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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王珏
运用内容分析法,对我国2000年以来的教育管理学博、硕士学位论文中研究方法的自陈情况进行分析,指出存在的问题,提出改进的思路。
[期刊] 林业经济问题
[作者]
黄山青 沈杰
学位论文中研究方法是非常重要的一部分,本研究采用内容分析法,对中国4所典型的林业类高校中林业经济管理专业博士学位论文中研究方法的自陈情况进行分析,同时对不同高校的博士学位论文中研究方法的自陈情况进行比较分析,发现这些博士学位论文中研究方法方面存在的问题,最后对这些问题给出解释,并给出两点改进的意见。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
田虎伟
指出当前我国高等教育研究博士学位论文中的研究方法呈如下特点:研究方法论丰富多彩,但分布存在结构性差异;常规研究法魅力犹存,新的研究法急剧增加;具体方法与技术层面还未引起多数研究者的关注;对研究方法的关注主要集中在研究方式层面;研究高等教育问题以教育学科中高等教育学专业博士生为主。存在问题有:对研究方法认识和使用中以偏概全现象突出;不少研究者的方法论意识不强及表述不规范问题突出;不少研究者对研究法的界定存在着诸多混乱和不规范之处。而引发这些问题的主要原因在于高教理论界对研究方法的系统研究不够、高等教育学科规训对研究方法重视不够,最后提出了解决上述问题的两点建议。
关键词：
高等教育 博士学位论文 研究方法 调查
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李建
我国高等教育硕士学位论文中的研究方法存在较多差异,主要有对研究方法三个层次认识上的差异、研究方法结构上的差异,造成这些差异的原因有选题的因素、研究背景的因素和课程设置的因素,因此从学校层面、研究生课程设置层面、研究者自身层面入手,成为促进高等教育研究方法科学化、正规化的必然选择。
关键词：
高等教育 硕士学位论文 研究方法
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王珏
本文采用内容分析法,以2000年以来我国教育管理学研究领域的805篇博、硕士学位论文为样本,考察了我国教育管理学的研究方式的总体分布情况、年度分布情况,以及不同学位级别、不同学校、不同研究领域的教育管理学学位论文作者,在研究方式运用上存在的差异。通过分析我们认为,我国教育管理学研究正在开创一个"后思辨"时代,其学科发展更加需要方法规范。
关键词：
教育管理学 研究方式 学位论文 内容分析
[期刊] 上海经济研究
[作者]
李建明
案例分析是管理学研究的一种常用方法。本文通过对案例分析的适用范围、案例分析种类、案例分析的准备工作和如何开展案例分析活动进行了论述,提供一些实践经验和指导原则。
关键词：
案例分析 管理学 研究方法
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李博闻 章成志
［目的/意义］按照系统论观点，多方法研究中不同方法、技术和工具并非孤立发生作用，而是通过确立的相互关系和组织秩序，作为整体中的要素综合于具体的科学理论创立和解释过程之中。为弥补人们对多方法过程结构关注的不足，并从知识单元和语用层次探索多方法使用的现象与规律，文章提出多方法过程结构分析理论和方法。［方法/过程］首先，通过文献调研与理论梳理，提出创新背景、理论基础、一般步骤。其次，以我国图书情报领域为例，选取社会网络分析方法(SNA)研究论文为实证对象，结合CNKI与万方数据检索获取2003—2021年4082篇SNA有关论文。最后，多视角分析其中2116篇改进或使用了SNA的论文过程结构。［结果/结论］通过实证，文章提出的理论和方法，为学术评价问题丰富了一种新的“证伪”思路；以“先天说”充实了方法生命周期学说；为过度挪用西方科研工具产生的学术风险提供了新证据；为范式理论在我国图书情报领域中的说明机制完善提供了新依据。结果显示：多方法过程结构分析，兼具理论和实践价值，能够在推动图书情报研究深化的过程中发挥作用。[局限]以我国图书情报领域学术论文为实证对象，未考虑其他学科领域、其他类型学术文献是文章的不足之处。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
俞秀宝 雷星晖
总结了工商管理学科领域进行规范博士学位论文研究的八个基本过程及各研究过程应该注意的关键要点,分析了各过程中可能出现的错误及其原因。
[期刊] 经济师
[作者]
王凌斐
本科生毕业设计(论文)完成过程因流程较多、较为复杂,故相应管理信息系统也贯穿了多个阶段。取代传统人工管理模式,进行过程化梳理、监管,既能够节省数据沟通与存储所耗费的时间和精力,也可以使流程架构更为清晰,对整体进度与质量把控更为有效。文章针对上海电力大学经济与管理学院毕业论文管理系统进行了设计与分析。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
李湘东 丁丛 何海红
在分析和总结多学科研究中两类(多学科的主题研究与多学科内某一共同主题的研究)相近但又有区别的研究内容的基础上,对后者展开深入研究。以CSSCI中收录的图书情报学和管理学期刊所刊载的电子商务主题文献为对象,分别从外部特征和内容特征比较分析两个学科在电子商务研究主题上的异同,探讨两个学科视角下关于电子商务这一共同主题开展研究的特点。通过文献计量法并结合层次分析法得出各自学科内刊载电子商务主题top5的代表性期刊;通过主题挖掘对比,揭示了在电子商务这一相同主题上两个学科研究内容的异同以及各自研究热点和发展趋势。
关键词：
多学科 电子商务 图书情报学 管理学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王兆印
结合自己从事水利科学研究和指导博士研究生的经验,总结出9种博士学位论文创新思维方法:极端化思维、比拟化思维、逆向思维、标准化思维、规模化思维、平衡态思维、生态学思维、跨学科思维和动力学思维。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张正堂 雷光勇
如何进行学位论文的选题是困扰工商管理学科研究生的重要问题。根据实证研究方法和管理理论的本质,提出了两向量模式的选题方法,并就其运用中的概念界定、假设提炼、数学方法运用和数据的获得等重要问题进行分析。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
张翼 樊耘 赵菁
近年来,定量研究无论是在数量上还是质量上都得到了快速发展,因而更加需要有效的科学研究方法来为定量数据综合分析服务。元分析(meta-analysis)是目前定量综述最重要的方法,能够有效克服传统文献综述的缺点。本文阐述了元分析的概念内涵与发展,分析了这种方法的优点及其对于科学研究的意义,探讨了元分析的具体操作方法和偏倚控制等问题,介绍了元分析在管理学研究中的应用现状,最后对元分析在管理学研究中的应用前景进行了展望。
[期刊] 教育学报
[作者]
张东娇
循证实践即循证改进，指消费者需求及其价值观、满足需求的资源系统和当前最好研究证据三要素间的完美结合，从而创造当前最佳实践的过程。运用这一结构框架组织论证，以《教育管理学》课程为例，在大班额和案例教学两个变量稳定前提下，采取案例教学和循证实践双重主线的写法，分析线上教学、案例教学需求和资源系统，展示《教育管理学》大班额线上案例教学循证改进过程，进一步讨论案例教学根本问题及其解决办法。运用结构主义方法论，首先采取从一般到特殊的演绎推理方法，运用实物收集法收集资料，对文本采取症候式阅读，挖掘和发现其沉默的意义和结构：人类的悲剧精神、生命以负熵为食、集体主义的力量是能够兼顾需求并整合资源系统的文化哲学，揭示出组织抗疫、技术抗疫和专业抗疫合力的文化机制。大班额线上案例教学遵循线下案例教学证据，即时收集线上学习反馈数据和临床证据，通过叠加、递进和挖掘利用证据三种方法循证改进线上案例教学，获取当前最佳教学实践。在此基础上，采取从特殊到一般的归纳推理方法，深入讨论三个问题：一是案例教学基本问题，如对象、班额、教学案例使用数量、问题线索使用等；二是从技术变量主导性介入教学过程和学习过程角度，讨论了线上与线下案例教学的不同；三是讨论如何运用学生自主学习和自主管理方法，解决大班额案例教学学生充分参与和成绩评估问题。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
李健 王运彬
以我国10所不同实力、不同层次、不同区域并设有信息管理与信息系统专业的高校为研究案例,通过对该专业核心课程设置、人才培养目标、实践教学内容进行研究分析,构建了新形势下信管专业实践教育基地运作模式:即通过构建第一信息部门和第二信息部门相结合的实践教学基地群,全仿真环境模拟实际操作,以培养学生的信息意识为基础,提升信息能力为导向,端正信息伦理道德为根本,以期能够为各高校校外实践教育基地常态化、科学化运作提供参考,培养出一支拥有丰富的信息管理实践经验、扎实的信息管理理论知识,同时能够操作先进信息管理设备的高素质
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