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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
叶绍梁
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
范晓屏 吴中伦
提倡诚信道德规范 ,发展相互信任关系 ,增强社会信用意识 ,是促进市场经济健康稳定发展的必备条件和重要保证。但是在现实的经济生活中 ,对于诚信、信任、信用这三个概念的理解和运用上存在混淆现象 ,鉴于此 ,笔者认为很有必要廓清其本质内涵及三者之间的内在关系。
关键词：
诚信 信任 信用
[期刊] 财经问题研究
[作者]
郝博周
国际税收是一门新兴学科,是税收这门学科的一个分支。它是在国家税收的基础上发展起来的。因此,我们在辨析什么是国家税收时,必须从税收的基本特征讲起。一、国际税收的特征及其与国家税收的异同(一)讲税收,不能离开政治权力,国际税收与国家税收既然都是税收,它们就不能不在凭借政治权力进行分配这一点上存在共同之处。但是国际税收作为一门新兴学科,又不能等同于国家税收,它们两者之间又存在着明显的区别。因为国际税收作为一种国际征纳关系,它讲的并不是某个国家内部的事情,而是国家
[期刊] 生态经济
[作者]
黄秀蓉 钭晓东
人类社会正步入＂海洋时代＂，大力发展海洋经济及其所衍生的＂海洋生态破坏与海洋生态补偿、各相关利益主体在海洋生态补偿中的复杂利益关系调整＂等方面的问题备受关注，引发各国及学界对海洋生态补偿问题的研究需求。而海洋生态补偿概念及其内涵辨析等基础理论问题无疑就成为其中的首要基础工作。在梳理海洋生态补偿内涵及其特性的基础上，对海洋生态补偿概念及其运行领域的特殊性进行了界定；并对海洋生态补偿的四大特殊性（海洋生态的整体性、海洋水体的流动性、海洋空间的立体性、渔民主体的＂强海洋依赖性与弱势主体性＂）作了系统的梳理；从而为海洋生态补偿的进一步深入研究夯实坚实基础。
关键词：
海洋生态补偿 概念 内涵 利益相关者
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
冯端
研究生治学若干关系的辨析●冯端１毕与始的问题研究生毕业、获得学位是一个阶段（在校学习）的终结和另一个阶段（致力事业）的开始。称之为毕业，也是习惯的说法，也许称之为始业更为恰当———标志新的阶段的开始。在英语中“毕业日”称为ｃｏｍｍｅｎｃｅｍｅｎｔｄ...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
金一强
远程职业教育作为远程教育和职业教育交叉融合的产物,缺乏一个明确定义,这会带来概念混用、内涵与外延不对应、学科间交流不畅等问题。本研究在远程教育和职业教育概念与本质属性分析的基础上,遵循社会科学概念提出条件和定义方式,提出体现远程职业教育本质属性的描述性定义。在此基础上,根据是否颁发学历证书和办学主体的不同,展开远程职业教育外延分类及其发展分析。研究认为以职业院校作为办学主体的学历远程职业教育将有很大发展,而非学历远程职业培训是远程教育机构可持续发展的必由之路,但是需要不同所有制的办学主体相互取长补短,才能取得竞争优势。期待未来能有更多研究方法规范、面向应用、来自职业教育领域的远程职业教育研究。
关键词：
远程职业教育 概念辨析 发展分析
[期刊] 财经科学
[作者]
任世驰
FASB的公允价值定义以及各种复杂术语,反倒使公允价值概念变得更加难以理解,澄清公允价值定义及其相关概念,对公允价值研究和运用具有重要现实意义。因为公允与否是一种主观感受,所以就字面含义而言公允价值不是科学的会计计量基础。FASB所说的公允价值,其真实内涵是现行市价。无论通过可观察市价计价还是通过模型计价,公允价值会计实质上都是盯市会计,是会计主体根据所持有资产(负债)的现行市场价值对资产(负债)的计量,在立足会计主体、基于市场交易、通过交易价格进行价值等计量方面,与历史成本会计是相同的。公允价值计量坚持脱手价目标是一个错误。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
谭大鹏 霍国庆 王能元 吴磊 蒋日富 喻缨 董纪昌
知识转移是在受控环境中实现知识从拥有者到接受者的传播,缩小人类个体或组织之间的知识差距,并促进人类共同发展的过程。知识转移是一个特殊的知识传播过程,是在受控环境中进行的,其根本作用是缩小人类个体或组织之间的知识差距并促进人类的共同发展。虽然知识转移、知识扩散和知识共享都是知识传播的特殊类型,但三者在概念的内涵与外延上存在一定差异。
[期刊] 财经科学
[作者]
戴宾
本文在分析城市群内涵及基本特征的基础上 ,提出了城市群分类的标准 ,认为城市群是一个具有顶层属性、涵盖范围较广的概念 ,包括若干典型或非典型的城市群类型。都市圈、城市带、都市连绵区是城市群的一种特殊类型。多个典型或非典型形态的城市群构成城市集群。
关键词：
城市群 城市集群 都市圈 城市带
[期刊] 华东经济管理
[作者]
安智宇 程金林
文章回顾了不同学者提出的组织学习概念,并将组织学习与学习型组织、知识管理、智力资本等相似概念进行了对比分析,试图为国内研究者提供组织学习概念的系统辨析,并解释了组织学习研究中的不一致之处。
关键词：
组织学习 学习型组织 知识管理 智力资本
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴霏 徐朔
针对职业能力、职业行动能力、综合职业能力和关键能力等术语使用混乱的现象,分析了能力、职业能力、职业行动能力和综合职业能力的概念及内涵,厘清了其相互间的区别与联系,为如何理解职业能力及其相关概念提供建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴霏 徐朔
针对职业能力、职业行动能力、综合职业能力和关键能力等术语使用混乱的现象,分析了能力、职业能力、职业行动能力和综合职业能力的概念及内涵,厘清了其相互间的区别与联系,为如何理解职业能力及其相关概念提供建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈向明
通识教育在国际高等教育界一直倍受瞩目,发达国家积累了丰富的实施通识教育的经验,国内一些大学也在进行积极的尝试。虽然目前我国教育界大都赞同在大学(特别是综合性研究型大学)本科实施通识教育,但不论是理论界还是实践界对通识教育及其相关概念的理解不仅不一致,而且很模糊。因此,有必要对通识教育的定义及其与专才教育、自由教育、人文教育、素质教育、专业教育以及通选课和公共课等概念之间的区别和联系进行辨析。
关键词：
通识教育 专才教育 自由教育 专业教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
柳颖 白红梅
双语教育概念是否清晰明确、准确合理，影响着人们对双语教育的理解及双语教育问题的研究。双语教育概念的界定要在历时性梳理的基础上，运用科学的方法去深入研究。同时还应把此概念放在社会的大背景中，分析它的发展变化，考虑社会、政治、经济、文化对双语教育概念所产生的影响，在进行研究时准确界定双语教育的概念。
关键词：
双语 双语教育 概念分析
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