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[期刊] 全球教育展望
[作者]
韦斯林 贾远娥
学习进程是沟通学习研究与课堂教学实践的桥梁,联结课程、教学与评价,促进其相互一致性的有效工具;在介绍学习进程的缘起、含义、特征及要素的基础上,重点讨论了学习进程对促进课程标准、课堂教学、考试评价及其相互联系的若干策略。
关键词：
学习进程 课程标准 教学 评价 一致性
[期刊] 比较教育研究
[作者]
诺曼·韦伯 张雨强
Webb一致性程序是判断评价与课程标准一致性的重工具,它有4个标准:类别一致性、知识深度一致性、知识范围一致性和知识分布平衡性,分别对应着多级可接受水平。一致性研究的挑战在于判断"什么样的一致性才是最好的",这一判断过程虽然可以基于众多实证研究,但也包含某种程度的主观性。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘学智
美国是研究评价与课程标准一致性问题的先行者,其所构建的一致性标准,对世界课程评价改革的影响意义是深远的,其经验非常值得我们借鉴。
关键词：
评价 课程标准 一致性标准
[期刊] 中国高等教育
[作者]
原梅生
教学评估作为保证我国高等教育健康发展而采取的重要措施,促进高等教育质量的稳定和提高是其首要目的,其作用能否有效发挥很大程度上取决于评估标准与质量标准是否一致。1999年高校扩招以来,我国高等教育进入一个新的发展阶段,取得了历史性的巨大成就。与此同时,社会上对高等教育质量问题也更加关注,并出现了种种不同看法。尽管有些看法
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘学智 马云鹏
美国在基于课程标准的教育改革以及学校教学要求偏低的现实背景下,致力于研制“SEC”(Surveys of Enacted Curriculum)等一致性分析范式,即分析评价与课程标准一致性程度的理念、程序和方法,推动了美国学校基于课程标准的评价实践。该范式对我国课程评价的启示在于:要认识到评价与课程标准一致性策略是调适课程运行偏差的重要手段;要立足本土化,研制评价与课程标准一致性分析的程序和方法。
关键词：
“SEC” 一致性 评价 课程标准
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
涂晓锋
<正>一、内涵解析根据华东师范大学崔允漷教授提出的“教学评三位一体”的理念，“教学评一致性”指的是整个教学系统中，教师的教、学生的学以及对学习结果的评价之间的协调配合程度。从构成要素来说，包含“学—教”“学—评”“教—评”三组关系的一致性。理解教学评一致性的内涵，至少要把握三个核心要点。其一，目标是教学评一致的核心。目标在整个教学过程中有“导学、导教、导评”的作用，后续所有的课堂环节都要以它为中心。教学评一致性体现为三者的目标保持一致。其二，持续性评价是教学评一致的关键。课堂学习进程中，
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
赵钺 刘琦 杜岩峰 王华 李铭书
我国航天制造业的进一步发展对航天产品制造质量一致性提出了更高的要求。以某航天用贮箱为研究对象提出了一种制造质量一致性评价方法。根据贮箱产品的设计要求和结构特点建立了产品几何精度控制指标体系。针对贮箱产品单件制造的实际情况,综合Bootstrap估计和极差估计的特点,提出了一种综合估计方法,建立了贮箱产品单一几何精度的评价指标。基于所建立的产品几何精度控制指标体系,将体系中各评价指标的估计值求和,作为贮箱产品制造质量一致性评价指数。最后通过评价实例表明了该方法的实用性。
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
赵钺 刘琦 杜岩峰 王华 李铭书
我国航天制造业的进一步发展对航天产品制造质量一致性提出了更高的要求。以某航天用贮箱为研究对象提出了一种制造质量一致性评价方法。根据贮箱产品的设计要求和结构特点建立了产品几何精度控制指标体系。针对贮箱产品单件制造的实际情况,综合Bootstrap估计和极差估计的特点,提出了一种综合估计方法,建立了贮箱产品单一几何精度的评价指标。基于所建立的产品几何精度控制指标体系,将体系中各评价指标的估计值求和,作为贮箱产品制造质量一致性评价指数。最后通过评价实例表明了该方法的实用性。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
陈娜
本文针对日本对外援助的优先问题、优先区域以及援助渠道和方式三个方面,通过与DAC国家对外援助的比较,分析日本对外援助实施与以2003年《日本ODA宪章》为基础的日本对外援助政策之间的一致性,得出日本对外援助"重经济型援助,轻社会型援助"、"偏好中低收入国家"以及"偏好贷款型援助"的结论。造成日本对外援助这些特点的原因包括日本在对外援助中追求经济利益、强调受援国"自力更生"以及日本对自身利益与国际压力之间的权衡。
关键词：
日本 对外援助 政策 一致性
[期刊] 比较教育研究
[作者]
范立双 刘学智
美国研究"评价与课程标准一致性分析模式"缘于其基于标准的课程改革以及学生学业水平偏低的现实。罗伯特(Robert Rothman)和思莱特(Jean B.Slattery)主持的"成功(Achieve)一致性分析模式"的研发,旨在提高学生的学业要求和学业水平。"成功分析模式"的基本框架主要包括:研发"成功分析模式"的目的,厘定一致性判断标准",成功分析模式"的分析方法等。从国外构建一致性模式的成果与经验看,有效实施评价与课程标准一致性水平分析是提高学业评价效能的重要过程与方法;而构建一致性分析模式,应该从我国的课程评价实践出发,立足本土化。
关键词：
评价 课程标准 一致性 成功分析模式
[期刊] 运筹与管理
[作者]
单而芳 聂珊姗 吕文蓉
在具有图结构的合作对策中，Myerson值是最重要的分支有效解，它是Shapley值在图对策上的推广。HAERINGER进一步将Myerson值推广到赋权图对策上，提出了赋权Myerson值。在合作对策中，一致性在值的公理化刻画中被普遍使用，它要求当一部分参与者带着应得的支付离开联盟后，联盟内剩余参与者的支付保持不变。一般地，利用一致性公理刻画合作对策的值时，需要借助潜能函数做工具才能完成值满足一致性的证明。然而，本文在提出赋权图对策上的缩减对策和缩减图后，避开了潜能函数的概念，直接建立了在赋权Myerson值下每个联盟在缩减图限制对策和原图限制对策下红利之间的关系式，以此实现值满足一致性的证明，并由此利用权意义下的一致性和标准性给出了赋权Myerson值的公理化刻画。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
杰森·派特 夏青
今天的商业环境对于许多人而言是一片陌生的领域。每个经济实体都在向新的市场扩张业务，主要手段包括不断进行购并、组建合资组织、快速创新产品、提供服务组合等。从普华永道会计师事务所（ＰＷＣ）＂２０１５年内部审计师职业状况＂调查的结果来看，将近７０％的公司都经历了或将要经历一种应对市场快速变化的业务转型，另有近１２％的公司预期会在接下来的１８至
[期刊] 现代管理科学
[作者]
刘志东 宋斌
本文首先依据多准则决策原理,从理论上证明期望效用最大化的资产组合选择准则只是均值—风险资产组合选择准则的一个特例。然后根据期望效用原理、随机占优原理,分析使均值—风险资产组合选择准则与期望效用最大化资产组合选择准则具有内在一致性时,风险度量方法和收益度量方法应该满足的必要条件。
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