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[期刊] 教育科学
[作者]
高艳 吉标
学习自由是学生在教师指导或帮助下自愿、自觉和自主的学习权利与学习状态。从内容上看,学生的学习自由至少包括行为自由和思想自由两个层面;根据状态的不同,学习自由又呈现为"积极自由"与"消极自由"两种。对于学习活动而言,自由具有本体性意义。没有自由,就无所谓真正的学习,自由是学习活动的应然特征;自由对学生发展具有重要价值,自由还是创新的摇篮。任何一种自由,都不是无限的,而是有限的,都是一定规范下的有约束的自由。
关键词：
学习自由 价值 限度
[期刊] 教育发展研究
[作者]
容翠 伍远岳
学生的学习意义感是指学生在学习过程中时刻寻求个体与知识之间稳定的意义联系，对学习各方面产生强烈的意义确认和价值认同的一种意识活动，它既是评价学生学习的起点标准，又是衡量教学质量的价值标准，还是缓解学习虚无主义危机的有效标志。其内涵主要表现在学生对知识内容的意义理解、对学习活动的自我认同和对学习过程的价值体验三个方面。深化课堂教学，为意义而教，需要通过背景导入来深化学生对知识的意义理解，需要通过经验回归来提升学生的自我认同，需要通过文化回应来营造价值体验的氛围。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冒荣 赵群
现代大学办学中的学术自由,指称的是学术活动主体个人治学中免于外部干涉这一意义上的学术自由。学术自由的思想之所以获得广泛的传播,不只是在于它具有促进知识进步和发展的工具价值,更重要的是它反映了学术活动中主体个人正义、适切的权利诉求,这是学术自由的基本价值之所在。在当代民主社会,学术自由所受到的侵害有时并非来自学术组织外部的强制,倒往往来自学术组织内部的强制。今天学术自由面临的最严重威胁,便是大学学术道德规范正在受到严重的侵蚀和损坏,而其直接的诱因在相当大的程度上源于大学内部管理权力的某些不当强制。这就需要在学术效率与学术自由的价值选择上进行新的权衡,多一些对学术人员自由权利的尊重,才能有真正的知...
关键词：
学术自由 基本价值 内部强制 学术责任
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢海弘
立足新时代加快建设学习型社会"是什么""为什么""怎么做"三个核心问题进行研究。首先,从学习型社会与终身学习关系入手厘清内涵,认为终身学习是学习型社会的基础,学习型社会是终身学习实践的开展并促进社会发展的结果。其次,阐明加快建设学习型社会是新形势下提升国家竞争力、实现社会主义现代化重大战略任务、促进社会和谐发展以及满足人民终身学习需求的必然要求。最后,提出加快建设学习型社会的主要路径是:以我国实际需求为出发点,以终身学习理念和体系为引领,以学校教育体系为基础,以体制和现代信息技术创新为手段。
关键词：
学习型社会 终身学习 终身教育 教育变革
[期刊] 消费经济
[作者]
俞海山
保护生态环境，实现可持续发展，是全世界有识之士的共识，也是世界各国共同的战略选择。可持续发展，包括可持续生产与可持续消费两部分。如果说生产是人类社会经济活动的出发点，那么消费就是归宿点。可持续消费不但能直接减少资源与环境的压力，促进可持续发展；而且通...
[期刊] 商业时代
[作者]
黄海东
生态文明是人类为实现人与自然和谐而付出的努力及其获得的积极成果,表征着人与自然关系的进步状态。我国建设生态文明思想的提出,具有重大理论价值和现实意义:它标志着中国共产党对人类文明结构和文明进程认识的拓展和深化以及对中国特色社会主义建设规律认识的深化,对于贯彻落实科学发展观、促进和谐社会与和谐世界建设具有重大现实意义。
[期刊] 商业研究
[作者]
刘传红
广告从作为一种重要的营销手段发展成为一个相对独立的产业并没有引起广告学者和产业经济学家的足够重视。广告产业研究是广告产业实践提出的新要求,是广告学和产业经济学研究的具体化和深化,拓宽了产业经济学的研究领域,完善了广告学科体系,对指导中国广告产业发展具有重要的理论和现实意义。
关键词：
广告产业 广告产业经济 研究意义
[期刊] 中国成人教育
[作者]
常秀芹 李艳艳
怎样有效促进孩子的身心发展,是教师经常思考的问题。但教师必须清楚,教育的复杂性决定了教育问题没有一种普遍适用的答案,需要教师之间通力合作。一、教师合作的内涵合作是一种社会互动形式,是两个或多个个体或组织
[期刊] 城市发展研究
[作者]
曹现强 张福磊
社会科学的"空间转向"、新社会运动的发展以及多个学科不同路径的研究共同开启和推动了关于"空间正义"的思考。在众多学者研究的基础上,本文从空间和正义两个角度对"空间正义"概念进行了阐释。"空间正义"不仅是正义在空间的表现,而且植根于空间和空间生产的过程,受空间所强化的支配和压制的影响。为使其更具政策意义,本文较为详尽地分析了"空间正义"的具体内涵。"空间正义"不仅丰富了正义理论,推动了消除空间不公的社会行动,并且为许多相关社会议题提供了新的理论解释,更重要的是它对认识和解决中国城市问题有着很强的现实意义。
关键词：
空间正义 社会运动 城市空间
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
徐中奇 顾卫俊
本文从绩效管理最基本的内涵、意义及方法入手,分析和解释了绩效管理的实施给企业带来的实际意义,对于读者理解绩效管理及应用有借鉴意义。
关键词：
绩效管理 考核指标 考核标准
[期刊] 教育发展研究
[作者]
俞凌云 马早明
"校园欺凌"作为社会焦点性问题,其概念的界定一直众说纷纭,国内对"校园欺凌"概念的认知尚未明晰,相关概念的辨析与使用仍存在混淆不清的状况。相较于我国的情况,美、英、日等多个国家对"校园欺凌"的界定较为完善。各国在界定"校园欺凌"的原则中基本遵循了欧维斯的三大要素,并在此基础之上根据本国校园欺凌的具体特征对"校园欺凌"概念进行扩充。"校园欺凌"概念的认知须将其与"校园暴力"、"学生欺凌"的概念进行区别,了解相关概念之间的关系,从内涵与外延两个维度对"校园欺凌"概念做出重新界定,希望以此为相关政策法规细则的出台带来启发。
关键词：
校园欺凌 校园暴力 欺凌行为 攻击行为
[期刊] 中国远程教育
[作者]
钟志贤
本文立足开放大学人才培养模式创新的要求,讨论了教学学术的内涵、意义和方法,以期为推进开放大学教学学术发展、服务教学内涵建设、提高教学质量建构一种有益的理念和实践框架。文章认为,教学学术是从学术的角度探讨"知识传播和学习绩效以及改进教学实践"的原理与方法。教学学术对于全面理解学术的内涵、处理科研和教学的关系、强化教学工作的中心地位、促进教师专业发展和确保教学内涵建设等都具有重要意义。开展教学学术有赖于转变学术范式,遵循学术规范,探索合理的学术评价标准和有效的发展路径。
关键词：
开放大学 教学学术 内涵 意义 方法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周进 吴文刚
资源转化是创造资源价值、积累社会资本的过程。高等学校资源转化是大学与社会、市场之间联系的核心。破解我国高校资源结构性短缺问题,应走出资源路径依赖,通过优势嫁接、资源集聚、结构优化、资源孵化、衍生内化等多种路径,形成优势特色资源延伸机制,建立多主体合作的资源战略支持系统,提升和转化核心资源要素,实现资源的内生性转化。
[期刊] 清华金融评论
[作者]
李育峰
投贷联动业务中,银行和投资机构开展合作,将信贷投放和股权投资相结合,可以有效地改善科创企业的金融服务。本文阐述了投贷联动的内涵与类型,介绍了国外的经验与中国目前实施投贷联动的进展,并认为商业银行开展投贷联动业务必须在战略定位、管理制度、人才队伍、风险隔离和控制、信息科技等方面夯实基础,确保业务风险可控、商业可持续。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
夏杰长 张博 张雪婷
党的十八大以来,我国各项事业发展迅速,人民生活水平稳步提升。党的十九大报告对我国当前社会主要矛盾转化、经济发展任务做出了重要判断,诸多领域正发生着迅速而深刻的变革,旅游业的发展也将迎来历史性的机遇,同时也将面临严峻的挑战。新时代旅游业的发展何去何从?本文以习近平总书记系列讲话和著作为蓝本,从人本精神、生态意识、产业理念、外交蓝图四个方面,就习近平旅游思想的内涵、特征及实践意义进行了系统阐释,对以习近平旅游思想为指导,促进我国旅游业改革和发展有着重要的参考价值。
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