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[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴宏元 郑晓齐
由于高等教育大众化、国际化、终身化步伐的加快,我国教育资源的配置方式正逐步地转向以市场配置为主,这使得高校间的竞争不断加剧。竞争已从生源、教师等局部资源竞争,发展到人力、物力、财力等各种资源的全面竞争,又发展为能力的竞争。在合作中竞争,在竞争中合作,已成为竞争与合作的主流。加强基于战略并适合自身需求的各种联盟与合作,是今后高校战略发展的重要选择。因此,深化并促进高校组织间形成长期的、平等的合作伙伴关系,实现组织间相互学习、资源共享,发展自身的核心专长与竞争优势,是大学发展战略中值得思考的重要课题。推进学分互换制度对高校教学联盟与合作的实施具有重要的促进作用。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
李元旭 唐林芳
核心能力是企业获得持续竞争优势的基础，知识联盟则是企业发展核心能力的一种有效途径。本文探索了知识联盟及其在跨国合作中的运用问题，提出了知识联盟是企业发展核心能力的有效途径，对知识联盟管理的重点在于对联盟的人力资源管理和组织学习的管理，通过知识联盟和组织学习达到高级的技术能力转移等新观点。
关键词：
核心能力 知识联盟 跨国合作 技术转移
[期刊] 现代管理科学
[作者]
韩臻聪 盛昭瀚
本文针对我国加入WTO后,电信运营商所面临的竞争新形势,提出电信运营商应构建战略联盟作为竞争手段,主要从电信运营商构建战略联盟的必要性、战略联盟的实现途径和联盟的成功关键因素三个方面进行阐述,通过构建联盟有效提升联盟各方竞争力,共同实现战略目标。
关键词：
战略联盟 电信业 竞争力
[期刊] 农业经济问题
[作者]
郭斐然 孔凡丕
通过对河北金沙河面业集团与农民专业合作社开展股权联盟的模式进行调研,总结了"联盟"的具体做法、经济效益和对发展现代农业的重大意义。龙头企业与合作社开展"联盟",充分发挥了股份制与合作制的优势,实现了小农户与现代农业发展有机衔接,促进了一二三产业融合发展,解决了种植业比较效益低、竞争力不强以及发展现代农业钱从哪里来、谁来种地、怎么种好地等难题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张俊
校企合作模式是高职教育培养高技能人才的战略需要,也是高职教育改革和发展的必然方向。无论是从高职教育的定位,还是从企业人才的需求及学生自身的发展来看,校企合作都具有重要的实践意义。在高职专业设置、课程体系建设、教学质量评价等多个关键的教学环节,采用校企合作模式,会大大提高教学质量。
关键词：
校企合作 高等职业教育 教学质量 途径
[期刊] 中国金融
[作者]
张鉴君
内审转型要求内审工作必须从理论、理念和方式等方面进行全面更新,同时也需要对有效途径进行积极探索按照现代审计理念,做好内审转型工作,是当前人民银行基层行内审工作的重中之重。为此,要结合实际积极探索内审转型的有效途径。坚持在围绕中心、服务大局中深化转
[期刊] 经济体制改革
[作者]
靳景玉 毛跃一
由于农产品市场和农业生产资料市场的不完善等原因, 致使农业经济的发展缓慢。城乡联盟可以打破行政区划的限制, 使农副产品与农业生产资料市场得以完善, 增加农业的资本和科技投入, 加快农村剩余劳动力转移, 促进城乡一体化建设, 加速全面小康社会的实现, 是促进农业经济快速、稳定、可持续发展的有效途径。
关键词：
农业 农村 城市 城乡联盟
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵中建
[期刊] 教育科学
[作者]
刘永志
所谓“差生”是指那些体质、身体素质和体育运动技能水平等低于一般学生,连及格标准也难以达到者。这些学生主要表现为自身的协调能力和模仿能力较差。教学实践发现,学生运动技术技能的好坏,除与智力因素有关外,更重要的是非智力因素。智力较好的学生,看一遍示范动作就会;而智力较差的学生可能需要两遍三遍。但如果后者非智力因素得到充分发挥,学习成绩就会赶上甚至超过前者。心理学家研究发现,拉大智力差距的主要原因并不是智力本身,而是学习的欲望、毅力、自信心等内在的非智力因素。笔者在从事棒垒球、乓乒球、羽毛球等小球教学中深感挖掘和培养“差生”的非智力因素,是转化“差生”的有效途径。
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
石秀和
合作经济是解决就业问题的有效途径石秀和一面对当前失业问题，人们提出的解决办法颇多。集中起来依然是通过国家、企业和个人三方面统筹考虑，基本没有脱离谁的问题谁解决的思维方式，缺乏创新的思路，尤其是还没有找到比较稳定的能够大量吸纳富余劳动力的主渠道，从而使...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈庆俊 叶泉鹏
国际化人才的培养要求高等教育进一步加强国际间的交流与合作,不断改革课程体系、教学内容和教学方法,培养综合型和开放型人才。要培养国际型人才,增进不同民族间的相互理解,必须到相关国家去了解该国的历史、文化、风土人情。校企合作以培养学生实际工作能力为重要目标,要求学生既要有丰富的专业知识和一定的学术水平,又要有较强的实践、实际操作能力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈庆俊 叶泉鹏
国际化人才的培养要求高等教育进一步加强国际间的交流与合作，不断改革课程体系、教学内容和教学方法，培养综合型和开放型人才。要培养国际型人才，增进不同民族间的相互理解，必须到相关国家去了解该国的历史、文化、风土人情。校企合作以培养学生实际工作能力为重要目标，要求学生既要有丰富的专业知识和一定的学术水平，又要有较强的实践、实际操作能力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈锡宝 朱剑萍
随着我国经济的快速发展,社会对技能劳动者,特别是高技能人才的需求越来越多。高职教育作为培养生产、建设、服务第一线需要的高素质技能型专门人才的中坚力量,是提高人才培养质量的关键。校企合作作为高职教育培养人才的有效形式之一,是人才培养模式形成的基础,是高职改革发展的必由之路和创新之路。高职院校只有正视并切实解决影响和制约校企紧密合作的关键性问题,才能真正拓展和实现学校与社会相结合,教
[期刊] 农业经济
[作者]
宋涛
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王改燕 张海泉
职业教育在一定程度上是"发展"职业行动能力的教育,信息时代的职业世界发生了急剧的变化,职业结构、职业活动及职业供求等充满了不确定性,对从业人员的职业能力提出了更高的要求,高职院校如何有效地培养学生的职业能力成为教学改革的重要课题。合作学习以学习小组为基本形式,与集体授课相结合,通过学生人际合作和互动达到最大化。通过合作学习,不仅更新了教学理念,更重要的是成为高职学生职业能力发展的有效途径。
关键词：
高职教育 合作学习 职业能力
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