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[期刊] 财政研究  [作者] 王保安  
一 江泽民同志“三个代表”的重要思想,是马克思主义基本原理与中国特色社会主义实践相结合的成果,是在全面总结我党长期奋斗经验和改革开放伟大实践的基础上提出来的,最深刻、最广泛地体现和代表了最广大人民群众的根本利益。 “三个代表”是一个完整的思想体系,作为一个相互联系的有机整体,三者之间互为条件、相辅相成。其中,始终代表先进社会生产力的发
[期刊] 中国农村经济  [作者] 中国社会科学院农村发展研究所学习中心组  
[期刊] 经济研究  [作者] 丁任重  
作认真的分析就可以发现,我国经济体制改革的流程是:改革方案是由政府领导人和智囊班子制订的,改革政策要靠各级政府机构推行下去;同时,又只有政府才能对改革措施加以修正,相应地改革的荣誉由政府享有,改革的责任也由政府承担。这一事实表明,政府已成为改革的主角和主要推进力量。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 鲁尔  
一、在市场发育阶段,经济体制改革必须过好价格形成关。合理的价格体系的形成,主要不应依靠政府调价去解决,而应靠逐步开放和发展商品市场去解决。一是必须围绕商品市场的逐步开放和价格形成机制的改革,配套改革商品、物资流通体制和管理体制,配套改革价格管理体制和计划管理体制,配套改革商品市场监督管理体制。二是国家
[期刊] 经济研究  [作者]
编者按:中共十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出:经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用;紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革,坚持和完善基本经济制度,加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系,加快转变经济发展方式,加快建设创新型国家,推动经济更有效
[期刊] 中国高教研究  [作者] 叶景文  于洪泽  
江泽民总书记在深刻总结当今国际、国内政治经济形势,世界社会主义运动的经验教训及我们党80年历史经验的基础上,紧密联系我们党面临的形势和任务提出了中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益,即“三个代表”的重要思想。这一重要思想是新世纪加强党的建设的伟大纲领,也是办好高等教育的指导方针。高等学校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,具有推动科学技
[期刊] 南方金融  [作者] 孟建波  
一、“三个代表”的重要思想是马克思主义中国化的第三次飞跃 党的十三届四中全会以来,党的第三代领导核心在总结了中国改革开放二十多年所经历的风风雨雨的基础上,尤其是在分析了前苏联东欧解体的沉痛教训后,结合中国改革开放的实际,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的发展,提出了“三个代表”的重要思想。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 李连仲  
一我先谈谈宏观经济形势。怎么看我们的宏观经济形势?宏观经济形势2012年GDP增长7.8%,2011年9.2%,2013年全年7.6%没问题。中国经济在稳步增长的大的环境之中,和发达国家经济体比较,我们的增长幅度都是在正常状态之内。但是存不存在问题呢?存在问题。存在什么问题?就是我们的消费内需还是不足。近十年来,我
[期刊] 技术经济  [作者] 许毅  
财政经济与技术经济的关系是十分密切的,财政工作经常涉及技术经济范畴。实践证明,只有把技术经济搞好了,财源才能充裕。所以,制定好我国的技术经济政策,有计划地进行国民经济技术改造,是今后国民经济发展的战略方针之一。这个问题解决好了,经济效果才能提高,财源才能充裕,大家用钱也就不会困难了。因此,加强技术经济研究对达到上述目的有非常重要的意义。
[期刊] 中国流通经济  [作者] 陆学艺  
为纪念改革开放30周年,由中国流通经济杂志社与北京开达经济学家咨询中心共同主办的改革开放与经济理论创新研讨会日前在京召开,参加会议的经济学界的专家学者朱厚泽、杜润生、吴明瑜、保育钧、吴象、张卓元、周叔莲、陆学艺、贾康、李义平、刘佐、毛振华、何伟、晓亮、黄范章、赵人伟、吴念鲁、杨继绳、赵海宽、贾文广、杨启先、宋养琰等就改革开放30年来我国经济理论与实践的发展历程进行了回顾、总结和分析,现将部分发言摘编如下,以飨读者。
[期刊] 改革  [作者] 《中国经济体制改革总体设计》课题组  
1992年10月召开的中共第十四次全国代表大会,是我国现代化建设征途中的一个新的里程碑。它标志着以建立社会主义市场经济为目标的经济体制改革进入了一个新的阶段。这个阶段的历史任务,是进行全面改革的攻坚战,尽快把社会主义市场经济的基本框架建立起来。现在我们正处在这样一个关键时刻。为了做好建立新体制框架的方案准备,我国经济界和经济理论界的改革者对各方面改革的实施方法和步骤进行研究,提出了各自的建议。本刊在这期发表了一组改革方案,供经济界同仁讨论和决策部门参考。
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