、合理的职业生涯管理激励约束制度及职业选择制度等措施,帮助高职教师获得较高的职业生涯成就,促进高职教学模式改革的有效实施。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴佳
采用症状自评量表(SCL-90)和大学生人格问卷(UPI)对重庆电子工程职业学院1082名新生进行心理健康状况调查。结果表明:部分"90后"高职新生存在自卑、嫉妒、抑郁等消极心理,小部分新生存在轻生、悲观、厌世等想法。因此,加强高职院校学生心理健康教育工作迫在眉睫。
关键词：
高职院校 新生 心理健康教育 积极心理学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
重庆电子工程职业学院是由重庆市人民政府举办、重庆市教委主管、市教委与市经信委共建的全日制普通高等院校。学校始建于1965年,位于重庆市沙坪坝区大学城,占地1371亩,固定资产10.94亿元,校舍51.94万平方米,教学科研仪器设备值2.83亿元,全日制在校生21361人,馆藏图书140.5万册。学校是100所"国家示范性高等职业院校"、200所"国家优质专科高等职业院校",教育部"首批教学工作诊断与改进工作试点单位""首批现代学徒制试点单位""全国重点建设职业教育师资培
关键词：
职业学院 电子工程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯汐
学分制下的教学管理模式是未来高等院校发展的趋势。本文从现行高等院校正在实施的"学分制"出发,阐述了学年学分制和完全学分制的不同,并分析了完全学分制的优势及想要实施完全学分制所需具备的条件,对完全学分制的教学管理模式进行了探索性的分析。
关键词：
高等院校 学年学分制 完全学分制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
彭海深
重庆电子工程职业院校借助国家示范性高等职业院校建设计划项目,通过构建园校互动的校企合作长效机制和"双核心双情境"工学结合人才培养模式,创设533课程开发方法,创新四环相扣教学模式,打造结构合理的专业教学团队等措施,加强专业内涵建设,全面提升办学水平和人才培养质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁廷发
高职院校专业结构要与区域产业结构相协调发展,以举办涉农特色专业的重庆三峡职业学院为例,其专业结构和区域经济产业结构协调的建议是,以区域产业结构为依据,保持涉农特色优势专业的同时,重点发展以信息产业为主导的战略性新兴产业专业,优先发展具有传统优势产业的专业,积极发展高端生产性和现代生活性服务业专业。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩振秋
顶岗实习是高职教育教学工作的重要组成部分，顶岗实习的成效直接影响着高职教育的质量和发展。目前，高职院校在顶岗实习中都面临着思想认识不足难以形成合力，部分学生换岗转岗频繁教师指导难度大，顶岗实习制度设计不完善，实习评价效果欠科学，校企合作机制不稳定，长期合作难以深度开展，学生的合法权益得不到有效保障等突出问题。解决这些问题需要从系统观的视角把顶岗实习工作从社会（包括政府）、学校、教师、学生和家长、实习单位五个维度加以分析解构，在此基础上，创建顶岗实习工作的科学机制。
关键词：
高职院校 顶岗实习 系统解构 机制创建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘向丽
通过分析高职院校科研管理模式、运行机制现状及存在的问题,对制约高等职业院校科研管理工作的思想认识、管理体制、科研团队、经费支持、激励机制等主要因素进行研究。在此基础上,提出了建设性的解决对策。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨黎明
一、学分制实施过程中存在的问题及其对策研究之一:关于分层教育1.分层教学产生的客观必然性近年来,由于种种原因,进入职业院校学习的学生文化基础不尽人意,文化基础存在着较大的差异,并且这种情况还会继续延续下去。当前我国职业院校生源存在的问题不仅仅只有中国存在,世界上的其他国家也同样存在。在欧洲一些国家,职业教育被人们戏说为没有门槛的教育,凡是想进入职业领域的年轻人只要愿意都可以不经过入学考试直接进入职业学校,职业教育向所有愿意进入职业教育领域的年轻人敞开大门。不同层次的学生很难在一个教室接受同一的教育,职业教育呼唤分层教学。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卞观宇
将生态化教育融入高职院校课程体系对于解决生态问题具有重要意义。追溯生态化课程的缘起,通过内部与外部两方面分析生态化教育不能深入开发、形成共识的原因,结合具体案例,从宏观生态教育观和微观多层次教学目标构建、生态课程资源开发、课程实施、评价优化等方面归纳高职生态化课程的优化方案,借此对未来生态化课程的设置和发展提供启发。
关键词：
高职院校 生态化课程 课程构建 职业教育
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