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[期刊] 财政研究
[作者]
许毅 柳文
一、中国的国情特点与社会主义初级阶段的由来在世界封建农耕经济存在和发展的历史上,中国曾长时期居于领先地位,清朝康熙、雍正、乾隆时期达到了最高峰,并把领先地位一直保持到西方发生丁业革命的时期。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
魏博辉 刘小新
《马克思主义基本原理概论》课程正在高校中进行着教学实践和改革,《马克思主义基本原理概论》的教材是教学内容的蓝本,为我们提供了深刻而广远的"背景"。但在具体的教学实践中,还要对于不同类型的学校和不同的授课对象,从内容到方法有针对性地进行教学,进而达到更好的效果。在此,本文就有关应用型大学及相应层面学校中的教学原则问题作一些探讨。
[期刊] 统计与决策
[作者]
黄辉灿
十九大报告指出:"要增强学习本领,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国。"其中,涉及马克思主义政治经济学方面,以习近平同志为核心的党中央通过深入研究国际经济形势,总结我国经济发展现状,理顺新时期出现的新问题、新现象、新规律,实现了马克思主义政治经济学的理论创新与升华,为世界经济发展贡献出"中国智慧",推动马克思主义政治经济学达到一个新高度。王颖、袁丽美、刘有源共著
关键词：
马克思主义政治经济学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
田建国
理论揭示规律、明示方向。推进马克思主义大众化的核心是方向、导向,马克思主义大众化最本质是旗帜鲜明,是非分明。在高校做好理论大众化工作,最重要的就是帮助学生不断加深对中国特色社会主义理论体系的理解,加深对
[期刊] 中国成人教育
[作者]
葛莉珍
"马克思主义基本原理概论"是高校思想政治理论课新方案中的一门重要课程,当前课程改革使其从体系、内容以及教学要求上都有了很大的变化,教师在教学过程中难免会不适应,这就要求教师要主动适应变革,探索有效的教学方法,以达到教学目的和教学要求。
关键词：
马克思主义基本原理概论 思想政治理论教学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
侯淑芳
提高"马克思主义基本原理概论"课教学质量要做到:在教学内容上,理论联系实际,增强马克思主义基本原理的说服力;在教学方法上,强调多样化,增强马克思主义基本原理的吸引力;在教学任务上,注重培养学生的素质和能力,增强马克思主义基本原理在实践中的应用。
[期刊] 中国人口科学
[作者]
吴忠观
十一届三中全会以来的十年是马克思主义大发展的十年,这10年在我国人口理论战线上最重要的成就之一,是开展了关于“两种生产”原理的讨论,并在讨论中使这个原理得到了很大的普及和发展。恩格斯在1884年发表的《家庭、私有制和国家的起源》一书的序言中说:“根据唯物主
[期刊] 经济学家
[作者]
王福成
党的十八届五中全会提出了＂创新、协调、绿色、开放、共享＂五大发展新理念，是马克思主义政治经济学中国化的最新成果，是我们党对中国经济发展规律认识的又一次升华。绿色发展是五大发展理念的一个重要组成部分，注重解决的是人与自然和谐问题。正如党的十八届五中全会所指出的，＂坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨彩利
在教学改革的过程中,出现了教学改革就是教学计划调整、教学改革就是摒弃传统的讲授法、教学改革就是多媒体教学等误区,让改革偏离了应有的改革意境。这直接影响大学教学的改革成效,大学教学改革的应然取向有动态性、系统性、人本性三大原则。完善讲授法、建立科学有效的评价体系、改革教学管理体制是大学教学改革的践行路径。
关键词：
大学教学改革 应然取向 路径
[期刊] 财贸研究
[作者]
安晓宁 刘书楷
社会主义公有制也要通过地租来实现,即土地的使用必须是有偿的。在社会主义公有制条件下将土地所有权与使用权分离、实行土地有偿使用,不仅符合马克思主义地租原理,也完全符合发展社会主义市场经济的需要。土地有偿使用费作为取得土地使用权的经济补偿,其实体是地租(剩余价值中超额利润)的一部分。实行土地有偿使用,就是要在明确土地产权关系的前提下将应归土地所有者的那部分地租收归国家或集体所有。
[期刊] 求索
[作者]
周小毛
面对种种怀疑、动摇甚至否定马克思主义的思潮与论调,马克思主义理论工作者需要对以下时代之问:马克思主义是否有生命力、马克思主义是否需要本土化、马克思主义是否禁锢人们的思想、怎样衡量马克思主义的指导地位、马克思主义是否与其他社会思潮绝对对立、马克思主义领域是否风平浪静、马克思主义指导地位的巩固是否需要创新方法、马克思主义是否在全球偃旗息鼓、如何以习近平新时代中国特色社会主义思想书写马克思主义的新篇章,做出科学理性回答,以拨开笼罩在马克思主义身上的种种迷雾,还原马克思主义的本来面目。
关键词：
马克思主义 挑战 发展
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
王永昌
在马克思诞生200周年之际,我们这些从事马克思主义宣传、教学和研究的理论工作者,一起追本溯源,缅怀马克思,学习马克思,共话马克思主义发展史,共勉弘扬马克思主义之使命,进而不断增强我们对习近平新时代中国特色社会主义思想——21世纪马克思主义的理论自信。应该说,这是很有意义的。根据今天座谈会的主题,我反复思考后想重点围绕"马克思主义的生命力"这一话题,谈点想法。1.马克思主义(运动)历史演进说明了什么?先请大家注意一下这几个重要历史节点时
[期刊] 中国高等教育
[作者]
东华大学马克思主义学院成立于2016年6月,原为1954年成立的马列主义教研室,2017年成为上海高校示范马克思主义学院建设单位。学院拥有马克思主义理论一级学科硕士点,下设6个教研室,承担全校本、硕、博思想理论课教学、研究工作以及马克思主义理论学科建设工作。学院设有1个省部级学科建设基地。
关键词：
马克思主义学院 东华大学 研究生培养
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
卓今
中国马克思主义文艺批评方法直接进入操作层面,它的功能需要进一步完善。首先是长期以来持续讨论的有关"美学和历史的"问题没有很好地得到解决。从文本出发讨论历史运动和审美的一般规律,对象和参照系有时互相缺位,不能构成对立统一关系。其次是"文化研究"是一个笼统的文论现象。马克思主义文艺批评与非马克思主义文艺批评有待进一步区分。本文着重探索的是中国马克思主义文艺理论的内部结构,尝试从打破孤立状态并回到文艺现实,批评家自身的意识形态结构以及形成批评理论的诸环节等方面来破解上述难题。
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