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[期刊] 开放教育研究
[作者]
文青
教育技术的应用进入了"井喷"的时代!继移动学习到开放课程、开放课件、电子学习后,MOOCs、微课程、数字教材、电子书包、数字校园、未来教室、大数据等接踵而至。技术不断为人类学习开启新的机遇。正如伦敦知识实验室主任诺斯告诉我们的,"教育技术帮助改变了谁能够学习知识,以及获得什么样知识的限制",现在它超越了纸笔时代的限制,人类能
[期刊] 中国审计
[作者]
李政
人类的进步无时无刻不处在学习中,实践本身即是一种学习。“三人行,则必有我师”,正确与错误都是一种学习。而以学习为对象进行的自觉反思与学习,则标志着一个大跨度的历史时代。当人们反思学习,从而掌握学习,将学习变为理性的自觉时,一个伟大的时代之门已经向人类敞开。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
文青
2017年3月18-21日,在北京和上海两所国内知名师范高校召开的教育技术国际学术论坛上,国内外专家们不约而同地谈起了教育大数据。这是巧合吗?这种巧合说明了什么?不管其背后有什么深刻背景,至少有一点可以说明,那就是教育大数据和学习分析开始受到极大的关注。大数据为何如此引人热议?大数据对教育意味着什么?根据医疗、交通、商业等领域的应用实践,借用技术手段捕获人(或对象)的信息数据,然后通过数据的交换、整合、处理以及社会网络分
关键词：
医疗 商业 领域 上网时间
[期刊] 开放教育研究
[作者]
中原
随着技术的不断发展,人类的学习也在不断进步。技术越是发展,学习也就不断地进步!最近半个世纪,随着计算机科学与技术的不断发展,人类的学习也在不断地发生着进步,这是有目共睹的事实,所以说,是技术促进了我们的学习!
[期刊] 企业管理
[作者]
竹邻
从响应号召"学大庆"、"学邯钢"到自觉学海尔、丰田、GE,中国企业从来不缺少学习的榜样和动力。然而,企业高涨的学习热情难掩学习效果不佳的尴尬。如何取得良好的学习成效已成为越来越多企业家关切的问题,而企业要改善学习,基本的理性是必不可少的。首先,要明确学什么。比尔·盖茨说过,知道学习的重要性,知道向谁学
[期刊] 开放教育研究
[作者]
中原
本期"高阶访谈"刊登本刊记者访谈英国开放大学教育技术研究所数字化学习开发和发展项目组主任格兰尼.科诺尔教授的文章,重点讲述了整个世界在苦苦追求了几十年的"开放的学习与学习的开放"这个话题,我觉得这个话题十分有意义。英国开放大学是世界所有开放大学的一面旗帜,这是不容任何人怀疑的。人家却十万分的谦虚,说自己做得还很不够,还要向其他开放大学
[期刊] 开放教育研究
[作者]
文青
教育技术对学习的影响也许从来没有像今天这样如此深刻,如此广泛。教育技术不仅催生出移动学习、无缝学习、泛在学习、微课程、微内容等学习新形式,人的学习因此有了新支撑。教育技术还将改变学习的思维。"大数据时代,要在"无尺度"的网络世界营造自身的学习"小世界",要求我们放弃对因果关系的渴求,转而关注关联思维"。(陈媛语)技术的革命性变革力再次让我们惊叹!技术对学习的这种变革,也使我们认识到学习需要技术支持,可能将是学习发展的新特点。教育技术作为一种手段、一种补充
关键词：
因果关系 革命性变革
[期刊] 开放教育研究
[作者]
韦地
学习型城市建设是当前社会建设的一大热点。北上广及苏州、常州等大中小城市都在火热推进中。将城市发展与学习挂钩,是经济社会的国际化、知识化的产物。城市需要学习来提升人的技能和素质,为城市发展提供强大的动力和活力,提升她的内涵和品味。但是,如何来建设学习型城市却是值得思考的。教育确实是其中的重要途径,需要完善终身教育体系,需要推进社区教育,需要搭建"四通八达"的学分银行,需要开展内容丰富多样的终身教育活动……教育甚至是主角。但是,学习型城市的核心词之一是"城"。城市之大,包括各个条块。这些条块本身不仅要学习,它们还要让人可以学习。
[期刊] 教育研究
[作者]
万明春
学习社会与终身学习●万明春学习作为人类求生的一种本能和经验的习得方式，从来没有像今天这样被赋予如此丰富的内涵，也从未获得过今天这样崇高的社会地位。人类潜能的勃发，既使人的生存空间无限拓展了，又使人发现了人类自身还蕴藏着核裂变般的智慧潜能。因此，只靠从...
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
陈志宏
21世纪是知识经济时代,在知识经济时代,成功只代表着过去,能力代表着今天,学习力代表着未来。个人要成为学习者,企业要成为学习型组织,国家要成为学习型社会。新世纪企业领导的主要任务是领导企业的员工更好的学习,提高企业的学习能力,学习型组织的领导者也有了新的角色定位,领导者是设计师、仆人和教师。员工素质和水平提高了,领导的水平更应该提高,提高的一个主要途径就是提升学习力。一个具有学习能力的人,就是一个不断走向成功的人。21世纪成功的关键是要进行有效的学习,即爱学、会学才会赢。每家企业都会有不同的"学习途径",
关键词：
学习型组织 学习型领导 学习力
[期刊] 中国远程教育
[作者]
唐锡彤
十六大报告强调:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。 终身学习,进的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直到老年,学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。这是不断发展变化的客观世界对人们提出的要求。人类从诞生之日起,学习就成为整个人类及其每一个个体的一项基本活动。人们始终把学习当
[期刊] 全球教育展望
[作者]
桂清扬
移动技术的发展使远程学习的新生代——移动学习应运而生,并将代表一种新的学习趋势。作为数字学习的衍生物,移动学习却独具特点:学习不再受时空限制,学习者可以随时、随地、根据自己的进度开展学习。这与其说是一次教育革命,还不如说是一次新的学习革命。
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